O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim

Ko‘ngilocharo‘yinlar

	Strategiya	Aql va tahliliy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun foydali o‘yinlar;
	Boshqotirma	qisqa intensiv o‘yin darajalari. Arkada o‘yinlarining klassik namunasi - taniqli "Mario";
	Arkad	Harakatlar taktikasi, har bir qadam, uning oqibatlari va ularning mumkin bo‘lgan yechimlari haqida o‘ylashingiz kerak bo‘lgan ko‘p o‘yinchili o‘yinlar
	Shuterlar	Turli sport o‘yinlariga taqlid qilish;
	Sport simulyat orlari	Asosan harbiy mavzudagi o‘yinlar va turli raqiblarga qurol otish;

2. 
   ilova
   

2. 
   ilova
   

Mobil reklama ilovasini ishlab chiqishning afzalliklari	Mobil reklama ilovasini ishlab chiqishning e’tiborli jihatlari
Sizning taklifingiz bilan bevosita aloqada bo‘lgan foydalanuvchi. Yuqori samarali marketing vositasi (so‘rovlar, imtiyozlarni tahlil qilish va boshqalar). Eng faol va to‘lovga qodir auditoriyaga kirish. Maqsadli auditoriyaga qaratilgan reklama kampaniyasini shakllantirish uchun kanal. Brendga bo‘lgan ishonchning ortishi, demak, savdo hajmining oshishi.	Bu sohani to‘ldiring!!!

7. 
   MAVZU: Mobil qurilmalar uchun ijtimoiy tarmoq ilovalari
   

O‘quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O‘quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy, Amaliy
O‘quv mashg’uloti rejasi	Ijtimoiy tarmoqlar haqida. Ijtimoiy tarmoq ilovalari imkoniyatlari. Brainly ilovasidan foydalanish imkoniyatlari.
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: Mobil qurilmalar uchun ijtimoiy tarmoq ilovalari mavzusiga oid asosiy bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish. Mustaqil bilim olishga o‘rgatish
O‘qitish natijasi	Mobil qurilmalar uchun ijtimoiy tarmoq ilovalari dasturlaridan foydalanish kompitensiyasiga ega bo‘ladilar
Pedagogik vazifalar Ijtimoiy tarmoqlar va ularning turlarini tasniflaydi. Ijtimoiy tarmoq ilovalari bilan ishlash usullarini ko‘rsatadi. Brainly ilovasidan foydalanish imkoniyatlari, ularning xususiyatlarini ko‘rsatadi.	O‘quv faoliyat natijalari Ijtimoiy tarmoqlar va ularning turlarini tasniflaydilar. Ijtimoiy tarmoq ilovalari bilan ishlash usullarini ko‘rsatadilar. Brainly ilovasidan foydalanish imkoniyatlari, ularning xususiyatlarini ko‘rsatadilar.
O‘qitish metodlari	Aqliy hujum, namoyish etish, qo‘sh halqa
O‘qitish vositalari	Kompyuter, video, mobil aloqa vositalari, tarqatmalar, yo‘riqnomalar, proyektor, ekran
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhli, juftlikda ishlash, yakka tartibda ishlash
O‘qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga moljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor so‘rov, amaliy ish, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash

O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-Bosqich O‘quv mashg’ulotiga kirish (6 daqiqa)	Tashkiliy qism: O‘quvchilarni davomatini tekshiradi O‘quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko‘radilar.
	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga vazifa va o‘tilgan mavzuga oid bilimlar qo‘sh halqa metodi yordamida tekshiriladi. Maqsad va vazifani belgilanishi: O‘quv mashg’uloti mavzusi, rejasi, maqsadi va kutiladiyotgan natijalar bilan tanishtiradi O‘quv mashg’uloti baholanish mezonlari bilan tanishtiradi Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish O‘qituvchi yangi mavzuga oid bilimlarni tezkor so‘rov orqali faollashtiradi (1-ilova) Yangi o‘quv materiallar bayoni: “Mobil qurilmalar uchun ijtimoiy tarmoq ilovalari” mavzusiga oid asosiy tushunchalar va ma’lumotlar ko‘rsatish usuli yordamida tasniflanadi, savol va topshiriqlar tarqatiladi, amaliy mashqlarni bajarish tartiblari ko‘rsatib beriladi. (2-ilova) Yangi o‘quv materialini mustahkamlash O‘qituvchi darsda faol qatnashgan va tushunmay qolgan o‘quvchilarni aniqlab qo‘shimcha savol va topshiriqlar beriladi bilimlar aqliy hujum usuli yordamida umumlashtiriladi. (3-ilova)	Savollarga javob beradi.
		O‘quv mashg’ulotiga kerakli barcha vositalarni tayyorlaydilar
		Mashg’ulot rejasi bilan tanishadlar. Tinglaydilar.
		Tinglaydilar, yozib oladilar.
2-bosqich Asosiy (63 daqiqa)		O‘quvchilar mobil qurilmalar uchun ijtimoiy tarmoq ilovalariga oid amaliy topshiriqlarni yo‘riqnomalar yordamida bajaradilar, xatolarni tuzatadilar.
		Qo‘shimcha savollarga javob beradilar, bilimlarni mustahkamlaydilar
		Ish joyini tartibga keltiradilar
3-bosqich Yakuniy (11 daqiqa)	Faol qatnashgan o‘quvchilarning ishlarini izohlab baholanadi. Uyga vazifa: Instagram va Facebook tarmoqlarida sahifa ochish va ishlash	Baholari bilan tanishadilar, uyga vazifani aniqlab oladilar

1. 
   ilova.
   

Quyida berilgan ijtimoiy tarmoqlarning imkoniyatlari va maqsadi haqida yozing!

2. 
   
   ilova
   

3. 
   ilova
   

7. 
   MAVZU: Mobil qurilmalar uchun elektron to‘lov ilovalari
   

O‘quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: tata
O‘quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy, amaliy
O‘quv mashg’uloti rejasi	Elektron hamyonlar vazifasi va turlari Bank ilovalari va ularning turlari Elektron to‘lov tizimlaridan foydalanish
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: Mobil qurilmalar uchun elektron to‘lov ilovalariga oid ko‘nikma va malakalarni shakllantirish. Mustaqil bilim olishga o‘rgatish.
O‘qitish natijasi	Mobil qurilmalar uchun elektron to‘lov ilovalaridan foydalanish kompitensiyasiga ega bo‘ladilar.
Pedagogik vazifalar Elektron hamyonlar vazifasi va turlari hamda tuzilishini tushuntiradi Bank ilovalari va ularning turlarini tasniflaydi Elektron to‘lov tizimlaridan foydalanish imkoniyatlarini tushuntiradi	O‘quv faoliyat natijalari Elektron hamyonlar vazifasi va turlari ko‘rsatadilar Bank ilovalari va ularning turlari imkoniyatlarini tushuntiradilar Elektron to‘lov tizimi ilovalaridan foydalanadilar
O‘qitish metodlari	Mashq, namoyish etish, klaster
O‘qitish vositalari	Kompyuter, mobil aloqa vositalari, tarqatmalar, yo‘riqnomalar, proyektor, ekran
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhli, juftlikda ishlash, yakka tartibda ishlash