##Fakültənin adı – Məktəbəqədər təhsil, Psixoloji xidmət və Korreksiyaedici təlim


A) Patoloji fiziologiya və anatomiya  B)



Yüklə 0,93 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə6/12
tarix25.01.2017
ölçüsü0,93 Mb.
#6398
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

A) Patoloji fiziologiya və anatomiya 
B) Əlahiddə psixologiya  
C) Defektologiya 
D) Xüsusi pedaqogika  
E) Sosiologiya.  

53 
 
11. 
Kar uşaqların psixo
 - 
inkişafını hansı metodlarla tə
dqiq edirl
ə
r?  
A) Müşahidə, müayinə, test, anket, söhbət, uşaq fəaliyyətinin nəticələrinin təhlili, sosiometriya və riyazi 
metodlar.  
B) Müşahidə, müayinə, profilaktika.  
C) Xüsusi psixologiya pedaqogika və psixologiyanın tədqiqat metodlarından müştərək istifadə edir.  
D) Müayinə, müşahidə, test, eksperement.  
E) Ümumi psixoloji metodlardan istifadə edir.  
12. 
Uşağın psixi inkişafında görmə
 v
ə
 
eşitmə
 
hansı rolu oynayır
?  
A) İdrak fəaliyyətinin, emosional –iradi sahə, nitq inkişafında , müstəsna rol oynayır 
B). İdrak fəaliyyətinin, emosional –iradi sahə, nitq və şəxsiyyətin inkişafında , savad təlimində müs - təsna 
rol oynayır. 
C) Ətraf aləmin dərk olunmasında müstəsna rol oynayır.  
D) Şəxsiyyətin inkişafında , savad təlimində müstəsna rol oynayır.  
E) Savad təlmində müstəsna rol oynayır.  
13. 
Duyğu prosesi necə
 
yaranır
?  
1 - 
Duyğu bir psixi proses olmaq etibarilə
 cisiml
ə
rin bilavasit
ə
 
duyğu üzvlə
rimiz
ə
 
t
əsiri zamanı yaranır
.  
2 - 
Duyğu üzvlə
rimiz
ə
 hadis
ə
l
ə
rin t
əsiri zamanı yaranır
  
3 - 
Duyğu bir psixi proses olmaq etibarilə
 hadis
ə
l
ə
rin t
əsiri zamanı yaranır
.  
4 - 
Qıcıqlandırıcıların yaratdığı oyanma hissi sinirlə
r vasit
ə
si il
ə
 beyn
ə
 n
ə
ql olunur 
v
ə
 n
ə
tic
ə
d
ə
 d
uyğu prosesi
 
yaranır
  
5 - 
Duyğular obyektiv reallığın hissi inikası olumur
  
6 - 
Duyğular hal
 - 
hazırda hiss üzvlə
rin
ə
 t
ə
sir ed
ə
n cisim v
ə
 hadis
ə
l
ərin ayrı
 - 
ayrı 
xass
ə
l
ə
rinin, 
ə
lam
ə
tl
ə
rin beyind
ə
 
inikası olur
  
A)  
B) 2, 3, 5, 6  
C) 1, 2, 4, 5  
D) 1, 2, 3, 5 1, 2, 4, 6 
E) 2, 3, 4, 5  
14. 
Intellektual inkişafdan geri qalma nə
dir?  

54 
 
A) MSS – nin qabarıq və davamlı pozulmasıdır. 
B) İdrak fəaliyyətinin qabarıq və və davamlı pozulmasıdır.  
C) Əqli və psixi inkişafın qabarıq və davamlı pozulmasıdır.  
D) MSS – nin bətndaxili , doğuş və doğuşdan sonra uşağın ilkin yaşam ilində üzvü zədə - lənməsi 
nəticəsində əqli və psixi inkişafsızlıqdır. 
E) Əqli və psixi inkişafın bətndaxili və sonralı mərhələdə pozulmasıdır.  
15. 
Anomal uşağın sosial reabilitasiyası necə
 h
əyata keçirilir
?  
A) Anomal uşağın psixo - fiziki imkanları nəzərə alınmaqla tibbi –pedaqoji təsir yolu ilə  
B) Xüsusi təsir yolu ilə  
C) Valideynlərin psixi təsiri və qayğısı ilə  
D) Uşaq bağçalarında təlim –tərbiyə almaq yolu ilə  
E) Xüsusi təhsil müəssisələrində təlim –tərbiyə, korreksiya və kompensasiya almaq yolu ilə  
16. 
Anomal inkişaf hansı ə
lam
ə
t
ə
 
görə
 f
ə
rql
ə
nir?  
A) Eşitmə analizatorunun pozulmasına görə. 
B) İlkin pozulmuş funksiyanın əmələ gəlməsinə görə  
C) Hərəkətsizliyə görə.  
D) İntellektin olmamasına görə. 
E) Görmə analizatorünün pozulmasına görə  
17. 
İnkişafı pozulmuş uşaqların qeriliyinin sə
b
ə
bi n
ə
 il
ə
 izah edilir?  
A) Görmənin pozulmzsı ilə. 
B) İntellektual səviyyəsinin zəifliyi ilə. 
C) Eşitmənin pozulması ilə.  
D) Nitqin olmaması ilə.  
E) Hərəkətlərin inkişafsızlığı ilə.  
18. T
ə
f
əkkür fə
aliyy
ə
tinin m
ə
rh
ə
l
əsi hansıdır
?  
A) Fəaliyyətin müəyyən istiqamətə yönəldilməsi.  
B) Psixi ləngimənin müəyyən edilməsi.  
C) Abstraktlaşdırmanın inkişafı.  
D) Təsəvvürlərin yaranması.  

55 
 
E) Qruplaşmanın xüsusiyyətləri.  
19. 
Şə
rti 
ə
laq
ə
l
ərin düzgün formalaşması ücün mühüm kə
sb ed
ə

ə
h
ə
miyy
ə
t n
ə
d
ə

ibar
ə
tdir?  
A) Yeni əlaqələrin yaranması 
B) Baş beyin qabığının funksional zədələnməsi.  
C) Differensiasiyaedici şərti əlaqələrin inkişafı.  
D). Əsəb proseslərinin normal oyanma və ləngiməsi. 
E) Sinir fəaliyyətinin coşqunluğu.  
20. I v
ə
 
II siqnal sisteminin qarşılıqlı ə
laq
ə
sinin kim k
əşv edib
?  
A) İ. P. Pavlov.  
B) A. R. Luriya.  
C) M. M. Nuderkman.  
D) E. M. Kudryavtsev.  
E) A. N. Leontyev.  
21. D
ə
rketm
ə
 prosesind
ə
ki pozulma n
əyi yaradır
?  
A) Dərketmənin pozulmasını. 
B) Ətraf aləmin qavranılmasının pozulmasını.  
C) Proseslərin anomallığını. 
D) Diqqətin qeyri - dəqiqliyini.  
E) Görmənin zəifləməsini.  
22. 
Şə
rti refleksl
ərin yaranması hansı psixi prosesdə
 
özünü güstə
rir?  
A) Emosional - iradi sferanın inkişafında 
B) Təfəkkürdə.  
C) Şəxsiyyətin pozülmasında.  
D) Nitqin inkişafında.  
E) Qavrayışda..  
23. M
ə
kani - 
zamanı anlayışı uşağın hansı istiqamə
td
ə
 
formalaşmasını təşkil edir
?  
A) Emosional həyatını. 
B) Differensiasiyanı.  

56 
 
C) Funksiyaların mükəmməlləşməsini.  
D) Intellektual inkişafının formalaşmasını. 
E) Hərəkət vərdişlərini.  
24. T
ə
f
əkkürün inkişafında görmə
 il
ə
 
eşitmə
nin rolu n
ə
d
ə
n ibar
ə
tdir?  
A) Dərketmənin inikişafından.  
B) Şəxsiyyətin pozulma xüsusiyyətundən.  
C) Hafizənin inkişaf xüsusiyyətindən.  
D) Ümumləşdirmənin inkişafından.  
E) Sosial tələblərin vacibliyindən.  
25. Kifay
ə
t etm
ə
y
ən inkişafın neçə
 
variantı var
?  
A) Psixi fəalliq. 
B) Asinxron inkişaf.  
C) Iradi requlyasiya.  
D) Total inkişafsızlıq, ləng inkişaf, ali psixi funksiyaların inkişafsızlığı. 
E) Məkani anlayış.  
26. 
Oliqofrenopsixologiyanın ə
sas problemi n
ə
d
ə
n ibar
ə
tdir?  
A). Fərdi yanşmanın xüsusiyyətini araşdırmaq. 
B) Xüsusi müəssisənin proqramının tərtibi.  
C) Qüsurun ilkin səbəbini araşdırmaq.  
D) İdrak fəaliyyətini inkişaf etdirmək.  
E) Yardımçı məktəb kontingentinin komplektləşdirilməsi 
27. 
Duyğu necə
 prosesdir?  
1 - Hal - 
hazırda hiss üzvlə
rimiz
ə
 t
ə
sir ed
ə
n cisiml
ərin ayrı
 - 
ayrı xassə
l
ə
rinin 
beynind
ə
 
inikasından ibarə
t olan psixi prosesdir.  
2 - 
Duyğu sadə
 psixi prosesdir  
3 - Hal - 
hazırda hiss üzvlə
rinmiz
ə
 t
ə
sir ed
ə
n hadis
ə
l
ərin ayrı
 - 
ayrı ə
lam
ə
tl
ə
rinin 
beynind
ə
 
inikasından ibarə
t olan psixi prosesdir.  
4 - Cisim v
ə
 hadis
ə
l
ərin hiss üzvlə
rin
ə
 bilavasit
ə
 t
ə
siri n
ə
tic
ə
sind
ə
 
onların insan 
beynind
ə
 
bütövlükdə
 
inikasından
 ibar
ə
t olan psixi prosesdir.  

57 
 
5 - 
Hiss üzvlə
rimiz
ə
 
keçmişdə
 t
ə
sir ed
ə
n cisiml
ərin xüsusiyyə
tl
ə
rinin 
ə
ks 
olunmasıdır
.  
A) 1, 2, 3,  
B) 2, 3, 4  
C) 1, 2, 4  
D) 2, 4, 5  
E) 3, 4, 5  
28. Analizatorun hiss
ə
l
ə
ri, 
funksiyaları və
 
onlar arasındakı uyğunluqları gö
st
ə
rin:  
1 - Reseptor v
ə
 
ya periferik şöbə
  
2 - 
Beyin qabığı şöbə
si,  
3 - 
Ötürücü sinir liflə
ri  
a - 
periferik şöbə
d
ə
n g
ə
l
ən impulsları tə
hlil etm
ə
k  
b - 
xarici qıcıqı qə
bul etm
ə
k,  
c - bunlara afferent (m
ə
rk
ə
z
əqaçan
) v
ə
 efferent (m
ə
rk
ə
zd
ənqaçan
) sinirl
ə
r daxildir:  
d - 
xarici energiyanı sinir prosesinə
 
çevirmə
k  
e bunu analizatorun m
ə
rk
əzi şöbə
si, 
nüvə
si d
ə
 
adlandırırlar

funksiyası perifernik 
şöbə
d
ə
n g
ə
l
ən impulsları tə
hlil etm
ə
kd
ə
n ibar
ə
tdir.  
A) 1 - c - d; 2 - a; 3 - b - e 
B) 1 - a - d; 2 - b; 3 - c - e  
C) 1 - b - d; 3 - c; 2 - a - e 
D) 1 - e - b; 2 - d 3 - c - a  
E) 1 - c - d; 2 - b; 3 - d - e  
29. 
Duyğuların reseptorların yerləşmə
sin
ə
 
görə
 t
ə
snifi v
ə
 v
ə
 
onlar arasındakı 
uyğunluqları göstə
rin:  
1 - Ekstreoseptorlar b
ə
d
ə
nin xarici s
ə
thind
ə
 yerl
əşir və
 x
arici duyğuları –
ekstreoseptiv duyğuları yaradır
.  
2 - 
İntreoseptorlar daxili üzvlə
rin s
ə
thind
ə
 
selikli qışasında yerləşir
 - intreoseptiv 
yaxud daxili duyğuları yaradır
.  
3 - Propioseptorlar 
ə
z
ə
l
ə
l
ə
rd
ə
, oynaqlara, 
onları birləşdirə
n v
ə
t
ə
rl
ə
rd
ə
 yerl
əşir
 - 
p
ropioseptiv duyğuları yaradır
.  

58 
 
a - 
Görmə

eşitmə
, iybilm
ə
, dadbilm
ə
 v
ə
 d
əri duyğuları
  
b - 
üzvü duyğuları
  
c - 
Kontakt duyğuları
  
d - 
Distant duyuları
  
e - H
ə
r
ə
k
ə
t v
ə
 
müvazinət duyğuları
  
A) 1 - d ; 2 - b; 3 - c 
B) 1 - b; 2 - e; 3 - a  
C) 1 - c; 2 - d; 3 - e  
D) 1 - a; 2 - b; 3 - e 
E) 1 - e; 2 - c; 3 - d  
30. 
Ə
. C. G. Q. m
ə
kt
ə
blil
ərin öyrə
nilm
ə
sinin m
ə
qs
ə
di n
ə
d
ə
n ibar
ə
tdir?  
A) İkinçili qüsurun izlənməsi. 
B) Birincili qüsurun izlənməsi.  
C) Sistematik öyrənilmə zamanı dinamikanın izlənməsi. 
D) Zədələnmənin vaxtının aşkar edilməsi.  
E) İntellektin inkişaf etmək.  
31. Oliqofrenl
ə
rin 
əqli inkişafının və
ziyy
əti neçə
 s
ə
viyy
ə
 il
ə
 
müə
yy
ə
n edilir?  
A) I. 
B) II. 
C) IV.  
D) V.  
E) III.  
##num= 8// level= 1// sumtest=31 // name= XQEU - 
rın valideynləri ilə işin təşkil
i //  
1. 
Ağır ə
. c. g. q. 
uşaqların korreksiya
 - t
ə
rbiy
ə
 
işi mə
rh
ə
l
ə
l
ə
rind
ə
 
hansı işlə

görülür
?  
1 Sanitar - gigiyenik v
ərdişlə
rin v
ə
 
motorikanın inkişafı
;  
1 - Ətraf aləm haqqında sadə bilik, bacarıq və vərdişlərin yaradılması.  
2 - - Nitqin və motorikanın inkişafı  

59 
 
3 - - Motorikanın , davranışın inkişafı  
4 - - Təlimə marağın aşılanması və ətraf aləm haqqında sadə biliklərin yaradılması.  
5 - - Öyrədilmiş vərdişlərin möhkəm ləndirilməsi, məişət və təsərrüfat əməyinin təlimi  
A) 3, 5 
B) 1, 2  
C) 1, 6 
D) 4, 6  
E) 2, 4  
2. 
Hansı alimlə

ə
. c. g. 
qalan uşaqlarin idrak fə
aliyy
ətinin xüsusiyyə
tl
ə
rini 
öyrənmişlə
r?  
1 - C. Moreno  


 M. Pevzner  
3 - Lorents  


 
Ç
. Darvin  
5 - 
İ
. Vlasova  
6 - B. M. Bexterev  
A) 1, 5 
B) 1, 3  
C) 4, 6  
D) 2, 5 
E) 2, 3  
3. 
İctimai
 
şüurun formaları:
  
A) İctimai - siyasi və hüquqi nəzəriyyələr və baxışlar, fəlsəfə, əxlaq  
B) Siyasi və ileoloji təsirlər  
C) Makro və mikro mühit, din  
D) Qarabasma, yuxu, İlham,  
E) İnsanın əmək fəaliyyəti  
4. 
Defektologiyanın tə
dqiqat metodu dey
ə
nd
ə
 n
ə
 n
ə
z
ə
rd
ə
 tutulur?  

60 
 
A) Konkret metodik priyomlar 
B) Elmin prinsipləri  
C) Tədqiqat metodlarının psixologiyanın metodologiyası ilə bağlılığı  
D) Elmin öz predmetini tədqiq etmək üçün istifadə etdiyi yol və vasitələrin məcmusu 
E) Müasir psixologiyada aparılan tədqiqatlar  
5. 
Hansı metodlar defektologiya elmində
 
əsas sayılır
?  
A) Eksperiment, test 
B) Eksperiment, müsahibə  
C) Müşahidə, eksperiment 
D) İntervyu, müsahibə  
E) İntervyu, eksperiment  
6. 
Defektologiyanın
 
metodlarına aid deyil
  
A) Mübahisə  
B) Müqayisə  
C) Eksperiment  
D) Müsahibə  
E) Müşahidə  
7. 
Ə
. c. g. 
qalan uşaqlarin psixi fə
aliyy
ətin psixoloji mexanizmi hansı alim tə
r
ə
find
ə

t
ə
hlil edilib?  
A). S. L. Rubinşteyn. 
B) İ. P. Pavlov.  
C) L. S. Vıqotski.  
D) İ. M. Seçenov 
E) A. R. Luriya.  
8. 
Ə
. c. g. q. 
uşaqlar oliqofrenlik zamanı necə
 t
ə
snif olunurlar?  
1 - 
İdiotluq
, imbesillik v
ə
 debillik  
2 . Kritinizm, idiotluq, imbesillik v
ə
 debillik  
1 - Oliqofrenlik, daunluq, idiotluq  

61 
 
2 - Oliqofrenlik, daunluq, idiotluq, imbesillik v
ə
 debillik  
3 - 
Şizofrenlik
, idiodluq, imbesillik v
ə
 debillik  
A) 
B) 4  
C) 2  
D) 
E) 3  
9. 
Nitqin funksiyalarını necə
 t
ə
snif etm
ə
k olar?  
1 - Semantik; 2 - 
Ümumiləşdirmə
; 3 - Qrammatik; 4 - Fonetik; 5 - Leksik; 6 Mexanik; 7 
- Kommunikativ  
A) 1; 2; 7  
B) 3; 4; 5  
C) 3; 4; 7  
D) 4; 5; 7  
E) 3; 5; 7  
10. 
Ünsiyyə
tin ekspressiv - mimik vasit
ə
l
əri hansılardır
?  
1 - T
ə
b
əssüm
; 2. t
ərs baxış
; 3. 
başqa adamlara yaxınlaşma və
 
uzaqlaşma 4
. Kinay
ə

5. mimika, 6. 
ə
l v
ə
 b
ə
d
ə
nin h
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
ri; 7. lokomotor v
ə
 
əşyavi hə
r
ə
k
ə
tl
ə
r; 8. vokal 
mimika, 9. poza; 10. etiraz  
A) 3, 6, 7, 9, 10 
B) 1, 2, 5, 6, 8 
C) 1, 3, 4, 8, 9  
D) 3, 4, 7, 8, 10  
E) 2, 5, 6, 7, 10  
11. 
Ə
. C. G. Q. m
ə
kt
ə
b
ə
q
ər yaşlı uşaqların fə
aliyy
ə
t m
əhsuldarlığı nə
d
ən asılıdır
?  
A) Uşağın kompensator imkanlarından 
B) Xüsusi təşkil edilmiş təlimdən 
C) Uşağın ailə tərbiyəsindən  
D) Oyunlardan  

62 
 
E) Fərdi yanaşmadan  
12. Oliqofrenlik terminini elm
Yüklə 0,93 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin