Petti bildirmişdir ki, ünsiyyət mesaj sistemi olaraq bəzən
yalnış istiqamətlənə bilər. O, xətti, yəni birtərəfli ünsiyyət
modelini təklif etmişdir. Səmərəli ünsiyyət isə ikitərəfli
prosesi nəzərdə tutur. Bunun üçün pedaqoq məlumatın
düzgün qəbul olunmasını yoxlamaq üçün müxtəlif üsullardan
istifadə etməlidir. Müəllimin fənnə dair mükəmməl bilik və
bacarıqlara malik olması onun şagirdləri yaxşı öyrətməsi ilə
məhdudlaşmır. Pedaqoqun ünsiyyətə mane olan amillər
haqqında təsəvvürü də olmalıdır.
Terminlər hər mövzuya uyğun olaraq ortaya çıxa bilər.
Onları lövhədə qeyd etmək, mənasının izahatınıvermək
lazımdır.
Dostları ilə paylaş: 
