Madaniy-tarixiy yondashuv va uning hozirgi bosqichdagi o'ziga xos xususiyati

Faoliyatni rivojlantirish jarayonida uning ichki o'zgarishlari sodir bo'ladi.Birinchidan, faoliyat yangi mavzu mazmuni bilan boyitiladi. Ikkinchidan, faoliyatni amalga oshirishning yangi vositalari mavjud bo'lib, ular o'z yo'nalishini tezlashtiradi va natijalarni yaxshilaydi. Uchinchidan, faoliyatni rivojlantirish jarayonida individual operatsiyalar va faoliyatning boshqa tarkibiy qismlari avtomatlashtiriladi, ular ko'nikma va malakalarga aylanadi. Nihoyat, to'rtinchidan, faoliyatni rivojlanishi natijasida undan yangi faoliyat turlari paydo bo'lishi, ajralib chiqishi va mustaqil ravishda yanada rivojlanishi mumkin.
O'qitish o'yinni davom ettiradi va ishdan oldin. O'qishda, xuddi ishda bo'lgani kabi, siz ham vazifalarni bajarishingiz kerak - darslarni tayyorlashingiz, intizomga rioya qilishingiz kerak; tarbiyaviy ishlar mas'uliyat asosida quriladi. O'qitishda shaxsning umumiy munosabati endi o'ynoqi emas, balki mehnatga aylanadi. O'z ichiga oladi: materialni idrok etish, o'zlashtirish, tushunish, konsolidatsiya.
Tadqiqotning asosiy maqsadi kelajakdagi mustaqil ishlarga tayyorgarlik ko'rish; asosiy vosita bu insoniyatning avvalgi mehnati bilan yaratilgan narsalarning umumlashtirilgan natijalarini ishlab chiqishdir.
Faoliyat tuzilish darajalari: ijtimoiy, fiziologik.
Motivatsion-ehtiyoj qatlami
Motiv - bu ehtiyoj ob'ekti. Motiv - bu faoliyat uchun mo'ljallangan. Faoliyat motivi bir nechta funktsiyalarga ega:
 qo'llanma
 rag'batlantiruvchi yoki rag'batlantiruvchi.
Har qanday faoliyat turtki beradi. Faoliyatning odatdagi jarayonida bir nechta motivlar mavjud. Motivlar o'zini o'zi topshirishda.
Motivlar iyerarxiyasi.
1) Semantik motivlar, asosiy motivlar
2) Asosiy motivlar, motivlar-rag'batlantirish
Motivlarni rag'batlantirishfaqat rag'batlantirish funktsiyasini bajarib, yo'naltirish funktsiyasini bajarmang. Ular faoliyatni tartibga solish, uni oziqlantirish va rag'batlantirishda qatnashadilar. Agar motiv boshqa darajaga o'tsa, unda faoliyat o'zgaradi. Motivlar iyerarxiyasi shaxsni anglashning kalitidir. Leontievga ko'ra shaxsni aniqlashning birinchi parametri: motivatsion sohaning kengligi. Ijtimoiylashuv jarayonida bola har xil faoliyat turlari bilan tanishadi. Ikkinchi parametr: shaxsiyat sohasidagi motivlarning iyerarxiklash darajasi. Uchinchi parametr: insonning motivatsion sohasi doimiy harakatda. Bu shaxsning rivojlanishi bilan bog'liq bo'lgan dinamikdir. Motivlar amalga oshishi mumkin yoki bo'lmasligi mumkin, ammo har qanday holatda ular o'z vazifalarini amalga oshiradilar, faoliyatni boshqaradilar va rag'batlantiradilar.
Faoliyat - bu harakatlarning ketma-ketligi, ularning har biri pastki tartibdagi harakatlarga bo'linishi mumkin. Harakatlar ketma-ketligi tarkibiga oid tajriba odatda mashg'ulotlar davomida qoidalar, maslahatlar, ko'rsatmalar, dasturlar shaklida o'tkaziladi.
Operatsion va texnik qatlam
Amaliyotlar harakatlarni bajarishning texnik tomonini tavsiflaydi. Amaldagi operatsiyalarning mohiyati harakatni bajarish shartlariga bog'liq. Shartlar ham tashqi holatlar, ham ichki vositalardir. Muayyan sharoitlarda berilgan maqsad - bu vazifa.
Amaliyotlar kam yoki umuman tan olinmagan. Bu avtomatik harakatlar va ko'nikmalar. Ba'zida operatsiyalar harakatga aylanadi (operatsiya uchun odatiy shartlar buzilganda). Masalan, qalam yomon yozishni boshladi - aqlni boshqarish.
Har qanday operatsiya bu avtomatlashtirilgan harakatdir. Bir vaqtning o'zida harakatlarni bajarish, ushbu harakatlardan biri avtomatlashtirishga asoslangan bo'lishi kerak. Ya'ni, harakatlarning biri boshqa darajadagi bo'lsa-da, ma'lum bir vaqtda o'xshashlik mavjud. Kelajakdagi harakatni rejalashtirish harakatlaridan tashqari, har qanday harakatlar avtomatlashtirilishi mumkin. Rejalashtirish harakati doimo ongli nazoratni talab qiladi. Rejalashtirish harakati maqsadni belgilashning o'ziga xos shartlarini tushunishdan iborat. Texnologik va ijtimoiy sharoitlar hisobga olinadi.
Amaliyotlarning ikki turi mavjud: kelib chiqishi bo'yicha birlamchi va ikkilamchi. Ikkilamchi operatsiyalar - bu avtomatlashtirilgan harakatlar. Birlamchi operatsiyalar bu psixofiziologik funktsiyalar bo'lib, ularning ma'nosi harakatlarni amalga oshirish vositalari va usullari hisoblanadi. Bu tabiiy aqliy funktsiyalar. Ular ontogenezning dastlabki bosqichlarida shakllanishi mumkin. Odatda ular amalga oshirilmaydi. Ammo, asosan, psixofiziologik funktsiyalarni amalga oshirish mumkin. Texnikalardan biri bu biofeedback. Asboblar yordamida jarayon ko'rsatkichlari ko'rsatilishi mumkin. Ya'ni, siz har qanday ichki organning ishiga e'tibor qaratishingiz mumkin.
Psixofiziologik funktsiyalar faoliyat jarayonining organik asosini tashkil etadi.

"