O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim

O‘qitish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga moljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor so‘rov, amaliy ish, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash

O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-Bosqich O‘quv mashg’ulotiga kirish (5 daqiqa)	Tashkiliy qism: O‘quvchilarni davomatini tekshiradi O‘quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko‘radilar.
	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga vazifa va o‘tilgan mavzuga oid bilimlarni tekshirishga oid savol va topshiriqlar beriladi. Maqsad va vazifani belgilanishi: O‘quv mashg’uloti mavzusi, rejasi, maqsadi va kutiladiyotgan natijalar bilan tanishtiradi O‘quv mashg’uloti baholanish mezonlari bilan tanishtiradi Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish Zamonaviy periferik qurilmalar - grafik planshet va hujjat kamerasiga oid o‘quvchilarning bilimlari tezkor so‘rov orqali faollashtirildi Yangi o‘quv materiallar bayoni Yangi mavzuga oid asosiy ma’lumotlar va qoidalar namoyish etish metodi orqali tushuntiriladi, amaliy topshiriqlar yo‘riqnomalari tarqatiladi, amaliy mashqlarni bajarish tartiblari ko‘rsatib beriladi. Yangi o‘quv materialini mustahkamlash O‘qituvchi darsda faol qatnashgan va passiv o‘quvchilarni aniqlab qo‘shimcha savol va topshiriqlar beriladi assisment metodi orqali bilimlar umumlashtiriladi. O‘rganilgan asosiy tushunchalar mustahkamlanadi.	Savollarga javob beradi.
		O‘quv mashg’ulotiga kerakli barcha vositalarni tayyorlaydilar
		Mashg’ulot rejasi bilan tanishadlar. Tinglaydilar.
		Tinglaydilar, yozib oladilar.
2-bosqich Asosiy (65 daqiqa)		O‘quvchilar grafik planshet va hujjat kamerasi ishlash prinsiplariga oid amaliy topshiriqlarni bajaradilar, natijalar ko‘rib chiqiladi kamchiliklar tuzatiladi.
		Qo‘shimcha savollarga javob beradilar, bilimlarni mustahkamlaydilar
		Ish joyini tartibga keltiradilar
3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa)	Faol qatnashgan o‘quvchilarning ishlarini izohlab baholanadi. Uyga vazifa topshiriladi.Grafik planshet va hujjat kamerasi ishini o‘rganish.	Baholari bilan tanishadilar, uyga vazifani aniqlab oladilar

Rasmlarda ko‘rsatilgan periferik qurilmalarni vazifasini ayting

1. 
   ilova
   

2. 
   ilova
   

3. 
   ilova
   

Jadvalda berilgan ma’lumotlarni mustaqil o‘rganing?

Ko‘rinishi	Nomi	Xususiyati
	Huion H420	Ish maydoni: 102 x 57 mm; qarori: 4000 LPI; Bosim sezgirligi:2048 daraja; Nishab sezgirligi: n / a; Tezkor tugmalar: 3 tugma; Ulanish: USB Size: 176 x 112 x 7.5 mm; Og'irligi: 132g
	XP-Pen Deco 01 v2	Ish maydoni: 254 x 159 mm; qarori: 5080 LPI; Bosim sezgirligi: 8192 daraja; Nishab sezgirligi: 60 daraja; Tezkor tugmalar: 8 tugma; Ulanish: USB Size: 351 x 217 x 8 mm; Og'irligi: 590g
	Wacom Intuos Pro S	Foydalanish sohasi: 160 x 100 mm; qarori: 5080 LPI; Bosim sezgirligi: 8192 daraja; Nishab sezgirligi: 60 daraja; Tez tugmalar: 6 tugma va teginish; Ulanish: USB Size: 269 x 170 x 8 mm; Og'irligi: 660g

6-MAVZU: Mobil aloqa vositalari
O‘quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O‘quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy, Amaliy
O‘quv mashg’uloti rejasi	Mobil aloqa vositalari. Smartfonlar va kommunikatorlarning qiyosiy xarakteristikalari. Rouming tushunchasi
O‘quvmashg’ulotiningmaqsadi: Mobil aloqa vositalari mavzusiga oid asosiy bilim, ko‘nikma va malakalarni mustahkamlash.
O‘qitish natijasi	Mobil aloqa vositalari, turlari, xususiyatlari, rouming va undan foydalanish kompitensiyasiga ega bo‘ladilar
Pedagogik vazifalar Mobil aloqa vositalari turlari va imkoniyatlarini tushuntiradi. Smartfonlar va kommunikatorlarning qiyosiy xarakteristikalarini tasniflaydi. Rouming tushunchasini ta’riflaydi, tushuntiradi.	O‘quv faoliyat natijalari Mobil aloqa vositalari turlari va imkoniyatlarini tushuntiradilar. Smartfonlar va kommunikatorlarning qiyosiy xarakteristikalarini tasniflaydilar. Rouming tushunchasini ta’riflaydi, tushuntiradilar.
O‘qitish metodlari	Mashq, namoyish etish, T jadval, pinbord
O‘qitish vositalari	Kompyuter, mobil aloqa vositalari, tarqatmalar, yo‘riqnomalar, proyektor, ekran
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhli, juftlikda ishlash, yakka tartibda ishlash
O‘qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga moljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Amaliy ish, savol-javob, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash

O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-Bosqich O‘quv mashg’ulotiga kirish (6 daqiqa)	Tashkiliy qism: O‘quvchilarni davomatini tekshiradi O‘quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko‘radilar
	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga vazifa va o‘tilgan mavzuga oid bilimlar tekshirishga oid savol va topshiriqlar beriladi.(1-ilova) Maqsad va vazifani belgilanishi: O‘quv mashg’uloti mavzusi, rejasi, maqsadi va kutiladiyotgan natijalar bilan tanishtiradi O‘quv mashg’uloti baholanish mezonlari bilan tanishtiradi Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish O‘qituvchi mobil aloqa vositalari va ularning turlariga oid bilimlarini savol- javob orqali faollashtiradi Yangi o‘quv materiallar bayoni: Yangi mavzu - Mobil aloqa vositalariga oid asosiy ma’lumotlar namoyish etish, pinbord metodlari orqali tushuntiriladi, amaliy topshiriqlar tarqatiladi, amaliy mashqlarni bajarish tartiblari ko‘rsatib beriladi. (2-ilova) Yangi o‘quv materialini mustahkamlash O‘qituvchi mobil aloqa vositalari va ulardan foydalanishga oid bilimlarini T jadval metodi yordamida bilimlarni mustahkamlaydi, natijalar ko‘rib chiqiladi kamchiliklar tuzatiladi. (3-ilova) O‘qituvchi darsda faol qatnashgan va passiv o‘quvchilarni aniqlab qo‘shimcha savol va topshiriqlar beriladi bilimlar umumlashtiriladi. O‘rganilgan asosiy tushunchalar mustahkamlanadi.	Savollarga javob beradi.
		O‘quv mashg’ulotiga kerakli barcha vositalarni tayyorlaydilar
		Mashg’ulot rejasi bilan tanishadlar. Tinglaydilar.
		Tinglaydilar, savollarga javob beradilar.
2-bosqich Asosiy (65 daqiqa)
		O‘quvchilar mobil aloqa vositalari va ulardan foydalanishga oid bilimlarini T jadval metodi yordamida taqqoslaydilar, mustahkamlaydilar
		Qo‘shimcha savollarga javob beradilar, bilimlarni mustahkamlaydilar
		Ish joyini tartibga keltiradilar