Madaniy-tarixiy yondashuv va uning hozirgi bosqichdagi o'ziga xos xususiyati

Yuqori aqliy funktsiyalarning rivojlanish qonuni.Yuqori aqliy funktsiyalar dastlab kollektiv xulq-atvor shakli sifatida, boshqa odamlar bilan hamkorlik shakli sifatida paydo bo'ladi va keyinchalik ular keyinchalik bolaning o'zi ichki individual funktsiyalarga aylanadi. Yuqori aqliy funktsiyalarning o'ziga xos xususiyatlari: vositachilik, xabardorlik, o'zboshimchalik, izchillik. Ular hayoti davomida shakllanib, tarixiy rivojlanish jarayonida ishlab chiqilgan maxsus vositalarni, vositalarni o'zlashtirish natijasida shakllanadi.
V.S.Vyotskiyinsonning yuqori aqliy funktsiyalari rivojlanishining asosiy qonunini asoslab beradi: "Biz madaniy rivojlanishning umumiy genetik qonunini quyidagi shaklda shakllantirishimiz mumkin: bolaning madaniy rivojlanishidagi har bir funktsiya sahnada ikki marta, ikkita tekislikda, avval ijtimoiy, keyin psixologik, birinchi navbatda odamlar o'rtasida, interpsixik kategoriya sifatida, so'ngra bola ichida, intrapsikik kategoriya sifatida. Bu ixtiyoriy e'tiborga, mantiqiy xotiraga, tushunchalarni shakllantirishga, irodani rivojlantirishga teng darajada taalluqlidir. "
Aleksandr Leontiev: Parallelogramma.Yodlashning yuqori shakllarini rivojlantirishni o'rganish ikki tomonlama stimulyatsiya texnikasi yordamida amalga oshirildi. Ikki qator rag'batlantirish. Bir qatorni yodlash - bu to'g'ridan-to'g'ri vazifa (ogohlantiruvchi-narsalar), ikkinchi qator - bu ogohlantirish vositalari, ularning yordamida yodlashni amalga oshirish kerak. Bolalarga 15 so'zdan iborat ro'yxat va eslab qolish uchun rasm kartalari to'plami taklif qilindi. Eksperimentning nazorat seriyasida kartalar berilmagan.
Qayta ishlab chiqarish samaradorligining yodlash uslubiga bog'liqligi.

Maktabgacha yoshdan boshlab, tashqi vositalar (kartalar) yordamida yodlashni rivojlantirish darajasi to'g'ridan-to'g'ri yodlash ko'rsatkichidan sezilarli darajada oshib ketadi (grafik tik shaklga ega). Maktab yoshidan boshlab tashqi to'g'ridan-to'g'ri yodlash ko'rsatkichlarining o'sishi tashqi vositachilikning o'sishiga qaraganda tezroq. Leontievning so'zlariga ko'ra, yodlash samaradorligining oshishi fonida kartalarni tashqi tomondan e'tiborsiz qoldirish ortida tashqi vositalarni ichki, psixologik vositaga aylantirib, "aylantirish" jarayoni yashiringan. Xotiraning eng yuqori ramziy shakllarini rivojlantirish tashqi vositachilik bilan yodlashni ichki vositachilik bilan yodlashga aylantirish yo'nalishi bo'yicha davom etadi.
Faoliyatning umumiy psixologik nazariyasining asosiy qoidalari. Faoliyat tarkibining darajalari, uni tahlil qilish darajalari sifatida. Harakatning ta'rifi. Amaliyotlar va ularning turlari. Faoliyatning operatsion va texnik qatlamining umumiy xususiyatlari.
Inson faoliyatidagi ehtiyojlar va motivlar. Inson ehtiyojlarining o'ziga xosligi. Faoliyatning motivlari turlari va funktsiyalari.
Faoliyat nazariyasi - bu aqliy hodisalarni o'rganish uchun uslubiy va nazariy printsiplar tizimi. Tadqiqotning asosiy mavzusi - bu barcha aqliy jarayonlarga vositachilik qiluvchi faoliyatdir. Ushbu yondashuv 20-asrning 20-yillarida rus psixologiyasida shakllana boshladi. XX asr 1930-yillarda. psixologiyada faoliyat yondashuvining ikkita talqini taklif qilindi - S.L. Ong va faoliyat birligi printsipini shakllantirgan Rubinshteyn (1889-1960) va A.N. Xarkov psixologik maktabining boshqa vakillari bilan birgalikda Leontyev (1903-1979) tashqi va ichki faoliyat tuzilishining umumiyligi muammosini ishlab chiqdi.
S.L.ning nazariyasida. 1922 yilda yozilgan va nihoyat 1930 yillarda shakllangan "Ijodiy tashabbus printsipi" maqolasi bilan boshlangan Rubinshteyn bu erda psixika o'zining muhim ob'ektiv aloqalari va vositachiliklarini ochib berish orqali, xususan, faoliyat orqali tahlil qilish mavzusi sifatida qaraladi. ... Tashqi amaliy faoliyat va ong o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik masalasini hal qilishda "ichki" aqliy faoliyatni "tashqi" amaliy qulashi natijasida hosil bo'lgan deb hisoblash mumkin emas degan pozitsiya qabul qilinadi. Uning aqliy determinizm printsipini shakllantirishda tashqi sabablar ichki sharoitlar orqali harakat qiladi. Ushbu talqin bilan faollik va ongga empirik tahlil qilish vositalarida farq qiluvchi biron bir narsaning namoyon bo'lishining ikki shakli sifatida emas, balki buzilmas birlikni tashkil etuvchi ikkita misol sifatida qaraladi.
Nazariyada A.N. Leont'ev, faoliyat bu erda tahlilning predmeti sifatida ko'rib chiqiladi. Psixikaning o'zi uni vujudga keltiradigan va vositachilik qiladigan faoliyat momentlaridan ajratib bo'lmaydiganligi sababli, psixikaning o'zi ob'ektiv faoliyat shaklidir. Tashqi amaliy faoliyat va ong o'rtasidagi munosabatni hal qilishda ongning ichki rejasi dastlab amaliy harakatlarni qisqartirish jarayonida shakllanadi degan pozitsiya olinadi. Bunday talqin bilan ong va faoliyat tasvir va uning shakllanish jarayoni sifatida ajralib turadi, bu holda tasvir "to'plangan harakat", qisqartirilgan harakatlardir. Ushbu postulat ko'plab tadqiqotlarda amalga oshirilgan.