O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat

Mavzu yuzasidan savollar. 

1. Ekskursiyaga ta`rif bering.  

2. Ekskursiya turlari.  

3.Sayrga ta`rif bering? 

4.Sayr turlari: 

---

 

 

XIII. MAVZU: MAKTABGACHA TARBIYA MUASSASALARIDA TABIAT BILAN 

TANISHTIRISH ISHLARIII REJALASHTIRISH. 

 

Maqsad:  Talabalarga  tabiat  bilan  tanishtirish  ishini  rejalashtirish,  rejalashtirish 

turlari haqida bilim berish. 

Reja: 

1. Mudiraning yillik rejasi. 

2. Istik, bolli reja. Unda faslchilik printsipidan foydalanish. 3.Kundalik reja. 

 

Bolalarni  tabiat  bilan  tanishtirish  ishlarini  rejalapggirishdagi  asosiy  qo’llanma, 

manbaa  "Bolalar  bogchasida  ta`lim  tarbiya  dasturi"  xisoblanadi.  Bunda 

umumpedagogik 

qoidaga 

va 

rejalashtirish 

printsiplariga 

amal 

qilinadi. 

Rejalashtirishning  asosiy  printsipi  bola  shaxsini  aqlan,  ahloqan  shakllantirib,  ularda 

tabiatga doyr bilim, malaka va ko’nikmalar hosil qilish tabiatga nisbatan ilmiy nuqtai 

nazardan  qarash  boyicha  oddiy  tushunchalar  berish,  tabiatda  katgalar  mehnatini 

hurmat  qilish  va  uni  qadrlash,  usimlik  va  hayvonlarni  sevish  hamda  asrash  ruxida 

ta`lim berishdan ibvratdir. Buni amalga oshirish uchun pedagogax tarbiya ishlari turli 

rejalashtirilgan  bo’lishi,  bolalarning  yosh  hususiyatlari  e|o’^bga  olinib  ta`lim-tarbiya 

berish,  malaka  va  ko’nikmalar  hosil  qilinishi,  bunda  turli-tuman  ta`lim-shakllari  va 

bolalar  faolligi  xisobga  olingan  bo’lishi  lozim.  Reja  aniq;  tizim  asosida  izchillik  bilan 

oddiylan  murakkabga  qarab  bir-biri  bilan  bogliq  turli  uslub  va  shakllardan  iborat 

bo’lishi  kerak.  Rejalashtirishnipg  bosh  maqsadi  "Bolalar  bogchasining  ta`lim  tarbiya 

dasturini" to’lik, amalga oshirshpdir. Shuning uchun ham yilning har bir fasli shunday 

rejalashtirilishi  kerakki  u  uggan  fasl  xulosasi  va  kelgusida  kilinadigan  ishning  davomi 

bo’lishi  kerak.  Rejaga  turli  xil  ishlarni  kiritilishi  tarbiyachiga  bolalarni  har  tomonlama 

tarbiyalashga yordam beradi. 

Yillik  reja  umumiy  vazifani  qamrab  olib  butun  pedagogik  jamoannng  maqsadini 

uziga mujassamlapggiradi. Ana shulardan biri tabiat bilan tanishtirish ishini maqsadga 

muvofiq tashkil qilishdir. Yillik rejada tarbiyachi bilan birga tabiat bilan tanishtirishning 

uslubiy  ish  shakllari  rejalashtiriladi.  Bunda  pedagogik  majlislarning  mazmuni  tabiat 

bilan  tanishtirish  sohasidagi  ilgor  tarbiyachilarniig  ish  tajribalarini  yoyish  va  ularni 

tuplash  imkonlari  (Mashg’ulot  kuzatish,  uni  muhokama  qilish,  ekskursiya  va 

---

 

 

hokozolar)  Rejada  tabiatshunoslik  xarakteridagi,  uslubiy  mavzularidagi  topshiriqlar, 

yo’llanmalar o’tkazish rejalashtiriladi- 

Yillik  reja  ota-onalar  bilan  tabiatni  muhofaza  qilishga  doyr  pedagogik  tashvikrt 

tarkibot ishlari borish ham kiritiladi- 

Yillik reja:  

a) 

er 

maydonchasini 

tashkil 

qilish, 

ya`ni 

mevali 

daraxt 

ekish, 

poliz ekinlari uchun er ajratish va hokozolar. 

b) 

tabiat 

burchagini 

tashkil 

etishda 

tarbiyachiga 

ko’maklashysh 

ya`ni uni jixozlash uchun kerakli ko’rgazmalar bilan ta`minlash. 

v) turli ko’rgazma qurollar keltirish. 

Istiqbol rejalari bir guruh uchun tuziladi. Uni yil fasllari boyicha tuzish maqsadga 

muvofih.  Chunki  bu  tabiatning  rang  -  barang  xususiyatlarini  hisobga  olish  va  tabiat 

hodisalari  bilan  bolalarni  tanishtirishga  imkon  yaratadi.  Istiqbolli  reja  tarbiyachiga 

dastur materiallarini tugri taqsimlashga yordam beradi. U bolalar bilimini, malaka va 

kunikmalarini ma`lum tizim asosida izchillik bilan borishini ta`minlaydi. Rejada jonsiz 

tabiat haqidagi bilim. usimliklar haqidagi bilim, hayvonlar hak,idagi, tabiatda kattalar 

mehnagi  haqidagi  ma`lumotlar  kirish  chadi  Rejada  tabiat  burchagiga  quyilgan 

vaqtancha  va  doimiy  yangi  ob`ektlar  ham  kiritilishi  kerak.  Bularni  avvaldan 

aniqlashtirishdan  maksad,  usimlik  va  hayvonlar  uchun  ovqat,  sharoit  tayyorlab 

qoyishdir. 

Rejada  ta`limiy  uyinlar.  kinofil`m  va  diafilmlar.  tabiatga  doyr  adabiyotlar, 

tarbiyachilar  uchun  tabiatga  oid  lugat  adabiyotlari  kiritiladi.  Istikbolli  rejada 

bolalarning er maydonchasi va tabiat burchagida bajaradigan mehnatlari o’z ifodasini 

tonadi.  Bu  ishlarni  oddindan  rejalashtirishdan  maqsad  zarur  mehnat  asboblari 

sharoitini oldindai tayyorlab quyishdir. Asosiy kuzatish jonli va jonsiz, tabiatda kishilar 

mehnatini faellar buyicha o’zgarishini aniklashdan iborat. 

Tabiat bilan tanishtirish ishini rejalashtirishning asosiy shakli - kundalik ish rejasini 

tuzishdir. Bu reja yilning har xil faslini o’z ichiga oladi. Yosh tarbiyachilar bajaradigan 

ishlarini 2 xaftaga tuzib olishlari maqsadga mufovikdir. 

Kundalik  rejani  tuzishda  mashgulot  utishning  rejalashtirishdan  boshlash  lozim. 

Mashgulot  -  dastur  mazmuni  bulgan  tabiat  bilan  tanishtirish  ishini  kunlik  hayotda 

amalga  oshirish  va  tabiatshunoslik  ishining  asosiy  shaklidir.  Kundalik  rejada  tabiat 

---

 

 

burchagidagi kuzatish va mehnatning asosiy mazmuni uz aksini topishi kerak. Rejada 

kuzatashning  maxsadi  va  kuzatish  yullari  va  kuzatilgan  ob`ektning  natijalarini  taxlil 

kilish ham kundalik rejada tabiat materiallari asosida harakatli uyinlarni bajarish ham 

qayd  etiladi.  Bajarish  uchun  qanday  jihozlar  zarurligi  aniklanadi.  Tabiatshunoslikka 

doyr  ta`limiy  uyinlardan  foydalanishda  ularning  shakli,  mazmuniga  qarab  ishlatish 

rejplashtiriladi. Tabiatshunoslikka oid ishlarni rejalashtirganda har bir yosh guruhning 

xususiyati  hisobga  olinib,  ularning  asosiy  shakllaridan  foydalanilib  tabiat  bilan 

tanishtirish uslublari asosida tuziladi. Tarbiyachi bajarilgan ishni kundalik ish rejasida 

hisobga olib boradi.