Таълими методикаси book · December 022 citations reads 2,437 author

 

---

205 
9.
 
Ta’lim vaqtini tejash tamoyili. 
Tamoyil talabalarda individual va 
mustaqil ta’lim olishga imkon beradigan vaqt zahirasini yaratish zarurligini 
ifodalaydi. Agarda modul ta’limi metodik, texnologik jihatdan to‘g‘ri, samarali 
yo‘lga qo‘yilsa, u holda ta’lim vaqtining 30% dan ortiq tejash imkonini beradi.
 
10.
 
Texnologik tamoyili. 
Mazkur tamoyil ta’lim jarayonida talabalar 
tomonidan ta’lim natijalariga erishishni kafolatlovchi izchillik, tizimlilik, 
uzviylikni ta’minlash muhimligini anglatishga xizmat qiladi. Tamoyilning o‘quv 
jarayonida ustuvor ahamiyat kasb etishi quyidagilar asosida ta’minlanadi: ta’lim 
maqsadining aniq belgilanishiga erishish, ularning ob’ektiv, o‘quv materiali 
mohiyatini to‘la ifodalay olishini aniqlash va baholash mezonlarini tanlash; o‘quv 
maqsadiga erishishga yo‘naltirilgan o‘quv jarayonining modelini ishlab chiqish va 
aniq tasvirlash; o‘quv maqsadiga muvofiq yaxlit o‘quv jarayonini ta’lim 
natijalariga erishishga yo‘naltirish; ta’lim natijalarini tezkor baholash va o‘qitish 
mazmuniga tuzatishlar kiritish; ta’lim natijalarini yakuniy baholash.
 
11.
 
Uzviylik tamoyili.
Bu tamoyil o‘quv maqsadlariga kafolatli erishish 
maqsadida o‘quv rejasi va dasturlarini ishlab chiqishga izchil, tizimli yondoshish 
zarurligini anglatadi. Unga ko‘ra o‘quv fanlari asoslarini yorituvchi materiallarning 
hajmi o‘quv rejasida ularni o‘qitishga ajratilgan soatlar miqdoriga mos kelishi 
lozim.
 
II. Modul tizimiga o‘tish bosqichlari. 
Xozirgi kunda geografiya ta’limida
 
modul tizimiga o‘tish murakkab jarayon hisoblanib, unda muayyan harakatlarni 
bosqichma-bosqich amalga oshirish uning samarali kechishini ta’minlaydi. U 
quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi.
Pedagogik adabiyotlarda modul toplami pedagogik texnologiyani uning 
biror darajasidan boshlab tasvirlash maqsadi asosida bitta modul sifatida 
hisoblangan bir necha modullar yig‘indisi deb qaraladi u makromodul