##Fakültənin adı: Məktəbəqədər təhsil, Psixoloji xidmət və Korreksiyaedici təlim



Yüklə 0,85 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə2/12
tarix13.02.2017
ölçüsü0,85 Mb.
#8419
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

, imbesil v
ə
 
debil uşaqlar
  
10 - Dayaq - h
ə
r
ə
k
ət aparatı pozulmuş uşaqlar
  
A) 1, 3, 4, 7, 8, 10  
B) 2, 5. 8, 9, 10  
C) 2, 3, 4, 5, 6, 8  
D) 1, 2, 4, 6, 7, 8  
E) 1, 3, 5, 6, 8, 9  
14. 
Oliqofrenopedaqogikanın tədqiqat metodları hansılardır
?  
1 - 
Müşahidə
,  
2 - 
Müayinə
,  
3 - Test,  
4 - 
İntervyu
  
5 - Eksperement.  
6 - Riyazi metodlar.  

13 
 
7 - 
Söhbə
t,  
8 - 
Uşaq fə
aliyy
ə
tinin n
ə
tic
ə
l
ə
rinin t
ə
hlili,  
A)  
B) 2, 3, 4, 5, 7  
C) 1, 2, 3, 6, 8 1, 2, 3, 5, 8 
D) 1, 3, 5, 6, 7  
E) 2, 3, 5, 6, 8  
15. H
ər uşağın tə
krarolunmaz anadang
ə
lm
ə
 
sinir sisteminin xüsusiyyə
tl
ə
ri var v
ə
  
bunlar hansılardır
?  
1 - 
gücü
  
2 - sinir prosesl
ə
rinin h
ə
r
ə
k
ə
tliyi  
3 - 
şə
rti 
ə
laq
ə
l
ə
rin 
ə
m
ə
l
ə
 g
ə
lm
ə
 
sürə
ti  
4 - dinamikliyi  
5 - 
möhkə
mliyi  
A) 2, 3, 4, 5 
B) 1, 3, 4, 5  
C) 2, 3, 4, 5  
D) 2, 3, 4, 5 
E) 1, 3, 4, 5  
16. 
Oliqofreniyanın formaları arasında düzgün uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I - idiotiya  
II - imbesil  
III - debillik  
1 - 
əqli geriliyin orta ağırlıqda formasıdır
  
2 - 
ə
qli geriliyin 
ən ağır formasıdır
  
3 - 
əqli geriliyin yüngül formasıdır
  
A) I - 1; II - 3; III - 2; 
B) I - 3; II - 1; III - 2;  

14 
 
C) I - 2; II - 1; III - 3; 
D) I - 2; II - 3; III - 1;  
E) I - 3; II - 2; III - 1;  
17. 
Defektologiyanın bölmə
l
ə
ri
ni ardıcıl düz:
  
1 - Oliqorrenopedaqoqika  
2 - Surdopedaqoqika  
3 - Reabelitasiya  
4 - Korreksiya  
5 - Autizm  
6 - Loqopediya  
7 - Debillik  
8 - Tiflopedaqoqika  
9 - Kompensasiya  
A) 2, 3, 8, 9 
B) 3, 5, 8, 9  
C) 1, 2, 6, 8 
D) 1, 4, 5, 7  
E) 2, 3, 5, 7  
18. V. A. 
Lapşın və
 B. P. 
Puzanov pozulmalarının təsnifatında hansılar “anomal” 
uşağın kriteriyasına uyğundur
?  
1 - 
Sensor pozulmaları olan uşaql
ar  
2 - 
Daun sindromlu uşaqlar
  
3 - 
İntelektual pozulmaları olan uşaqlar
  
4 - 
Oliqofren uşaqlar
  
5 - 
Disharmonik inkişafı olan uşaqlar
  
A) 2, 3, 4 
B) 1, 3, 5 
C) 1, 4, 5  

15 
 
D) 2, 3, 5  
E) 1, 3, 4,  
19. 
Anomal uşaqların
 kriteriya
larını uyğunlaşdır:
  
1 - 3  
2 - 1  
3 - 4  
4 - 6  
5 - 2  
6 - 9  
7 - 8  
a - fiziki  
b - 
ümumi
  
c - fiziki v
ə
 psixi  
d - psixi  
e - emosional  
f - psixi v
ə
 emosional  
A) 4 - a, b, 
B) 1, b, d  
C) 2, c , f 
D) 5, c , e  
E) 3, a, f  
##num= 3// level= 1// sumtest=20 // name= Oliqofren uşaqların
 
psixi inkişaf 
xüsusiyyətləri // 
 
1. 
Anomal inkişaf hansı ə
lam
ə
t
ə
 
görə
 f
ə
rql
ə
nir?  
A) Hərəkətsizliyə görə 
B) İlkin pozulmuş funksiyanın əmələ gəlməsinə görə  
C). İntellektin olmamasına görə. 
D) Eşitmə analizatorunun pozulmasına görə.  

16 
 
E) Görmə analizatorünün pozulmasına görə  
2. 
İnkişafı pozulmuş uşaqların qeriliyinin sə
b
ə
bi n
ə
 il
ə
 izah edilir?  
A) İntellektual səviyyəsinin zəifliyi ilə.  
B) Görmənin pozulmzsı ilə.  
C) Eşitmənin pozulması ilə.  
D) Nitqin olmaması ilə.  
E) Hərəkətlərin inkişafsızlığı ilə.  
3. M
ə
kani - 
zamanı anlayışı uşağın hansı istiqamə
td
ə
 
formalaşmasını təşkil edir
?  
A) Hərəkət vərdişlərini. 
B) Differensiasiyanı.  
C) Funksiyaların mükəmməlləşməsini.  
D) Emosional həyatını.  
E) Intellektual inkişafının formalaşmasını. 
4. 
İmbessiliyin hansı formaları var
?  
A) Maddələr mübadiləsinin pozulması, anadangəlmə siflis zamanı oliqofrenlik. 
B) Daun xəstəliyi, X - trisomiya, hidrosefaliya, mikrosefaliya kretinizm . 
C) Fenilkotonuriya, demensiya və anadangəlmə siflis zamanı oliqofrenlik.  
D) hidrosefaliya, mikrosefaliya kretinizm  
E) Daun xəstəliyi, X - trisomiya, fenilkotonuriya, demensiya  
5. 
Debilliyin hansı formaları var
?  
A) Daun xəstəliyi, Şerşevski - Terner və Klaynfelter sindromu  
B) Daun xəstəliyi, X - trisomiya, hidrosefaliya, mikrosefaliya kretinizm .  
C) Hidrosefaliya, mikrosefaliya kretinizm  
D) Daun xəstəliyi, X - trisomiya, fenilkotonuriya, demensiya  
E) Maddələr mübadiləsinin pozulması, anadangəlmə siflis zamanı oliqofrenlik  
6. 
İdiot uşaqların hansı psixo
 - 
fizioloji xüsusiyyə
tl
ə
ri var?  
A) Nitq, intellekt inkişaf etməmiş olur. 

17 
 
B) İdiot uşaqlarda intellekt, motorika, nitq, hissiyat ya tam inkişafdan qalmış olur , ya da kobud 
şəkildə dəyişmiş olur. 
C) İdrak fəaliyyəti, motorika və emosional –iradi sahə pozulmuş olur.  
D) Duyğuları pozulmuş, idrak prosesləri və şəxsiyyət tam inkişafdan qalmış olur.  
E) İdrak prosesləri və şəxsiyyət tam inkişafdan qalmış olur  
7. Daun sindromlu uşaqkların“s
osial reabilitasiya
sı” nə
dir?  
A) Əvəz etmək. 
B) Tərbiyə etmək.  
C) Yenidəntərbiyə.  
D) Bərpa etmək. 
E) Uyğunlaşma 
8. 
”Oliqofrenlik” nə
dir?  
A) MSS – nin bətndaxili , doğuş və doğuşdan sonra uşağın ilkin yaşam ilində üzvü zədə - lənməsi 
nəticəsində əqli və psixi inkişafsızlığının bir formasıdır.  
B) İntellektual inkişafsızlığın qabarıq və və davamlı formasıdır.  
C) Əqli və psixi inkişafın qabarıq və davamlı pozulmasıdır.  
D) MSS – nin qabarıq və davamlı pozulmasıdır.  
E) Əqli inkişafın bətndaxili və sonralı mərhələdə pozulmasıdır.  
9. 
Daun sindtomlu uşaqların “sosial adaptasiyası” nə
dir?  
A) Uyğunlaşma. 
B) Tərbiyə etmək.  
C) Yenidəntərbiyə.  
D) Əvəz etmək. 
E) Bərpa etmək.  
10. 
Ə
. c. g. q. 
uşaqlar oliqofrenlik zamanı necə
 t
ə
snif olunurlar?  
1 - 
İdiotluq
, imbesillik v
ə
 debillik  
2 . Kritinizm, idiotluq, imbesillik v
ə
 debillik  
3 - Oliqofrenlik, daunluq, idiotluq  
4 - Oliqofrenlik, daunluq, idiotluq, imbesillik v
ə
 debillik  

18 
 
5 - 
Şizofrenlik
, idiodluq, imbesillik v
ə
 debillik  
A) 
B) 4  
C) 
D) 5  
E) 3  
11. 
Hansı alimin oliqofren uşaqların pedaqoji təsnifatı daha mə
qbul hesab olunur?  
1 - Rus t
ədqiqatçıları M
. Pevznerin  
2 - Rus t
ədqiqatçıları T
. Vlasova, M. Pevznerin  
3 - Rus t
ədqiqatçısı İ

Seçenovun
  
4 - Rus t
ədqiqatçısı L

Vıqotskinin
  
5 - P. Pavlovun.  
A) 
B) 4  
C) 3  
D) 2  
E) 
12. 
Oliqofreniyanın sə
viyy
ə
l
ə
ri v
ə
 
ə
lam
ə
tl
əri arasında olan uyğunluğu müə
yy
ə
n edin.  


 
İdiotiya
.  
II 

 
İmbesillik
.  
III 

 Debillik.  
1 - 
Ə
m
ə
k v
ərdişlə
rinin m
ə
nims
ə
nilm
ə
si.  
2 - 
Ə
traf al
ə
m
ə
 
qarşı reaksiyaları zə
ifliyi.  
3 - Qism
ə

ə
qli h
ə
r
ə
k
ət imkanlarının olması
.  
4 - T
ə
f
əkkür və
 nitq v
ərdişlə
rin
ə
 
alışmaq
.  
5 - 
Özünə
xidm
ə
t v
ərdişlə
rin
in formalaşmaması
.  
6 - Riyazi 
ə
m
əliyyatlarının çə
tinliyi.  
7 - 
Yüngüləşdirilmiş proqram əsasında yeni biliklə
rin qism
ə
n m
ə
nims
ə
nilm
ə
si.  

19 
 
8 - Nitq qabliyy
ə
tl
ə
rinin m
əhdudluğu
.  
9 - Nitq v
ə
 t
ə
f
əkkürün tam inkişafdan qalması
.  
A) I – 9, 3, 1; II – 2, 7, 5; III – 6, 8, 2. 
B) I – 9, 3, 7; II – 2, 8, 4; III – 2, 1, 6.  
C) I – 5, 3, 1; II – 9, 2, 6; III – 7, 2, 3.  
D) I – 5, 1, 8; II – 3, 4, 2; III – 9, 2, 4.  
E) I – 2, 9, 5; II – 3, 8, 6; III – 7, 4, 1. 
13. 
İdiotiyanın kliniki xarakteristikası və
 
ə
lam
ə
tl
ə
ri aras
ında olan uyğunluğu 
müə
yy
ə
n edin.  


 Nevroloji 
ə
lam
ə
tl
ə
r.  
II 

 Patoloji - anatomik 
ə
lam
ə
tl
ə
r.  
III 

 Kliniki 
ə
lam
ə
tl
ə
r.  
IV 

 
Üzvü pozulmalar
.  
1 - 
Əl baraqların qısa və
 
enli olması
.  
2 - 
Beyin qabığında hüceyrə
l
ə
rin qeyri - b
ə
rab
ər inkişafı
.  
3 - Beyni
n ümumi çəkisinin azalması
.  
4 - 
Çəpgözlülük
.  
5 - 
Vestibulyar aparatının pozulmaları
.  
6 - Vegetativ sistemin  
7 - Madd
ə
l
ər mübadilə
sinin z
ə
ifl
ə
m
ə
si.  
8 - 
Ürə
k - damar sisteminin z
ə
ifliyi.  
9 - 
Ə
z
ə
l
ə
l
ə
rin hipertonusu.  
10 - H
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
rin c
ə
sar
ə
tsizliyi.  
11 - 
Göz yarıqların çəp olması
.  
12 - Cinsiyy
ə
t v
ə
zil
ərinin inkişafda qalması
.  
13 - 
Alın payı
, beyincik v
ə
 
diensefal bölmə
l
ə
rd
ə
 
inkişafdan qalma

pozulmaları
.  
A) I – 7, 13, 9, 5; II – 11, 2, 4; III – 10 , 6, 8; IV – 12, 3, 5. 
B) I – 4, 13, 1, 7; II – 9, 3, 11; III – 4, 1, 8; IV – 12, 6, 13.  

20 
 
C) I – 6, 3, 10, 8; II – 5, 11, 7; III – 12, 13, 9; IV – 8, 4, 1.  
D) I – 1, 8, 11, 4; II – 6, 13, 2; III – 12, 3, 10; IV – 4, 9, 5.  
E) I – 9, 4, 6, 5; II – 3, 13, 2; III – 11, 1, 10; IV – 8, 12, 7. 
14. Debilliyin kli
niki xarakteristikası

formaları və
 
ə
lam
ə
tl
əri arasında olan uyğunluğu 
müə
yy
ə
n edin.  


 Kliniki 
ə
lam
ə
tl
ə
r.  
II 

 
Debilliyin formaları
.  
III 

 
Üzvü pozulmalar
.  
1 - Klaynfelter sindromu.  
2 - 
Qulaq sevanının deformasiyası
.  
3 - Hipotireoz.  
4 - Daun sindromu.  
5 - Endokrinopatiya.  
6 - Piqment l
ə
k
ə
l
ərinin olması
.  
7 - 
Şerşevski
 - Terner sindromu.  
8 - 
Harmon pozulmaları
.  
9 - 
Döş və
zil
ərinin inkişafsızlığı
.  
A) I – 9, 2, 6; II – 7, 1, 4; III – 8, 3, 5.  
B) I – 2, 1, 3; II – 9, 7, 8; III – 6, 3, 4.  
C) I – 6, 9, 5; II – 8, 2, 4; III – 7, 3, 1.  
D) I – 7, 5, 2; II – 3, 9, 1; III – 8, 6, 2.  
E) I – 9, 3, 7; II – 6, 8, 2; III – 5, 1, 4.  
15. Oliqofrenl
ə
rd
ə
 psixi f
ə
aliyy
ətin psixoloji mexanizmi hansı alim tə
r
ə
find
ə
n t
ə
hlil 
edilib?  
A) A. R. Luriya. 
B) İ. P. Pavlov.  
C) L. S. Vıqotski.  
D) S. L. Rubinşteyn.  
E) İ. M. Seçenov. 

21 
 
16. 
Ə
. c. g. q. 
uşaqlar oliqofrenlik zamanı necə
 t
ə
snif olunurlar?  
1 - 
İdiotluq
, imbesillik v
ə
 debillik  
2 . Kritinizm, idiotluq, imbesillik v
ə
 debillik  
1 - Oliqofrenlik, daunluq, idiotluq  
2 - Oliqofrenlik, daunluq, idiotluq, imbesillik v
ə
 debillik  
3 - 
Şizofrenlik
, idiodluq, imbesillik v
ə
 debillik  
A) 
B) 4  
C) 2  
D) 
E) 3  
17. 
Ə
. c. g. q. 
uşaqların hə
r
ə
k
ət sferalarının xarakterik xüsusiyyə
tl
ərini seçin:
  
1 - H
ə
r
ə
k
ət sferanın formalaşma 
s
ə
viyy
ə
sinin, h
ə
r
ə
k
ət pozulmalarının ağırlıq və
 
xrakterind
ən asılı olması
.  
2 - 
Şə
xsiyy
ətin disharmonik inkişafının pozulmaları
.  
3 - 
İdrak fə
aliyy
ətinin xüsusiyyə
tl
ə
ri.  
4 - Emosional - 
iradi sferanın pozulması
.  
5 - 
Motorikanın kə
miyy
ət göstə
ricil
ə
rinin gerid
ə
 
qalması
.  
6 - Oliqofrenl
ə
rd
ə
 h
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
rin koordinator sxeminin gerid
ə
 
qalması
.  
A) 3, 6, 4. 
B) 1, 5, 6. 
C) 2, 1, 4.  
D) 3, 2, 4.  
E) 5, 2, 4.  
18. 
Anomal inkişaf strukturu və
 onun 
ə
lam
ə
tl
əri arasında uyğunluğu müə
yy
ə
n edin.  


 Kifay
ə
t etm
ə
y
ə
n inki
şaf
.  
II 

 
Asinxron inkişaf
.  
III 

 Z
ə
d
ə
l
ənmiş inkişaf
.  

22 
 
1 - 
Beyin inkişafının üzvü pozulması
.  
2 - Psixi f
əallığın iradi tə
nziml
ə
nm
ə
si.  
3 - 
Psixi funksiyaların akselerativ inkişafı
.  
4 - 
Psixi funksiyaların geridə
 
qalması
.  
5 - 
Koqnitiv sferanın inkişafsızlığı
.  
6 - 
Psixi inkişafın strukturunun dəyişmə
si.  
7 - 
Mürə
kk
ə
b pozulmalar.  
8 - M
ə
kani v
ə
 m
ə
kani - 
zamani anlayışları
.  
A) I – 2, 8, 1; II – 7, 5, 6; III – 4, 2, 3. 
B) I – 2, 7, 6; II – 8, 4, 1; III – 5, 3, 2.  
C) I – 1, 3, 5; II – 6, 4, 8; III – 1, 7, 2.  
D) I – 2, 8, 5; II – 7, 4, 3; III – 6, 1. 
E) I – 8, 7, 3; II – 4, 7, 5; III – 1, 2, 6.  
19. 
Sağlamlığın ə
sas 
ə
lam
ə
tl
ə
ri v
ə
 
krieriyaları arasında olan uyğunluğu seçin
.  


 Orqanizmin kompensator keyfiyy
ə
tl
ə
ri.  
II 

 
Tarazlıq
.  
1 - 
Fiziki inkişafın harmoniyası
.  
2 - X
ə
st
əliyin kompensasiyası
.  
3 - 
Sağlamlıq amillərin uzlaşması
.  
4 - 
Ə
sas fizioloji sisteml
ərin rezerv imkanları
.  
5 - 
İnkişaf qüsurunun kompensasiyası
.  
6 - Somatik v
ə
ziyy
ətin normallaşması
.  
A) I – 2, 4, 5; II – 6, 1, 3.  
B) I – 4, 1, 6; II – 3, 2, 4.  
C) I – 3, 6, 2; II – 1, 4, 5.  
D) I – 4, 6, 1; II – 5, 3, 2.  
E) I – 5, 6, 3; II – 1, 4, 2.  
20. 
Psixofiziolojı müayinə
n v
ə
zif
ə
l
ərini seçin
.  

23 
 
Yüklə 0,85 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin