9-12 Nisan 2011 İstanbul Üniversitesi

etkileşimleri 
 
Ceyda Sayalı, Merve Çebi, Emre Laçin, Reşit Canbeyli 
 
Boğaziçi Üniversitesi, Psikobiyoloji Laboratuarı, İstanbul  
 
Bogazici University, Psychobiology Laboratory, Istanbul, Turkey  
 
AMAÇ:  Depresyonla  öğrenmenin  ilişkisi  üzerine  yeterli  bilgi  mevcut  değildir.  Hayvan  modelleri,  öğrenme  ve 
depresyon arasındaki ilişkiye ışık tutmakta kullanılabilir.  
GEREÇ  ve  YÖNTEM:  Bu  çalışma,  yetişkin  erkek  Wistar  sıçanlarında  Morris  Su  Labirenti  (MSL)  ile  mekansal 
öğrenmeyi,  iki  zorunlu  yüzme  testi  ile  de  (ZYT)  davranışsal  çaresizliği  ölçerek  bu  ilişkiyi  incelemektedir. 
Davranışsal  çaresizlikte,  ikinci  zorunlu  yüzme  testi  (ZYT2)  süresince  görülen  hareketsizliğin  birincisine  göre 
artması  depresyon  belirtisi  olarak  kabul  edilmektedir.  Çalışma,  öğrenmenin  depresyon  üzerindeki  etkisini 
ZYT’lerden  bir  hafta  önce  uygulanan  MSL  ile  ölçmüştür  (n=16;  MSL/ZYT  grubu).  Aynı  şekilde,  depresyonun 
öğrenme  üzerindeki  etkisi,  ayrı  bir  gruba  önce  iki  ZYT  ve  bir  hafta  sonra  MSL  uygulaması  ile  saptanmıştır 
(n=16; ZYT/MSL grubu). MSL art arda 5 gün boyunca büyük bir havuzda (160 cm çap) ölçülmüştür.  
BULGULAR:  MSL’de  öğrenme,  beş  gün  içinde  platformu  bulmadaki  sürenin  ne  kadar  hızlı  azaldığı  kriteri  ile 
ölçüldü. MSL/ZYT grubundaki deneklerden daha iyi öğrenenler, daha kötü öğrenenlere göre ZYT’inde anlamlı bir 
biçimde  daha  uzun  süreli  hareketsizlik  gösterdi.  Buna  karşılık  ZYT/MSL  grubunda  ZYT’deki  hareketsizlik  ile 
MSL’nde öğrenme arasında anlamlı bir ilişki bulunamadı. 
SONUÇ:  Sonuçlar,  bilişsel  performans  ve  depresyon  arasındaki  etkileşimin  asimetrik  olduğunu  göstermekte. 
Sonuçlarımız, ZYT’nin yüksek bir öğrenme bileşeni olduğu görüşüne destek sağlamaktadır. 
 
Anahtar  Kelimeler:  Depresyonla  öğrenme,  Davranışsal  çaresizlik,  Mekansal  öğrenme,  Zorunlu  yüzme  testi, 
Morris su labirenti 
 
Boğaziçi Üniversitesi Araştırma Fonu tarafından desteklenmiştir (BAP Grant 07HB701D). 
 
Interactive effects of water maze learning and behavioral despair in male wistar 
rats 
 
OBJECTIVES:  There  is  ample  evidence  that  depression  is  often  accompanied  by  cognitive  impairment  in 
humans and animals. Less is known about the impact of cognitive performance on depression. Animal models 
can  shed  light  on  the  interaction  between  learning  and  depression  and  provide  the  basis  for  investigating 
related brain mechanisms. 
MATERIALS & METHODS: The present study investigated the interaction between learning and depression in 
male  Wistar rats by  assessing  spatial  learning  using  a  Morris  water  maze  (MWM)  task with  a  hidden  platform 
and depression by means of behavioral despair (BD) as measured by two consecutive daily forced swim tests 
(FSTs).  In BD, increased duration of immobility in the second forced swim test (FST2) compared to the first is 
considered  an  indication  of  depression.  The  study  assessed  the  impact  of  learning  on  depression  by 
administering  MWM  followed  a  week  later  by  FSTs  in  one  group  (n=16;  MWM/FST  group).  Similarly,  the 
relationship between depression and subsequent learning was investigated in a second group (n=16; FST/MWM 
group) by administering FSTs first, followed by MWM task a week later. MWM was measured over 5 consecutive 
days in a large pool (160 cm diameter) with 5 daily trials. 
RESULTS:  In  the  MWM/FST  group,  when  rats  were  evaluated  on  the  basis  of  decreasing  latency  to  find  the 
hidden  platform  over  5  days,  those  that  learned  faster  subsequently  showed  significantly  longer  durations  of 
immobility  in  the  FSTs  (and  more  BD)  than  those  that  learned  more  slowly.    In  the  FST/MWM  group,  on  the 
other hand, rats that displayed longer durations of immobility in FST2 did not perform differently in the MWM 
task than those with shorter durations of immobility. 
CONCLUSION:  The  results  point  to  an  asymmetry  in  the  interaction  between  cognitive  performance  and 
depression.  Our  findings  support  the  view  that  forced  swimming  model  of  depression  has  a  strong  learning 
component.  
 
Keywords: Depression learning, Behavioral despair, Spatial learning, FST, MWM 
 
Supported by Bogazici University Research Fund (BAP Grant 07HB701D). 

Poster Bildiriler / Poster Presentations 
142 
 
P49 
 
7-NI ve ODQ’nun farelerde yiyecek tercihinin sosyal geçişi testinde kokusal 
bellek üzerine etkileri 
 
Oğuz Mutlu, Füruzan Yıldız-Akar, İpek Komşuoğlu-Çelikyurt, Güner Ulak, Faruk Erden
 
 
Kocaeli Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Farmakoloji Departmanı, Kocaeli 
 
Kocaeli University, Faculty of Medicine, Department of Pharmacology, Kocaeli, Turkey 
 
AMAÇ: Nitrik oksid (NO) öğrenme ve bellek işlevlerinde kritik rol oynayan hücrelerarası bir moleküldür. Nitrik 
oksid sentaz (NOS) inhibitörleri ve guanilat siklaz (GS) inhibitörlerinin bilişsel fonksiyonlar üzerindeki etkileri ile 
ilgili  çelişkili  literatür  bulguları  bulunmaktadır.  Bu  çalışmanın  amacı,  farelerde  yiyecek  tercihinin  sosyal  geçişi 
testinde  bir  NOS  inhibitörü  olan  7-nitroindazol  (7-NI)  ve  bir  GS  inhibitörü  olan  1H-[1,2,4]oxadiazolo[4,3-
a]quinoxalin-1-one (ODQ)’nun hipokampal bağımlı kokusal bellek üzerine etkilerini araştırmaktır. 
GEREÇ  ve  YÖNTEM:  Balb-c  erkek  farelere  testin  retansiyon  denemesinden  önce  intraperitoneal  olarak  7-NI 
(15  mg/kg),  ODQ  (3,10  mg/kg),  L-arjinin  (100  mg/kg)  +  7-NI  (15  mg/kg)  veya  fizyolojik  salin  (n=6/grup) 
uygulandı.  Kocaeli  Üniversitesi  Etik  Komitesi  tarafından  etik  onay  alındı.  Sonuçlar  tek  yönlü  ANOVA  post-hoc 
Tukey testi kullanılarak değerlendirildi.  
BULGULAR:  7-NI  ve  ODQ  (10  mg/kg)  testin  retansiyon  denemesinde,  işaretli/işaretli  olmayan  yiyecek 
tüketimini  (sırasıyla  p<0.05,  p<0.01)  ve  toplam  yiyecek  tüketimini  (sırasıyla  p<0.001,  p<0.05)  azalttı.  Bu 
parametrelerin azalması kokusal belleğin bozulduğunu göstermektedir. 7-NI’un neden olduğu bu azalmanın NO 
yolağına  bağlı  olup  olmadığını  değerlendirmek  amacıyla  7-NI’den  önce  uygulanan  L-arjinin,  7-NI’un  neden 
olduğu işaretli/işaretli olmayan yiyecek tüketimindeki ve toplam yiyecek tüketimindeki azalmayı tersine çevirdi 
(sırasıyla p<0.01, p<0.001).  
SONUÇ:  Bulgularımıza  göre,  NO/sGMP/GS  yolağının  inhibisyonu,  farelerde  yiyecek  tercihinin  sosyal  geçişi 
testinde hipokampal bağımlı kokusal belleği bozucu yönde etki göstermektedir. 
 
Anahtar Kelimeler: 7-NI, ODQ, Yiyecek tercihinin sosyal geçişi testi, Fare
 
 
Effects of 7-NI and ODQ on olfactory memory in the social transmission of food 
preference test in mice 
 
OBJECTIVES: Nitric oxide (NO) is an intercellular messenger that has been suggested to play a critical role in 
learning  and memory processes.  There  are controversial results  for  the  effects of  nitric oxide  synthase  (NOS) 
inhibitors and guanylate cyclase (GC) inhibitors on cognitive function in the literature. The aim of this study is 
to investigate the effects of a NOS inhibitor 7-nitroindazole (7-NI) and a GC inhibitor 1H-[1,2,4]oxadiazolo[4,3-
a]quinoxalin-1-one  (ODQ)  on  hippocampal  dependent  olfactory  memory  in  the  social  transmission  of  food 
preference test (STFP).  
MATERIALS  &  METHODS:  Male  Balb-c  mice  were  treated  intraperitoneally  by  7-NI  (15  mg/kg),  ODQ  (3,10 
mg/kg), L-Arginine (100 mg/kg) + 7-NI (15 mg/kg) or physiological saline (n=6/group)  before the retention 
trial  of  STFP  test.  Ethical  approval  was  granted  by  the  Kocaeli  University  Ethics  Committee.  Results  were 
evaluated using one-way ANOVA post-hoc Tukey’s test.  
RESULTS: In the retention trial of STFP test, 7-NI and ODQ (10 mg/kg) decreased cued/non-cued food eaten 
(p<0.05, p<0.01; respectively) and total food consumption (p<0.001, p<0.05; respectively). Decreasement in 
these  parameters  reflects  the  deterioration  of  olfactory  memory.  L-arginine  administered  before  7-NI  to 
evaluate if the impairing effect of 7-NI is dependent on NO pathway or not, reversed 7-NI-induced decrease in 
cued/non-cued food eaten and total food consumption (p<0.01, p<0.001; respectively).  
CONCLUSION:  Our  results  confirm  that  inhibition  of  NO/cGMP/GS  pathway  might  disturb  hippocampal 
dependent olfactory memory in mice in the social transmission of food preference test.  
 
Keywords: 7-NI, ODQ, Social transmission of food preference test, Mice 

Poster Bildiriler / Poster Presentations 
143 
 
P50 
 
7-NI ve ODQ’nun farelerde ışınsal kollu labirent testinde uzaysal bellek üzerine 
etkileri 
 
İpek Komşuoğlu-Çelikyurt, Oğuz Mutlu, Füruzan Yıldız-Akar, Güner Ulak, Faruk Erden 
 
Kocaeli Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Farmakoloji Departmanı, Kocaeli 
 
Kocaeli University, Faculty of Medicine, Department of Pharmacology, Kocaeli, Turkey 
 
AMAÇ:  Nitrik  oksid’in  (NO)  bilişsel  fonksiyonlar  üzerine  etkisi  ile  ilgili  çelişkili  literatür  bulguları  olmasına 
rağmen çalışmaların çoğunluğunda nitrik oksid sentaz (NOS) ve guanilat siklaz (GS) inhibisyonunun öğrenme ve 
belleği  bozduğu  gösterilmiştir.  Bu  çalışmanın  amacı  bir  NOS  inhibitörü  olan  7-nitroindazol  (7-NI)  ve  bir  GS 
inhibitörü  olan  1H-[1,2,4]oxadiazolo[4,3-a]quinoxalin-1-one  (ODQ)’nun  ışınsal  kollu  labirent  testinde 
hipokampal bağımlı bellek üzerine etkilerini araştırmaktır. 
GEREÇ ve YÖNTEM: Balb-c erkek farelere testin retansiyon denemesinden önce intraperitoneal olarak 7-NI (15 
mg/kg),  ODQ  (3  ve  10  mg/kg),  L-arjinin  (100mg/kg)  +7-NI  (15  mg/kg)  veya  fizyolojik  salin  (n=6/grup) 
uygulandı.  Kocaeli  Üniversitesi  Etik  Komitesi  tarafından  etik  onay  alındı.  Sonuçların  değerlendirilmesinde  tek 
yönlü ANOVA post-hoc Tukey testi kullanıldı.  
BULGULAR:  Işınsal  kollu  labirent  testinde  7-NI  ve  ODQ  hata  sayısını  arttırdı  (p<0.001);  7-NI  retansiyon 
denemesini  tamamlama  süresini  (latens)  uzatırken  (p<0.001)  ODQ  bu parametreyi  etkilemedi.  7-NI’un  neden 
olduğu  bu  etkilerin  NO  yolağına  bağlı  olup  olmadığını  değerlendirmek  amacıyla  7-NI’den  önce  uygulanan  L-
arjinin, 7-NI’un neden olduğu hata sayısındaki artışı ve retansiyon denemesini tamamlama süresindeki uzamayı 
geri çevirdi (sırasıyla p<0.001, p<0.01).  
SONUÇ: Bulgularımıza göre NO/sGMP/GS yolağının inhibisyonu farelerde ışınsal kollu labirent testinde uzaysal 
çalışan belleği bozucu yönde etki göstermektedir. 
 
Anahtar Kelimeler: 7-NI, ODQ, Işınsal kollu labirent testi, Fare 
 
Effects of 7-NI and ODQ on spatial memory in the radial arm maze test in mice 
 
OBJECTIVES:  Controversial  results  exist  for  the  effect  of  nitric  oxide  (NO)  on  cognition  in  the  literature 
although  inhibition  of  guanylate  cyclase  (GC)  and  nitric  oxide  synthase  (NOS)  had  been  shown  to  impair 
learning  and  memory  in  most  of  the  studies.  The  aim  of  this  study  is  to  investigate  the  effects  of  a  a  NOS 
inhibitor  7-nitroindazole  (7-NI)  and  a  GC  inhibitor  1H-[1,2,4]oxadiazolo[4,3-a]quinoxalin-1-one  (ODQ)    on 
hippocampal dependent spatial working memory in the radial arm maze test (RAM). 
MATERIALS & METHODS: Male Balb-c mice were treated intraperitoneally by 7-NI (15 mg/kg), ODQ (3 and 
10  mg/kg),  L-arginine  (100  mg/kg)  +  7-NI  (15  mg/kg)  or  physiological  saline  (n=6/group)    before  the 
retention trial of RAM test. Ethical approval was granted by the Kocaeli University Ethics Committee. One-way 
ANOVA post-hoc Tukey’s test was used for the evaluation of results.  
RESULTS:  In  the  RAM  test  7-NI  and  ODQ  significantly  increased  the  number  of  errors  (p<0.001);  7-NI 
significantly  increased  the  time  spent  to  complete  the  retention  trial  (latency)  (p<0.001)  while  ODQ  did  not 
affect this parameter. L-arginine administered before 7-NI to evaluate if the effects of 7-NI was dependent on 
NO pathway or not, significantly reversed the increase in the number of errors and the prolongation in the time 
spent to complete the retention trial (p<0.001 and p<0.01; respectively).  
CONCLUSION: According to our findings, the inhibition of NO/sGMP/GS pathway may disturb spatial working 
memory in the radial arm maze test in mice.  
 
Keywords: 7-NI, ODQ, Radial arm maze test, Mice 

Poster Bildiriler / Poster Presentations 
144 
 
P51 
 
Sodyum metabisülfit ve quinacrinin, sıçanlarda hipokampus bağımlı spasiyel 
hafıza ve öğrenme üzerine etkileri 
 
Narin Derin, Göksun Başaranlar, Ceren Kencebay, Aysel Ağar, Piraye Yargıçoğlu-Akkiraz
 
 
1
Akdeniz Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Biyofizik Anabilim Dalı, Antalya  
2
Akdeniz Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Fizyoloji Anabilim Dalı, Antalya 
 
1
Akdeniz University, Faculty of Medicine, Biophysics Department, Antalya, Turkey 
2
Akdeniz University, Faculty of Medicine, Physiology Department, Antalya, Turkey 
 
AMAÇ:  Gıdalar  aracılığıyla  en  çok  alınan  sülfit  formlarından  biri  olan  sodyum  metabisülfitin  ve  non-selektif 
fosfolipaz A2 inhibitörü olan quinacrinin ratlarda spasiyel hafıza ve öğrenme üzerine etkileri incelenmiştir. 
GEREÇ  ve  YÖNTEM:  Çalışmamızda 48 adet, 3 aylık, 250 – 300g ağırlığında erkek Wistar sıçan kullanılmıştır. 
Sıçanlar,  kontrol  (C),  sülfit  (S)  (100mg/kg/gün),  quinacrine  (Q)  (2,5mg/kg/gün)  ve  quinacrine  sülfit  (QS) 
(2,5mg/kg/gün  ve  100mg/kg/gün)  grupları  olmak  üzere  4  gruba  ayrılmıştır.  Tedavi  süreci  35  gün  olarak 
belirlenmiş  ve  sodyum  metabisülfit  gavajla,  quinacrine  ise  intraperitoneal  enjeksiyonla  verilmiştir.  Madde 
uygulamaları  bittikten  sonra  36.  gün  Y-maze,  37.  gün  open  field  testleri  yapılmış  ve  38.  gün  sıçanlar 
eksanguinasyon ile feda edilmiştir. 
Y-Maze:  Labirentin  bir  kolu  kapatılıp  sıçanlar  başlangıç  koluna  bırakılmış  ve  her  bir  sıçana  diğer  iki  kolu 
inceleyebilmesi  için  15  dakika  verilmiştir.  Dört  saat  aradan  sonra  kapalı  olan  kol  açılmış  ve  sıçanlar  tekrar 
labirente konarak davranışları 5 dakika boyunca Noldus Ethovision XT sistemi ile kaydedilmiştir. 
Open Field: Sıçanlar open field düzeneğine bırakıldıktan sonra davranışları 3 dakika boyunca Noldus Ethovision 
XT sistemi ile kaydedilmiştir. 
BULGULAR:  Y-maze  ve  open  field  testlerinde  sıçanların  ortalama  hızları,  aldıkları  toplam  yol  ve  novel  kolda 
kalma  süreleri  değerlendirilmiştir.  C,  QS  ve  S  gruplarının  hem  hız  hem  de  yol  değerleri  Q  grubuna  göre;  S 
grubunun hız ve yol değerleri C grubuna göre artmıştır. Ayrıca, S grubu Q grubuna göre novel kolda daha uzun 
süre kalmıştır. 
SONUÇ:  Quinacrine  uygulaması  sıçanlarda  hipokampus  bağımlı  öğrenmeyi  genel  olarak  kötüleştirmişken, 
günlük diyetle alınan sülfit dozunun öğrenme üzerine olumlu etkilerinin olduğu tespit edilmiştir. 
 
Anahtar Kelimeler: Sodyum metabisülfit, Quinacrine, Hipokampus, Y-maze, Open field 
 
Akdeniz  Üniversitesi  Tıp  Fakültesi  Hayvan  Deneyleri  Yerel  Etik  Kurul  tarafından  onaylanmıştır.  Akdeniz 
Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü tarafından desteklenmiştir (2009.02.0122.017). 
 
Effects of sodium metabisulfite and quinacrine on hippocampus dependent 
spatial memory and learning in rats 
 
OBJECTIVES:  The  effects  of  sodium  metabilsulfite,  a  sulfite  compound  used  as  a  food  preservative,  and 
quinacrine, non-selective phospholipase A2 inhibitor, on hippocampus dependent spatial memory and learning 
in rats are investigated. 
MATERIALS  &  METHODS:  Forty  eight  adult  male  Wistar  rats,  weighing  between  250–300g  were  randomly 
divided  into  four  groups  as  fallows:  Control  group  (C),  Sulfite  group  (S)  (100mg/kg/day),  Quinacrine  Sulfite 
group  (QS)  (2,5mg/kg/day  and  100mg/kg/day)  and  Quinacrine  group  (Q)  (2,5mg/kg/day).  Sodium 
metabisulfite was administered by gavage and quinacrine was given intraperitoneally for 35 days. On days 36, 
37 Y-maze and open-field tests were performed respectively and rats were sacrificed by exanguination on 38. 
day. 
Y-Maze: Rats were placed into the start arm, with one arm (novel arm) blocked and given 15 min to explore 
other  two  arms.  After  a delay  of 4h  interval, rats  were  allowed  to  explore 3  arms of  the  maze for 5  min  and 
tracks were recorded by Noldus Ethovision XT system. 
Open-Field:  Rats  were  placed  into  the  center  of  the  field  and  tracks  were  recorded  for  3  min  by  Noldus 
EthovisionXT system. 
RESULTS: Time spent in novel arm, total distance moved and average velocity in Y-maze and open-field tests 
are analysed. Distance and velocity values of S group increased with respect to C. Nevertheless, both values of 
Q group decreased with reference to C and QS groups. Moreover, S group spent more time in novel arm than Q 
group. 
CONCLUSION:  While  quinacrine  administration  caused  hippocampus-dependent  learning  and  memory 
impairment, acceptable daily sulfite intake had positive effects on learning and memory. 
 
Keywords: Sodium metabisulfite, Quinacrine, Hippocampus, Y-Maze, Open-Field 
 
Approved  by    Institutional  Animal  Care  and  Use  Committee  at  Akdeniz  University  Faculty  of  Medicine. 
Supported by Akdeniz University Scientific Research Projects Managements Committee (2009.02.0122.017). 

Poster Bildiriler / Poster Presentations 
145 
 
P52 
 
Intrauterin dönemde strese maruz kaldıktan sonra farklı çevresel koşullarda 
yetiştirilen sıçanların davranış parametrelerinin karşılaştırılması 
 
Emel Ulupınar
1
, Hakan Ay
1
, Kevser Erol
2 
 
1
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi, Anatomi Anabilim Dalı, Eskişehir  
2
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi, Farmakoloji Anabilim Dalı, Eskişehir 
 
1
Eskisehir Osmangazi University, Faculty of Medicine, Department of Anatomy, Eskisehir, Turkey  
2
Eskisehir Osmangazi University, Faculty of Medicine, Department of Pharmacology, Eskisehir, Turkey 
 
AMAÇ: Intrauterin dönemde strese maruz kalan sıçanlarda, farklı yetiştirme koşullarının yavruların davranışları 
üzerindeki etkilerini araştırmak. 
GEREÇ ve YÖNTEM: Gebeliğinin 14-21. günleri arasında günde 3 saat süreyle immobilizasyon stresine maruz 
bırakılan Wistar sıçanlardan doğan yavrular; sütten kesilene kadar anneleriyle birlikte bırakıldıktan sonra, farklı 
koşullarda  (Zengin=ZK,  Standart=SK  ve  İzole=İK)  yetiştirilmek  üzere  3  gruba  ayrıldı.  ZK’daki  sıçanlar,  12’li 
grup  halinde  çeşitli  uyaran  objelerle  zenginleştirilmiş  ve  tünellerle  genişletilmiş  saydam  kafeslerde;  SK’dakiler 
dörtlü gruplar halinde normal boyutlardaki saydam kafeslerde; İK’dakiler ise tek başlarına metal kafeslerde, 6 
hafta  süreyle  barındırıldı.  Her  koşuldan  benzer  sayıdaki  dişi  ve  erkek  sıçanların  lokomotor  aktivite  düzeyleri 
aktivitemetre  sistemi  ile,  anksiyete  ve  depresyon  düzeyleri  ise;  yükseltilmiş  artı  labirent  ve  zorlu  yüzme 
testleriyle değerlendirildi. 
BULGULAR: Horizontal, vertikal, stereotipik aktivite düzeyleri ve test süresince katedilen mesafe hem gruplara, 
hem  de  cinsiyete  göre  anlamlı  farklılıklar  gösterdi.  Özellikle  stereotipik  aktiviteler,  ZK  ya  da  İK’da  yetiştirilen 
dişilerde erkeklere oranla anlamlı düzeyde (p<0,001) düşük bulundu. Zorlu yüzme testinde de ZK’da yetiştirilen 
dişilerin  depresyon  parametrelerinin  anlamlı  ölçüde  (p<0,01)  azalmış  olduğu;  erkeklerin  ise  tam  tersine 
depresyona  yatkınlığının  fazla  olduğu  ve  çaresizliği  daha  çabuk  kabullendiği  gözlendi.  Farklı  koşullarda 
yetiştirilen  dişilerin  anksiyete  düzeylerinde  anlamlı  bir  fark  bulunamazken;  ZK’da  yetiştirilen  erkeklerin  kapalı 
kolda kalma süreleri, SK’da yetiştirilen yavrulara oranla daha uzun (p<0,05), toplam kol giriş-çıkış sayıları ise 
daha düşük olarak bulundu (p<0,001).  
SONUÇ:  Prenatal  dönemde  strese  maruz  kaldıktan  sonra  farklı  koşullarda  yetiştirilen  yavruların  davranış 
parametreleri cinsiyete göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Çevresel koşulların zenginleştirilmesi erkeklerde 
depresyona yatkınlık ve anksiyete düzeyi bakımından olumsuz etkilere yol açarken; dişilerde tam tersine olumlu 
etkilere neden olmaktadır.  
 
Anahtar Kelimeler: Prenatal stres, Davranış, Zengin çevre, Sosyal izolasyon 
 
ESOGÜ-Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonu tarafından desteklenmiştir (Proje numarası: 200911016). 
 
Evaluation of behavioral parameters of rats reared in different environmental 
conditions following intrauterine stress exposure 
 
OBJECTIVES: To investigate the effects of different environmental conditions on behaviors of pups exposed to 
intrauterine stress. 
MATERIALS  &  METHODS:  Pups,  born  from  Wistar  rats  exposed  to  immobilization  stress  between  their 
gestational  days  14-21 for  three  hours, were  left  with  their  mother  until  weaning  and  then  divided  into  three 
groups to rear in different conditions (Enriched=EC, Standard=SC, Isolated=IC). Rats in EC were housed as a 
group of 12 animals in large plexiglass cages connected via tunnels and enriched with a variety of stimulating 
objects;  SC  were  housed  as  a  group  of  4  animals  in  regular  size  plexiglass  cages  and  IC  were  housed 
individually in metal cages for six weeks.  Locomotor activity levels of equal number of rats from each gender 
were  assessed  by  activitymeter  system;  anxiety  and  depression  levels  were  assessed  by  plus  maze  test  and 
forced swim test.