№
|
Amaliy mashg’ulot mavzulari
|
Dars soatlari
Hajmi
|
|
|
III semestr
|
|
|
1
|
Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari fanining nazariy asoslari. Predmetlar to`plami va uziga xos xususiyatlari.
|
2
|
|
2
|
SHarq mutafakkirlarining matematikaga oid qarashlari. O`zbekistonda va chet mamlakatlarda Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari fanining rivojlanishi.
|
2
|
|
3
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavurlarni shakllantirishda ta`limning tamoyillari. MTT turli yosh guruxlarida matematika mashgulotlarini o`tkazish texnologiyasi va tashkil qilish.
|
2
|
|
4
|
Ilk yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilishining o`ziga xosligi.
3-4 yoshli bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish.
|
2
|
|
5
|
Bolalarda son sanoq haqidagi va butun sonlar qatori haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish.
|
2
|
|
6
|
Bolalarni butun predmetni teng bo`laklarga bo`lishga o`rgatish. Mashg`ulotlarni tashkil etish texnologiyasi.
|
2
|
|
7
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarning o`lchamini idrok qilishning o`ziga xos xususiyatlari. Mashgulotlarni tashkil etish texnologiyasi
|
2
|
|
8
|
Bolalarning predmetlar shakli va geometrik figuralarni idrok qilishning o`ziga xos xususiyatlari. Mashg`ulotlarni tashkil etish texnologiyasi.
|
2
|
|
|
jami
|
16
|
|
IV semestr
|
.
|
1
|
Bolalarda fazoda mo`ljal olishni rivojlantirishning xissiy asosi. Ko`rib idrok qilish va o`lchash asosida fazoni idrok etishi. Mashg`ulotlarni tashkil etish.
|
2
|
|
2
|
Turli maktabgacha yoshdagi bolalarning vaqtni idrok qilishi. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda vaqtni xis qilishni rivojlantirish. Mashg`ulotlarni tashkil etish texnologiyasi.
|
2
|
|
3
|
Maktabgacha ta`lim muassasalarida matematika bo`yicha ishlarni rejalashtirish.
|
2
|
|
4
|
0lti yoshli bolalar maktab ta`lim jarayoniga matematik jihatdan tayyorlash.
|
2
|
|
5
|
Bolalarning arifmetik masalalarni tushunishining o`ziga xos xususiyatlari.
|
2
|
|
6
|
Bolalarni matematikaga o`rgatishda MTT maktab va oila xamkorligida olib boriladigan ish shakllari.
|
2
|
|
7
|
Tarbiyachilar bilim darajasini va maxoratini oshirish shakllari va yo’llari.
|
2
|
|
|
IV semestr jami
|
14
|
|
|
Amaliy mashg‘ulotlari multimediya qurilmalari va boshqa qurulmalar va boshqa texnologiyalar bilan jihozlangan auditoriyada har bir akademik guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlarni olib borish usullari turli tuman ko’rinishda bo’lsada, faol va interfaol metodlar ko’proq qo’llanilishi maqsadga muvofiq.
Shuningdek, mashg’ulotlar davomida amaliy vaziyatlar, muomoli topshiriqlar, “Keys-stadi” texnologiyalari o’qituvchi tomonidan beriladi. Ko’rgazmali materiallar va axborot multimediya qurulmalari yordamida uzatiladi.
|
|
|
