O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim

O‘qitish vositalari
Kompyuter, mobil aloqa vositalari, tarqatmalar, yo‘riqnomalar, proyektor, ekran
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhli, juftlikda ishlash, yakka tartibda ishlash
O‘qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga moljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor so‘rov, amaliy ish, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash

O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-Bosqich O‘quv mashg’ulotiga kirish (8 daqiqa)	Tashkiliy qism: O‘quvchilarni davomatini tekshiradi O‘quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko‘radilar
	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga vazifa va o‘tilgan mavzuga oid bilimlar tekshirishga oid savol va topshiriqlar beriladi va baholanadi. Maqsad va vazifani belgilanishi: O‘quv mashg’uloti mavzusi, rejasi, maqsadi va kutiladiyotgan natijalar bilan tanishtiradi O‘quv mashg’uloti baholanish mezonlari bilan tanishtiradi Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish O‘quvchilarning yangi mavzuga oid bilimlari tezkor so‘rov orqali faollashtiriladi (1-ilova) Yangi o‘quv materiallar bayoni: Mobil qurilmalar proshivkasi haqida asosiy qoidalar namoyish etish metodi orqali ko‘rsatiladi, mobil qurilmalarning proshivkalash sabablari tushuntiriladi, amaliy topshiriqlar yo‘riqnomalari tarqatiladi, amaliy mashqlarni bajarish tartiblari ko‘rsatib beriladi. (2-ilova) Yangi o‘quv materialini mustahkamlash O‘qituvchi proshivkalash jarayonidagi xatoliklar o‘rganiladi, qoidalar mustahkamlanadi, darsda faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi va tushunmay qolgan o‘quvchilarni aniqlab qo‘shimcha savol va topshiriqlar beriladi. (3-ilova) O‘rganilgan asosiy tushunchalar umumlashtiriladi.	Savollarga javob beradi.
		O‘quv mashg’ulotiga kerakli barcha vositalarni tayyorlaydilar
		Mashg’ulot rejasi bilan tanishadlar. Tinglaydilar.
		Tinglaydilar, yozib oladilar.
2-bosqich Asosiy (60 daqiqa)		O‘quvchilar Mobil qurilmalar proshivkasi haqida o‘rgatuvchi yo‘riqnomalar yordamida bajaradilar, natijalar ko‘rib chiqiladi kamchiliklar tuzatiladi.
		Qo‘shimcha savollarga javob beradilar, bilimlarni mustahkamlaydilar
		Ish joyini tartibga keltiradilar
3-bosqich Yakuniy (12 daqiqa)	Faol qatnashgan o‘quvchilarning ishlarini izohlab baholanadi. Uyga vazifa topshiriladi: Mobil qurilmalar proshivkasi haqida o‘rganish.	Baholari bilan tanishadilar, uyga vazifani aniqlab oladilar

1. 
   ilova
   

2. 
   ilova
   

Yo‘riqnoma bo‘yicha ishlang

3. 
   ilova
   

Ushbu qoidani yodlang

7. 
   MAVZU: Mobil qurilmalar proshivkasi
   

O‘quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O‘quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy, Amaliy
O‘quv mashg’uloti rejasi	Mobil qurilmani proshivkaga tayyorlash. Proshivka uchun muhim dasturlar. Amaliy mashg’ulot.
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: Mobil qurilmalar proshivkasi mavzusiga oid asosiy bilim, ko‘nikma va malakalarni rivojlantirish.
O‘qitish natijasi	Mobil qurilmalarni proshivkalash kompitensiyasiga ega bo‘ladilar
Pedagogik vazifalar 1. Mobil qurilmani proshivkaga tayyorlashni tushuntiradi 2 Proshivka uchun muhim dasturlar ishini tushuntiradi. 3. Proshivkalashda amaliy mashg’ulotni ko‘rsatadi.	O‘quv faoliyat natijalari Mobil qurilmani proshivkaga tayyorlashning usullarini izohlaydilar. Proshivkalashda qo‘llaniladigan dasturlarni o‘rganadilar. Proshivkalashda amaliy mashg’ulotni ko‘rsatadilar va tushuntiradilar.
O‘qitish metodlari	Mashq, namoyish etish, BBB
O‘qitish vositalari	Kompyuter, video, mobil aloqa vositalari, tarqatmalar, yo‘riqnomalar, proyektor, ekran
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhli, juftlikda ishlash, yakka tartibda ishlash
O‘qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga moljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Amaliy ish, savol-javob, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash

O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-Bosqich O‘quv mashg’ulotiga kirish (5 daqiqa)	Tashkiliy qism: O‘quvchilarni davomatini tekshiradi O‘quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko‘radilar.
	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga vazifa va o‘tilgan mavzuga oid bilimlar tekshirishga oid savol va topshiriqlar beriladi va baholanadi. Maqsad va vazifani belgilanishi: O‘quv mashg’uloti mavzusi, rejasi, maqsadi va kutiladiyotgan natijalar bilan tanishtiradi O‘quv mashg’uloti baholanish mezonlari bilan tanishtiradi Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish Mobil qurilmalar proshivkasi mavzusiga oid o‘quvchilarning bilimlari savol-javob orqali	Savollarga javob beradi. O‘quv mashg’ulotiga kerakli barcha vositalarni tayyorlaydilar Mashg’ulot rejasi bilan tanishadlar. Tinglaydilar. Tinglaydilar, yozib oladilar.
2-bosqich Asosiy (65 daqiqa)	faollashtiriladi. Yangi o‘quv materiallar bayoni: Yangi mavzuga oid asosiy tushunchalar, ma’lumotlar namoyish etish metodi orqali	O‘quvchilar mobil qurilmalar proshivkasi mavzusiga oid amaliy
	tushuntiriladi, amaliy topshiriqlar	topshiriqlarni yo‘riqnomalar
	yo‘riqnomalari tarqatiladi, amaliy	yordamida bajaradilar,
	mashqlarni bajarish tartiblari ko‘rsatib	natijalar ko‘rib chiqiladi
	beriladi. (1-ilova)	kamchiliklar tuzatiladi.
	Yangi o‘quv materialini mustahkamlash O‘qituvchi darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni baholaydi va tushunmay qolgan o‘quvchilarni aniqlab qo‘shimcha savol va topshiriqlar beriladi bilimlar BBB metodi yordamida umumlashtiriladi. (2- ilova) O‘rganilgan asosiy tushunchalar mustahkamlanadi.	Qo‘shimcha savollarga javob beradilar, bilimlarni mustahkamlaydilar Ish joyini tartibga keltiradilar
3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa)	Faol qatnashgan o‘quvchilarning ishlarini izohlab baholanadi. Uyga vazifa topshiriladi: Mobil qurilmalar proshivkasi ishini o‘rganadilar	Baholari bilan tanishadilar, uyga vazifani aniqlab oladilar

1. 
   ilova
   

2. 
   ilova
   

B/B/B jadvali
B/B/B jadvali- Bilaman/ Bilishni xohlayman/ Bilib oldim. Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi. Тizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.
Тalabalar:

1. 
   Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida kichik guruhlarda jadvalni rasmiylashtiradilar.
   
2. 
   “Mavzu bo‘yicha nimalarni bilasiz” va “Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun yo‘naltiruvchi asos yaratiladi). Jadvalning 1 va 2 bo‘limlarini to‘ldiradilar.
   
3. 
   Ma’ruzani tinglaydilar, mustaqil o‘qiydilar.
   
4. 
   Mustaqil/kichik guruhlarda jadvalning 3 bo‘limni to‘ldiradilar.