|
Dəyişdirici səviyyə (bu səviyyədə pedaqoji elmin nailiyyətləri təhsil
praktikasını təkmilləşdirmək və yenidən qurmaq məqsədilə tətbiq olunur);
3.
Refleksiv və korrektiv səviyyə (bu səviyyə elmi-tədqiqatların nəticələrinin
təhsil-tərbiyə praktikasına təsirinin yekunlarını qiymətləndirməyi və sonradan
elmi-nəzəriyyə ilə praktik fəaliyyətin qarşılıqlı təsirini korreksiya etməyi nəzərdə
tutur) .
Bir elm sahəsi kimi pedaqogika elmi özündə üç hissəni birləşdirir: O nəyi
öyrənmişdir? O nəyi öyrənməlidir? O nəyi öyrətməlidir? Bu üç hissə arasında
tarixilik, inkişaf və təkmilləşmə prosesi vardır.
Pedaqogikanın müxtəlif bölmələri fərqləndirilir. Ənənəvi olaraq fərqləndirilən
bölmələr bunlardır: pedaqogikanın ümumi əsasları, didaktika, tərbiyəşünaslıq
Dostları ilə paylaş: | 
