O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat

 

Mavzu yuzasidan savollar 

1. Uslubiy rahbarlik deganda kimning rahbarligini tushunasiz? 

2. Mudiraning faoliyati necha yunalishda amalga oshiriladi?  

---

 

 

3. Uslubiy ishlarga nimalar kiradi? 

 

XV. MAVZU: KASB-HUNAR KOLLEJLARIDA BOLALARNI TABIAT BILAN 

TANISHTIRISHDAN VA TABILTSHUNOS-LIKDAN AMALIYOT KURS I NI O’QITISH 

 

Maqsad:  Talabalarga  kasb-hunar  kolleji  o’quvchilariga  tabiat  bilan  tanishtirish 

fanidan va tabiatshunoslikdan amaliyot kursini uqitishning ahamiyati, uning mazmuni, 

tuzilishi haqida bilim berish. 

Reja: 

1. Tabiat bilan tanishtirish fanining ahamiyati.  

2. Dasturning tuzilishi va mazmuni.  

3. O’quv qurollari va dare turlari. 

 

Hozirgi kunda davlatimizning  bosh u sta vor vazifalaridan biri  bu  chuqur bilimli, 

etuk,  dunyo  qarashi  keng,  yuqrri  saviyali  kadrlarni  tayyorlashdir.  Bu  vazifani  amalga 

oshirish  uchun  Uzbekiston  Prezidentining  bevosita  boshchiligida  "Kadrlar  tayyorlash 

milliy  dasturi"  yaratildi  Bu  dasturda  ta`limning  boskichlari  va  asosiy  5  ta  bugini. 

vazifalari  aniq  ko’rsatib  berilgan.  Uzluksiz  ta`lim  tizimi  -  maktabgacha  ta`lim,  - 

umumurta  ta`lim,  -  oliy  ta`lim,  -oliy  ta`limdan  keyingi  ta`lim,  -  malaka  oshirish  va 

kadrlarni qayta tayyorlashdan iborat. 

Yuqoridagi  ta`lim  tizimlardan  biri  uch  yillik  urta  maxsus  kasb  hunar  ta`limidir. 

Kasb - xunar kollejlari ukuvchilarning kasb-hunarga moyilligini, layoq.atlarini bilim va 

kunikmalarini  rivojlantiridi,  ularga  tanlagan  yunalishlari  buyicha  bir  yoki  bir  necha 

zamonaviy  kasb  egallash  imkonini  beradi.  Yaxshi  kasb-hunar  egasi  bo’lish  insonning 

eng  katta  ziynati  bo’lib,  uning  butun  hayoti  davomida  katta  foyda  keltiradi.  U 

farogatga, kamolatga etadi va o’z kasbi orqali izzat - ikromga ega bo’ladi. Kasb - hunar 

kollejlarida  o’qitiladigan  "Bolalarni  tabiat  bilan  tanishtirish  uslubiyoti  va 

tabiatshunoslikdan amaliyot" kursining vazifasi bulajak tarbiyachilarning maktabgacha 

yoshdagi  bolalar  bilan  "Bolalar  bogchasida  ta`lim-tarbiya  dasturi"ga  muvofiq  ish  olib 

borishga  o’rgatishdan  iborat.  Maktabgacha  tarbiya  yoshidagi  bolalarni  tabiat  bilan 

tanishtirish jarayonida ularga ta`lim-tarbiya berish vazifalari amalga oshiriladi 

---

 

 

O’quvchilar bu kureni urganayotgan vaqtlarida amaliy mashgulotlarning ish rejasi 

va  dare  reja  taxririni  tuzish  bog’chada  bolalarni  tabiat  bilan  tanishtirish  boyicha 

kilinadigan  ishlarni  kuzatish  va  uni  o’zlari  olib  borishlari  zarur  li  gini  bilib  boradilar 

Mana shu kureni o’qitishning ahamiyati shundaki, maktabgacha tarbiya muassasalari 

uchun kadrlar tayyorlashda uning o’ziga xos o’rni hamda qimmati bor. Bu kurs faqat 

maktabgacha tarbiyachilarning bogchalarda tabiatga doyr mashgulotlar utkazish bilan 

tanishtiribgina  krlmay,  ularni  jonli  va  jonsiz  tabiat,  ularning  biologik  xususiyatlari, 

shuningdek  ularni  parvarishlashda  bolalarda  oddiy  kunikmalarni  hosil  qilish  bilan 

tanishtiriladi- 

O’quvchilar kureni ukitish davomida ham nazariy ham amaliy bilim oladilar. Har 

bir mavzu amaliyot bilan porlab olib boriladi. 

O’quvchilar  bolalarni  tabiat  bilan  tanishtirish  kursini  ukish  davomida 

O’zbekistonning iqlimi, toglari, daryolari, vohalari yil faellarini uziga xos xususiyatlari 

bilan tanishtiriladi. 

Bolalarni  tabiat  bilan  tanishtirish  uslubiyoti  boshka  uslubiyatlar  bilan  uzviy 

boglikdir.  Bolalarni  tabiat  bilan  tanishtirishida  ularning  psixologik  holatiga,  fikrlash 

qrbiliyatiga sezgilarning taraqqiy etishiga katta ta`sir etishni yaxshi bilish lozim. 

Kursning dasturi shunday tuzilganki, shquvchilar ushbu uslubiyatni urganish bilan 

birga tabiatshunoslikdan amaliyot o’tkazish yullari bilan ham to’liq tanishadilar. Uning 

maqsadi  ukuvchilarning  jonajon  o’lkamiz  tabiati,  Vatanga  muhabbat  ruhida 

tarbiyalashib bolalar muassasalari koshida  qsimlik  hayvonlarni parvarish qilish tabiat 

burchagi, ekinzor, gulzor, meva bog’lar barpo kilishga urgatishdan iborat. Bu ko’rsning 

dasturi  ilmiy  asosda  tuzilgan  bulib,  mavzular  ketma-ketligi,  pedagogik  maqsadga  va 

predmetning mazmuniga asoslangandir. 

Dasturning  har  bir  mavzusida  amaliy  mashg’ulotda  o’rganiladigan  masalalar 

ajratilgan.  Dasturda  tavsiya  etilgan  usullar  va  uslublar  ukuvchilarning  mustakil 

faoliyatlarini faollashtirishga yordam beradi. 

Dastur asosan 7 qismdan iborat bulib, ular quyidagilar. 

1. Bog’cha    bolalarining    tabiat    bilan    tanishtirishning ahamiyati va vazifalari. 

2. Mahalliy o’lka tabiati. 

3. Bolalarni tabiat bilan tanishtirish boyicha bogcha dasturi. 

4. Bolalarni tabiat bilan tanishtirish shakllari va uslublari. 

---

 

 

5. Tabiat burchagi va er maydonchasi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning asosiy 

vazifasidir. 

6. Bolalarni uy va yovvoyi hayvonlar bilan tanishtirish. 

7.     Bolalarni    yil faellari bilan tanishtirish: kuz, kit, bahor, yoz.   Bolalarni tabiat 

bilan  tanishtirish  kursini  maqsadga  muvofiq  uqitishda  o’kuv  qurollarini  ahamiyati 

beqiyos  katta.  O’quv  kurollarini  turi  juda  kup  bo’lib,  ular  har  bir  mavzu  mazmuniga 

qarab  o’zgarib,  yangilanib  boradi. Kollejlarda  tabiatshunoslikka  doir  kabinetlarga  har 

bir  yosh  guruhning          xususiyatini          hisobga          olgan          holda          o’simliklar 

joylashtiriladi.  Kabinetda  tabiat  burchagi  ham  tashkil  etilib.  unda  akvarium,  kushlar, 

hayvonlar ham saqlanishi mumkin.