Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolishi va taqqoslashning o`ziga xos xususiyatlari. To`plamlarning tengligi va teng emasligi haqidagi tasavvurlarni shakllantirish. O`yinlar va o`yin mashqlaridan foydalanish. miqdor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish vazifalari. «Ko`p» va «Bitta», «Ko`p» va «kam» o`rtasidagi o`zaro munosabat bilan tanishtirish va butunni qismlarga ajratish. Har bir yosh guruhda miqdoriy tasavvurlarni shakllantirish usuli.
2
Sonlar haqida g`oyalarni ishlab chiqish. Hisob va hisoblash faoliyatini shakllantirish. Son tushunchasini shakllantirishning didaktik asoslari. Bolalarda son va raqam tushunchasi rivojlanishining mazmuni va uslubiyati. Bolalarda butun sonlar qatori haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish. Bolalarni butun predmetni teng bo`laklarga bo`lishga o`rgatish. Bolalarda son sanoq haqidagi bilimlarni rivojlantirishga qaratilgan o`yinlarni tashkil etish.
2
Ob`ektlarning o`lchamlari va ularni o`lchash haqida g`oyalarni shakllantirish. O`lchamning asosiy xususiyatlari. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni predmetlarning o`lchamini idrok qilishning o`ziga xosligi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ob`ektlarning kattaligi haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish xususiyatlari (xissiy asosda). Bolalarni shartli o`lchov birliklari bilan tanishtirish. maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ob`ektlari hajmi, uzunliklar, og`irlik haqida g`oyalarni shakllantirish metodikasi. An`anaviy o`lchovlar bo’yicha (idishlar, suyuq jismlar va quyma moddalar sig`imi) o`lchashni o`rgatish usuli. xususiyatlari. Bolalarda predmetlarning o`lchami va ularni o`lchash haqidagi tasavvurlarni rivojlantirishga qaratilgan o`yinlarni tashkil etish.
