##Fakültənin adı – Məktəbəqədər təhsil, Psixoloji xidmət və Korreksiyaedici təlim

D) Təfəkkürün, nitqin, motorikanın, emosional –iradi sahənin inkişafsızlığı  
E) Sensomotor koordinasiyanın pozulması, emosional qeyri –sabitlik, diqqətin pozulması  
30. 
Yardımçı mə
kt
ə
bd
ə
 
çalışmalıdır:
  
A) Oliqofrenopedaqoqlar, fiziki tərbiyə peşə - əmək təlimi müəllimləri, loqoped 
B) Tibb işçiləri. , oliqofrenopedaqoqlar, fiziki tərbiyə peşə - əmək təlimi müəllimləri, loqoped  

83 
 
C) Müəllimlər, oliqofrenopedaqoqlar, fiziki tərbiyə peşə - əmək təlimi müəllimləri, loqoped, kö məkçi heyət 
və tibb işçiləri.  
D) Oiqofrenopedaqoqlar, fiziki tərbiyə peşə - əmək təlimi müəllimləri, loqoped, tibb işçiləri.  
E) Oliqofrenopedaqoqlar, fiziki tərbiyə peşə - əmək təlimi müəllimləri  
##num= 11// level= 1// sumtest=30 // name= Əqli geriliyi olan uşaqlara defektoloji 
xidmətin təşkili // 
 
1. 
Intellektual inkişafdan geri qalma nə
dir?  
A) MSS – nin bətndaxili , doğuş və doğuşdan sonra uşağın ilkin yaşam ilində üzvü zədə - lənməsi 
nəticəsində əqli və psixi inkişafsızlıqdır.  
B) İdrak fəaliyyətinin qabarıq və və davamlı pozulmasıdır.  
C) Əqli və psixi inkişafın qabarıq və davamlı pozulmasıdır.  
D) MSS – nin qabarıq və davamlı pozulmasıdır.  
E) Əqli və psixi inkişafın bətndaxili və sonralı mərhələdə pozulmasıdır.  
2. Defektologiyada idrak f
ə
aliyy
əti pozulmuş uşaqlar necə
 
adlandırılırlar
?  
A) İntellektual inkişafı ləngiyən uşaqlar 
B) Oliqofren, intelektual inkişafı ləngiyən, ağıl zəifliyi olan, əqli cəhətdən inkişaf etmiyən uşaqlar. 
C) Ağıl zəifliyi.  
D) Əqli cəhətdən inkişaf etməyən  
E) Ağlı kəm uşaqlar.  
3. 
Hansı uşaqları intellektual inkişafdan geri qalanlar kateqoriyasına aid edirlə
r?  
A) İdiot , imbesil, və debil uşaqlar. 
B) Oliqofren uşaqları  
C) Oliqofren, cinsi xromosom çatışmazlığı olanlar, imbesil, idiot və debil uşaqlar.  
D) Əqli cəhətdən inkişafdan geri qalan və psizi inkişafı ləngiyənləri 
E) Jizofreniyalı, demensiyalı, idiot və daun uşaqlar  
4. Oliqofrenopsixologiya n
əyi öyrə
nir?  
A) Olifren uşağın psixi inkişaf xüsusiyyətlərini öyrənir. 
B) Oliqofren uşaqların idrak fəaliyyətini, emosional –iradi sahəni, şəxsiyyət problemlərini  
öyrənir.  

84 
 
C) Oliqofren uşaqların psixikasını, onun inkişaf qanunauyğunluqlarını və mexanizmini öy - rənir. 
D) Olifren uşağın psixi inkişaf və nitq xüsusiyyətlərini öyrənir.  
E) Olifren uşağın təfəkkür , diqqət, hafizə məsələlərini və təlim –tərbiyə xüsusiyyətlərini öyrənir.  
5. 
Oliqofrenopsixologiyanın ə
sas prinsipl
ə
rini sadala:  
A) Determinizm, şüur və fəaliyyətin vəhdəti prinsipi, psixikanın fəaliyyətdə inkişafı prinsipi  
B) Fərdi yanaşma, şüurlu mənimsəmə, yaşa uyğunluq prinsipi  
C) Oliqofrenopsixologiya pedaqogikanın prinsiplərinə istinad edir  
D) Fərdi yanaşma, şüur və fəaliyyətin vəhdəti prinsipi  
E) Fərdi yanaşma, psixikanın fəaliyyətdə inkişafı prinsipi  
6. 
Xüsusi psixologiya hansı elmlə
r sistemin
ə
 aiddir?  
A) Tibbi elmlərə aiddir. 
B) Sosial elmlərə aiddir.  
C) Pedaqoji elmlərə aiddir.  
D) Psixoloji elmlərə aiddir  
E) Həm fəlsəfi, həm də sosial elmlər sisteminə aiddir. 
7. 
Xüsusi psixologiya bağlıdır:
  
A) Ümumi psixologiya, yaş və məktəb psixologiyası, oliqofrenopsixologiya, surdopsixologiya, 
tiflopsixologiya, nitq psixologiyası, kliniki psixologiya ilə bağlıdır.  
B) Ümumi psixologiya, kliniki psixologiya, yaş və məktəb psixologiyası ilə bağlıdır.  
C) Yaş və məktəb psixologiyası, surdopsixologiya, tiflopsixologiya, nitq psixologiyası, kliniki psixologiya 
ilə bağlıdır.  
D) Ümumi psixologiya, surdopsixologiya, tiflopsixologiya, nitq psixologiyası, kliniki psixologiya ilə 
bağlıdır.  
E) Surdopsixologiya, tiflopsixologiya, nitq psixologiyası, kliniki psixologiya ilə bağlıdır.  
8. 
Surdopsixologiyanın ə
sas prinsipl
əri hansılardır
?  
A) Fərdi yanaşma, şüurlu mənimsəmə, yaşa uyğunluq prinsipi 
B) Determinizm, şüur və fəaliyyətin vəhdəti prinsipi, psixikanın fəaliyyətdə inkişafı prinsipi 
C) Oliqofrenopsixologiya pedaqogikanın prinsiplərinə istinad edir  
D) Fərdi yanaşma, şüur və fəaliyyətin vəhdəti prinsipi  

85 
 
E) Fərdi yanaşma, psixikanın fəaliyyətdə inkişafı prinsipi  
9. T
ə
f
əkkürün formasına görə
 
ə
n
ə
n
əvi növlərini ayırd et
:  
1 - 
Ə
yani - 
ə
m
ə
li, 
ə
yani 
–
 
obrazlı və
. . . . . . . . . . . . t
ə
f
əkkür 
;  
2 - 
Ə
yani - 
obrazlı və
 . . . . . . . . . . . t
ə
f
əkkür 
;  
3 - M
ə
ntiqi t
ə
f
əkkür və
 . . . . . . . . . . t
ə
f
əkkür 
;  
4 - Dialektik t
ə
f
əkkür və
 . . . . . . . . . . . . . . . . . t
ə
f
əkkü
r;  
a - texniki t
ə
f
əkkür
; b) riyazi; c) 
sözlü
 - m
əntiqi (mücə
rr
ə
d) ; d) b
ə
dii t
ə
f
əkkür
; e) 
ə
yani 
–
 
obrazlı
;  
A) 4 - b, e 
B) 1 - d, c 
C) 1 - e, c  
D) 3 - a, d  
E) 2 - a, c  
10. 
Defektologiya hansı sahə
nin probleml
ərini araşdırır
?  
A) Psixi inkişaf problemlərini araşdırır 
B) Patoloji anatomiya və patofiziologiyanın problemlərini araşdırır.  
C) Uşağın psixi və fiziki inkişafındakı dəyişiklikləri araşdırır.  
D). Xüsusi didaktikanın – anomal uşaqların təlim və tərbiyə nəzəriyyəsi problemlərini araşdırır. 
E) Qüsurların yaranma fiziopatalogiyasını öyrənir.  
11. 
Anormal uşağın ətraf mühitə
 
uyğunlaşmasının mə
nb
ə
yi n
ə
dir?  
A) Anormal uşağın ətraf mühitə uyğunlaşmasının mənbəyi orqanizmin mühafizə edilmiş funksiyalarıdır.  
B) Anormal uşağın ətraf mühitə uyğunlaşmasının mənbəyi onun orqanizmidir.  
C) Kompensator imkanlarıdır.  
D) Ailədə aldığı bilik, bacarıq və vərdişlərdir.  
E) Görmə, eçitmə və hərəkət analizatorlarıdır.  
12. 
Defektologiyada geniş miqyasda istifadə
 olunan t
ədqiqat üsulunu sahə
sin
ə
 
görə
 
uyğunlaşdır:
  
1 - Psixiatriyada  
2 - Diferensial psixologiyada  

86 
 
3 - Psixologiya  
4 - Sosiologiyada  
a - Test  
b - Anket  
c - 
Klinik müşahidə
  
d - 
Müşahidə
 v
ə
 eksperiment  
A) 1 - a, 2 - b, 3 - d, 4 - c 
B) 1 - d, 2 - a, 3 - c, 4 - b  
C) 1 - c, 2 - d, 3 - b, 4 - a  
D) 1 - c, 2 - a, 3 - d, 4 - b 
E) 1 - b, 2 - c, 3 - a, 4 - d  
13. 
Ə
. c. g. 
qalan uşaqlar oliqofrenliyin neçə
 s
ə
viyy
ə
si var ?  
A) 2. 
B) 5.  
C) 1.  
D) 3. 
E) 4.  
14. M
ə
rk
əzi sinir sisteminin üzvü pozulması nə
tic
ə
sind
ə
 idrak f
ə
aliyy
ə
tinin 
pozulması hansı qüsurla birüzə
 verilir?  
A) Əqli geriliklə.  
B) Ruhi xəstəliklə.  
C) Serebral ifliclə.  
D) Görmə analizatorunun pozulması ilə.  
E) Eşitmə analizatorunun pozulması ilə.  
15. 
Neqativizm hansı yaş düvründə
 
birüzə
 verilir?  
A). Kiçikyaşlı məktəbli dövrü 
B) Körpəlik dövrü.  
C) Yeniyetmə yaş dövrü.  

87 
 
D). Erkən yaş dövründə 
E) Məktəbəqəd yaş dövrü  
16. Psixi xass
ə
l
ərin ardıcıllığını nüə
yy
ə
t et:  
1 - 
duyğular
  
2 - 
qavrayış
  
3 - temperament  
4 - hafiz
ə
  
5 - xarakter  
6 - 
şübhə
  
7 - 
yaradıcı tə
x
əyyül
  
8 - 
ə
hvallar  
9 - qabiliyy
ə
tl
ə
r  
A) 6, 7, 8 
B) 1, 2, 3  
C) 3, 4, 5  
D) 3, 5, 9 
E) 1, 8, 9  
17. 
Emosional reaksiyaların qeyri
 - 
adekvatlığı nə
dir?  
A) Reallıqla aləqənin zəifləməsi 
B). Emosional dəyişmələr. 
C) Ətrafdakılarla əlaqənin olmaması.  
D) Fantaziya aləminə üstünlük vermək.  
E) Situasiyaların qəlizliyi.  
18. 
İntellektin qeyri
 - m
əhsuldarlığı hansı psixi prosesin pozulması zamanı oliqof
 - 
renl
ə
rd
ə
 
müşahidə
 olunur?  
A) Təfəkkürün pozulması.  
B) Yaddaşın pozulması.  
C) Diqqətin pozulması.  

88 
 
D) Qavrayışın pozulması.  
E) Duyğuların pozulması.  
19. 
İxtiyarı emosional requlyasiya nə
dir?  
A) Hərəkətlərin inkişafsızlığı. 
B) Sensomotor fəallıq.  
C) Ixtiyari psixi fəallıq. 
D) Proksimal inkişaf.  
E) Distal inkişaf.  
20. 
İdrak proseslə
rin
ə
 n
ə
 aiddir?  
A) İradi proseslər, dalğınlıq, inamsızlıq 
B) Duyğular, əhvallar, iradi proseslər, inam  
C) Psixi xassələr, temperament, emosional proseslər  
D) Hafizə, təfəkkür, hökm, qabiliyyətlər  
E) Duyğular, qavrayış, diqqət, hafizə, təfəkkür, nitq, təxəyyül 
21. Obyektiv al
ə
m dedikd
ə
 n
ə
yi n
ə
z
ə
rd
ə
 tuturuq?  
A) Obyektiv aləmin subyektiv qavranılmasını 
B) Canlı materiyanın bizdən asılı olmayan cəhətlərini  
C) Cansız materiyanın bizdən asılı olan cəhətlərini  
D) Materiyanın mövcudluğunun subyektiv inikasını  
E) Materiyanın mövcudluğunu, bizdən asılı olmayaraq mövcud olan obyektiv reallığı 
22. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n et:  
1 - 
Psixologiyanın predmeti
  
2 - 
Psixologiyanın obyekti
  
3 - 
Psixologiya elminin öyrə
ndiyi sah
ə
l
ə
r  
a - f
ə
rd, 
ünsiyyə
t, f
ə
aliyy
ə
t, 
şə
xsiyy
ə
t, psixi prosesl
ə
, psixi hallar, psixi xass
ə
l
ə
r  
b - heyvanlar v
ə
 insan  
c - psixika  
A) 1 - a; 2 - d; 3 - c 

89 
 
B) 1 - a; 2 - c; 3 - b  
C) 1 - b; 2 - a; 3 - e  
D) 1 - c; 2 - b; 3 - a 
E) 1 - a; 2 - b; 3 - e  
23. H
ə
r
ə
k
ət inkişafında funksiyaların ardıcıllığı nə
yi bildirir?  
A) Hərəkət vərdişlərini.  
B) Differensasiya qanununu.  
C) Ali psixi funksiyaların ixtiyarı requlyasıyasını.  
D) Mehvər qanununu.  
E) Bədənin hissələrinin ardıcıllıqla hərəkətə cəlb olunmasını.  
24. 
Psixikanın ali sə
viyy
əsini göstə
r:  
A) Təfəkkür 
B) İntellektual davranış  
C) Şüur 
D) Təxəyyül  
E) Biliklərin məcmusu  
25. 
Şüurun formaları hansılardır
?  
A) İctimai şüur və siyasi şüur 
B) Təfəkkür və təxəyyül  
C) Fərdi şüur və ali şüur  
D) İctimai şüur vəfərdi şüur 
E) Şəxsi şüur və ictimai şüur  
26. Psixika nec
ə
 
formalaşır
?  
1 - psixoloji hadis
ə
l
ər zamanı
  
2 - f
ə
aliyy
ət prosesi zamanı
  
3 - 
psixi hallar zamanı
  
4 - 
ünsiyyət prosesi zamanı
  
5 - 
ünsiyyət münaqişə
 
zamanı
  

90 
 
6 - psixi xass
ə
l
ər üzə
 
çıxanda
  
A) 1, 2 
B) 3, 4  
C) 4, 5  
D) 2, 4 
E) 2, 3  
27. 
Ə
traf al
ə
md
ə
n t
əcrid olunuş uşaqlar hansı patologoyalı uşaqlardır
?  
A) Şizofreniya.  
B) Oliqofreniya.  
C) Epilepsiya.  
D) Serebral iflic.  
E) Sifilis.  
28. Normada idrak prosesl
ərinin ardıcıllığını müə
yy
ə
n et:  
1 - 
duyğular
  
2 - 
ə
hvallar  
3 - 
qavrayış
  
4 - inam  
5 - diqq
ə
t  
6 - hafiz
ə
  
7 - qabiliyy
ə
t  
8 - t
ə
f
əkkür
  
9 - temperament  
10 - 
hökm
  
11 - 
dalğınlıq
  
12 - t
ə
x
əyyül
  
13 - nitq  
14 - 
inamsızlıq
  
A) 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 

91 
 
B) 2. 4. 5. 7. 8. 9. 10  
C) 1. 2. 4. 6. 7. 8. 9  
D) 3. 4. 7. 8. 10. 11. 12  
E) 1. 3. 5. 6. 8. 12. 13 
29. 
İxtiyari psixi fəallıq nə
dir?  
A). Inkişafın dövrlərə bölünməsi 
B). Psixika və davranışın idarəetməsi 
C) Psixi fəaliyyətin inkişafsızlığı.  
D) Hərəkət inkişafı.  
E) Funksiyaların ardıcıllığı.  
30. 
İnsanın intellektual davranışı nə
dir?  
A) ayrı - ayrı cisimlər arasındakı mürəkkəb münasibətləri əks etdirən davranış forması  
B) cisimlər əks etdirən proses  
C) beynin xüsusiyyəti  
D) mürəkkəb davranışa xas olan psixi hal  
E) cisimlər arasında əlaqəni göstərən xassə  
##num= 12// level= 1// sumtest=30 // name= Eşitmə pozuntuları olan uşaqlarla 
defektoloji xidmətin
 
təşkili // 
 
1. 
Eşitmə
 
reseptorunda neçə
 aparat var?  
A) Səsi qəbul edən və ötürən hissə 
B) Səsi qəbul edən və ona rəngarənglik verən hissə  
C) Səsi qəbul edən və səsi nəql edən aparat var. 
D) Eşitmə aparatı və sttatokinetik hissə  
E) Mərkəzi, orta və pereferik  
2. 
İnsan qulağı hansı sə
sl
ə
ri q
ə
bul ed
ə
 bilmir?  
1 - 
İ30000 –
 d
ən atrıq sə
sl
ə
ri q
ə
bul ed
ə
 bilmir.  
2 - 20000 
–
d
ən yuxarı olan sə
sl
ə
ri  
3 - 1 saniy
ə
d
ə
 20000 
–
d
ən artıq qə
bul ed
ə
 bilmir.  

92 
 
4 - 1800 
–
 d
ən yuxarı sə
sl
ə
ri q
ə
bul ed
ə
 bilmir.  
5 - 
İnfrasə
sl
ə
ri v
ə
 ultras
ə
sl
ə
ri  
A) 3 
B) 1  
C) 2  
D) 5 
E) 4  
3. 
Qulağın hansı müayinə
 
metodları vardır
?  
A) Anamnezin toplanması, otoskopiya, eşitmə və statikinetik aparatın funksional müayinəsi və 
rentgeniqrafiya.  
B) Gözdən keçirtmə, otoskopiya və rentgen  
C) Otoskopiya və rentgen  
D) Kamertonla, otoskopiya və rentgen  
E) Gözdən keçirtmə, eşitmə və statikinetik aparatın funksional müayinəsi və rentgeniqrafiya.  
4. Qulaq anatomik c
ə
h
ə
td
ən neçə
 hiss
ə
d
ə
n ibar
ə
tdir?  
A) Xarici və daxili qulaqdan ibarətdir. 
B) Qulaq, təbil pərdəsi, təbil boşluğu, ilbizdən ibarətdir.  
C) Mərkəzi, ötürücü və pefeferik hissədən ibarətdir.  
D) Eşitmə aparatı və eşitmə mərkəzindən hissədən ibarətdir  
E) Üç hissədən:xarici, daxiıli və ortadan  
5. Analizatorun hiss
ə
l
ə
ri, 
funksiyaları və
 onlar aras
ındakı uyğunluqları göstə
rin:  
1 - Reseptor v
ə
 
ya periferik şöbə
  
2 - 
Beyin qabığı şöbə
si,  
3 - 
Ötürücü sinir liflə
ri  
a - 
periferik şöbə
d
ə
n g
ə
l
ən impulsları tə
hlil etm
ə
k  
b - 
xarici qıcıqı qə
bul etm
ə
k,  
c - bunlara afferent (m
ə
rk
ə
z
əqaçan
) v
ə
 efferent (m
ə
rk
ə
zd
ənqaçan
) sinirl
ə
r daxildir:  
d - 
xarici energiyanı sinir prosesinə
 
çevirmə
k  

93 
 
e bunu analizatorun m
ə
rk
əzi şöbə
si, 
nüvə
si d
ə
 
adlandırırlar
, 
funksiyası perifernik 
şöbə
d
ə
n g
ə
l
ən impulsları tə
hlil etm
ə
kd
ə
n ibar
ə
tdir.  
A) 1 - c - d; 2 - a; 3 - b - e 
B) 1 - a - d; 2 - b; 3 - c - e  
C) 1 - b - d; 3 - c; 2 - a - e 
D) 1 - e - b; 2 - d 3 - c - a  
E) 1 - c - d; 2 - b; 3 - d - e  
6. Funksional c
ə
h
ə
td
ən qulaq neçə
 hiss
ə
d
ə
n ibar
ə
tdir?  
A) Eşitmə aparatı və statokinetik aparatdan ibarətdir.  
B) Xarici və daxili aparatdan ibarətdir.  
C) Mərkəzi, ötürücü və pefeferik hissədən ibarətdir.  
D) Eşitmə aparatı, müvazinət və sahə mərkəzindən ibarətdir  
E) Qulaq, təbil pərdəsi, təbil boşluğu, ilbizdən ibarətdir.  
7. 
Eşitmənin neçə
 
müayinə
 
metodları vardır
?  
1 - Anamnezin toplanm
ası
,  
2 - , 
müxtə
lif tezlikli kamertonlar  
3 - audiometrl
ə