##Fakültənin adı – Məktəbəqədər təhsil, Psixoloji xidmət və Korreksiyaedici təlim

4 - otoskopiya  
5 - 
gözdən keçirtmə
  
6 - 
Nitq danışığı
  
7 - rentgeniqrafiya  
8 - rentgen  
A) 5, 6, 7, 8 
B) 1, 3, 4, 7, 8  
C) 2, 3, 4, 6, 7  
D) 2, 4, 6, 7, 8 
E) 1, 2, 4, 6, 7, 8  
8. 
Normal görmə
si 
olan uşaqlarda diqqə
t xass
ə
l
ə
rin
ə
 
uyğun olan diqqət formalarını 
göstə
r:  

94 
 
1 - ixtiyari  
2 - xarici  
3 - qeyri - ixtiyari  
4 - daxili  
a - aktivlik xass
ə
si  
b - istiqam
ə
tlilik xass
ə
si  
A) a - 1, 4; b - 2, 3 
B) a - 1, 3; b - 2, 4 
C) a - 1, 2; b - 3, 4  
D) a - 2, 3; b - 1, 4  
E) a - 3, 4; b - 1, 2  
9. 
Kar uşağın oxu prosesi hansı mə
rh
ə
l
ə
l
ə
rd
ə
n ibar
ə
tdir?  
A) Sözlərin mənasını dəqiqləşdirmək və differensasiya etmək və mətnə uyğunlaşdırmaq, mənası 
differensasiya edilmiş sözləri məntiqi – məna vahidlərində birləşdirməkdən ibarətdir  
B) Kar uşağın oxu prosesi mürəkkəb analitik – sintetik prosesdir.  
C) Kar uşağın oxu prosesi ayrı ayrı sözləri konkret əşya və ətraf aləmdəki hadisələrlə bağlamaqdır.  
D) Mənası differensasiya edilmiş sözləri məntiqi – məna vahidlərində birləşdirməkdən ibarətdir.  
E) Kar uşağın oxu prosesi sadə analitik – sintetik prosesdir.  
10. 
Daxili qulaq keçə
c
ə
yi hara aiddir?  
A) Zarlı labirintə aid olub 
B) Daxili qulaq keçəcəyində ara sinir, eşitmə və üz siniri yerləşir.  
C) Sümük labirintə 
D) Piramidin arxa səthinə.  
E) Qulaq arteriya və venalarına.  
11. 
Kar uşaqlar bölünür:
  
A) Eşitmə qalığı olan karlar və tam karlar 
B) Nitqsiz karlar və nitqli karlar 
C) Eşitmə qalığı olan zəifeşidən və tam karlar  

95 
 
D) Eşitmə qalığı olan karlar və zəid eşidən karlar  
E) Tam karlar və qismən kar olanlar.  
12. 
Kar uşaqların ə
yani 
–
 
obrazlı tə
f
əkkürünün inkişafına hansı sə
b
ə
b t
ə
sir edir?  
A) Sözlü məfhumların olmaması  
B) Eşitmənin olmaması  
C) Əməli hərəkətləRlə söz arasında əlaqənin olmaması  
D) Karlarda əyani - əməli təfəkkür inkişaf etmir.  
E) Əyani –hissi təcrübənin olması  
13. 
Kar uşaq şə
xsiyy
ətinin inkişafında nə
l
ərin rolu böyükdür
?  
A) Ailə və cəmiyyət üzvləri arasındakı münasibətin 
B) Fəaliyyət və əmək  
C) Təlim fəaliyyəti və əmək  
D) Ailə üzvləri arasındakı münasibətin  
E) Ünsiyyət və qarşılıqlı münasibətin 
14. 
Eşitmə
 
qüsurlu uşaqlarda hansı duyğular fə
al olur?  
A) Görmə, hərəkət, taktil –vibrasiya və dəri  
B) Görmə, taktil –vibrasiya və iybilmə  
C) Görmə, taktil –vibrasiya, dadbilmə və iybilmə  
D) Görmə, kinestetik duyğular və iybilmə  
E) Dəri duyğuları, dadbilmə və iybilmə  
15. Jest - mimiki nitq n
ə
 il
ə
 f
ə
rql
ə
nir?  
A) Ümumi və xüsusi isimlərin olmaması ilə 
B) Köməkçi nitq hissələrinin olmaması ilə  
C) Şəkliçilərin yoxluğu ilə  
D) İntonasiya və nitqin melodikliyi  
E) Bağlayıcı, qoşma, qrammatik formaların və sintaktik əlaqələrin olmaması ilə 
16. Jest - mimiki nitqd
ə
 
fikir hansı ardicıllıqla ifadə
 edilir?  
A) Əvvəlcə mübtəda, sonra xəbər, nəhayət İkinci dərəcəli üzvlər 

96 
 
B) Əvvəlcə əşyanın təsviri, sonra onun iş , hal - vəziyyət və münasibətı ifadə olunur.  
C) Əvvəlcə mübtəda, sonra xəbər  
D) Əvvəlcə obyekt, sonra subyekt, nəhayət onlar arasında əlaqə 
E) Əvvəlcə əşya təsviri, sonra isə onun məntiqi ifadəsi  
17. 
Xarici qulağın quruluşuna daxil deуil:
  
A) Məməyəbənzər çıxıntı və xarici qulaq keçəcəyi  
B) Qulaq seyvanı və xarici qulaq keçəcəyi  
C) Qulaq seyvanı, məməyəbənzər çıxıntı, qıvrım və xarici qulaq keçəcəyi  
D) Qulaq seyvanı, məməyəbənzər çıxıntı, qıvrım, qayıq və xarici qulaq keçəcəyi  
E) Qulaq seyvanı, məməyəbənzər çıxıntı, qıvrım və qayıq  
18. 
Vestibulyar aparatın pereferik hissə
sin
ə
 daxil deyil:  
A) Dəhlizin torbacığı ilə kisəciyi 
B) Zarlı ampullar, endolimfa və dəhlizin torbacığı ilə kisəciyi  
C) Zarlı ampullar və dəhlizin torbacığı ilə kisəciyi  
D) Endolimfa və dəhlizin torbacığı ilə kisəciyi  
E) Səsin gücü, ucalığı və tembri  
19. 
Nitqsiz formalı oliqofrenlik necə
 xarakteriz
ə
 edilir?  
A) Ümumi nitq inkişafsızlığı ilə 
B) Baş beyin qabığının diffuz zədələnməsi sol yarımkürə qabığındakı nitq mərkəzlərini əhatə etməsi 
nəticəsində fonetik –fonematik eşitmənin çatışmazlığı ilə xarakterizə edilir. 
C) Baş beyində nitq mərkəzlərinin zədələnməsi ilə xarakterizə edilir.  
D) Nitqin tələffüz, lüğət və qramatik quruluşunun inkişafsızlığı ilə  
E) Eşitmənin pozulması ilə bağlı nitqin inkişafsızlığı ilə xarakterizə edilir.  
20. 
Nitqsiz formalı oliqofrenlik karlıqdan nə
 il
ə
 f
ə
rql
ə
nir?  
A) İdrak fəaliyyətinin pozulması fonunda fonetik –fonematik eşitmənin çatışmazlığı ilə  
B) Ümumi nitq inkişafsızlığı ilə  
C) Baş beyində nitq mərkəzlərinin zədələnməsi ilə  
D) Nitqin tələffüz, lüğət və qramatik quruluşunun inkişafsızlığı ilə  
E) Eşitmənin pozulması ilə bağlı nitqin inkişafsızlığı ilə  

97 
 
21. Beyin strukturunda Broka m
ə
rk
ə
zi n
ə
yi t
ə
min edir?  
A) eşitmənin motor təşkilini 
B) nitqin sensor təşkilini  
C) nitqin motor təşkilini 
D) görmənin motor təşkilini  
E) görmənin sensor təşkilini  
22. Beyin strukturunda olan Vernike m
ə
rk
ə
zi n
ə
yi t
ə
min edir?  
A) nitqin mənimsənilməsini  
B) nitqin motor təşkilini  
C) eşitmənin motor təşkilini  
D) eşitmənin sensor təşkilini  
E) eşitmənin mənimsənilməsini  
23. Anamnez n
ə
dir?  
A) qanda və əzələlərdə oksigen çatışmamazlığı 
B) hafizənin pozulması  
C) baş beyin qabığının zədələnməsi nəticəsində inkişafdan geri qalmaq deməkdir  
D) qaş xəstəliyin əlamətləri  
E) xəstənin həyatı və xəstəliyi haqqında məlumat 
24. Eqosentrik nitq n
ə
y
ə
 deyilir?  
A) pataloji yazı nitqi 
B) səslənən nitq  
C) pataloji nitq  
D) daxili nitq 
E) impressiv nitqin bir növüdür  
25. 
Eşitmə
 qabiliyy
ətinin çatışmamazlığının iki əsas növünü ayırd ed
irl
ə
r, onlar 
hansılardır
?  
A) eşitmənin zəifləməsi və karlıq  
B) nitqsiz karlıq və nitqi saxlanılmış karlıq  
C) surdomutizm və karlıq  

98 
 
D) gec karlaşmış və karlıq  
E) zəif eşitmə və lal - karlıq  
26. l. b. 
Neymamana görə
 
eşitmə
 
qalığı olan kar nşaqlar neçə
 
qrupa ayrılırlar
?  
A) Bir 
B) İki qrupa  
C) Üç qrupa  
D) Dörd qrupa 
E) Beş  
27. 
Danışıq audiometriyası vasitə
si il
ə
 n
əyi müayinə
 edirl
ə
r ?  
A) Danışıq audiometriyası vasitəsi ilə təbil pərdəsini 
B) ) Danışıq audiometriyası vasitəsi ilə .  
C) ) Danışıq audiometriyası vasitəsi ilə daxili qulağın keçiriciliyini  
D) ) Danışıq audiometriyası vasitəsi ilə nitqi  
E) Danışıq audiometriyası vasitəsi ilə Koxlear aparatını:danışığın eşitmə qapısını və maksimal səlisliyini 
müayinə edirlər. 
28. 
Eşitmə
 
aparatının fiziologiyasına daxildir:
  
A) Səsi qəbul edən və səsi nəql edən aparatlar  
B) Sümük və hava keçiriciliyi  
C) Səsi qəbul edən və səsi nəql edən aparat , sümük və hava keçiriciliyi  
D) Səsi qəbul edən, hava keçiriciliyi və səsi nəql edən aparatlar  
E) Səs dalğalarının qulağa keçməsi  
29. 
Kar uşaqlarda nitqin hansı forması daha yaxşı inkişaf edir
?  
A) Yazılı və daktil nitqi 
B) Jest – mimiki, daktil nitqi  
C) Şifahi nitq  
D) Yazılı və şifahi nitq  
E) Jest – mimiki nitq 
30. 
Qulağın hansı funksiyaları var
?  
A) Vestibulyar , eşitmə, müvazinət və sahə hissi aparatı. funksiya 

99 
 
B). Eşitmə və statokinetik ( müvazinət və sahə hissi ) funksiya. 
C) Vestibulyar , eşitmə, və sahə hissi aparatı. funksiyaları  
D) Sümük və hava keçiriciliyi funksiyaları  
E) Səsi qəbul edən və səsi nəql edən aparat , sümük və hava keçiriciliyi.  
##num= 13// level= 1// sumtest=30 // name= Görmə pozuntuları olan uşaqlarla 
defektoloji xidmətin təşkili // 
 
1. Anatomik 
–
 fizioloji c
ə
h
ə
td
ən görmə
 
analizatoru hansı hissə
l
ə
rd
ə
n ibar
ə
tdir ?  
A). Gözmə hüceyrələrdən, kolbacıq və çubuqcuqlardan ibarətdir. 
B) Xarici, orta və daxili  
C) Göz alması, buynuz qişisi, göz bəbəyi və bullur torlu qişa.  
D) Mərkəzi , ötürücü yollar və pereferik hissə 
E) Görmə siniri, 4 qabıqaltı sinir törəmələri, baş beynin ənsə payında yerləşən görmə mərkəzi  
2. 
Pereferik görmə
 
analizatoru neçə
 hiss
ə
d
ə
n ibar
ə
tdir?  
A) Üç:mərkəzi, ötürücü və göz alması 
B) Göz, qan damarları, billur, torlu qişa və buynuz qişası.  
C) İki :mərkəzi və xarici  
D) Üç hissədən:xarici, orta və daxili 
E) Görmə siniri, göz və qabıqaltı sinir toxumaları.  
3. 
Görmə
 
qüsurlarını yaradan sə
b
ə
bl
ər hansılardır
?  
A) 1. Anadangəlmə:irsi –genetik və embrional inkişaf mərhələsində dölə təsir göstərən mənfi amillər; 2. 
Qazanılma: doğuşdan sonra inkişafın müəyyən mərhələsində alınmış kəllə - beyin xəsarətləri, şişlər, viruslu 
– ihfeksiyalı xəstəliklərin fəsadları.  
B) İrsi –genetik, kəllə - beyin xəsarətləri, şişlər, viruslu – ihfeksiyalı xəstəliklərin fəsadları.  
C) Hamiləlik dövründə, doğuş və doğuşdan sonra inkişafın müəyyən mərhələsində alın - mış kəllə - beyin 
xəsarətləri.  
D) Ananın hamiləlik zamanı keçirdiyi somatik, infeksiyalı xəstəliklər, doğuşdan sonrakı uşağın kəllə - beyin 
xəsarətləri, uşaq xəstəlikləri.  
E) Hamiləlik dövründə ananın keçirdiyi somatik, infeksiyalı xəstəliklər, doğuşdan sonrakı uşağın kəllə - 
beyin xəsarətləri, uşaq xəstəlikləri.  
4. 
Korluğun hansı də
r
ə
c
ə
l
ə
ri var?  

100 
 
A) Tam korlar, görmə qalığı olanlar, sonradan kor olanlar və zəif görənlər 
B) Tam, praktik korlar , zəif görənlər  
C), Tam( total) , praktik korlar (görmə qalığı olanlar) 
D) Korlar və sonradan kor olanlar  
E) Görmə qalığı olanlar, sonradan kor olan uşaqlar.  
5. 
Kor uşaqlarda psixi prosesləri inkişaf etdirən hansı analizatorlardır
?  
A) Dəri, taktil, kinestetik, qoxu bilmə 
B) Eşitmə, taktil - kinestetik  
C) Qoxu bilmə, hərəkət taktil - kinestetik  
D) Sensor, taktil, kinestetik  
E). Dəri, taktil, kinestetik, hərəkət, eşitmə, qoxu bilmə 
6. 
Görmə
 n
ə
dir?  
A) Ətraf aləmi görmə analizatoru vasitəsi ilə qavramadır.  
B) Gerçəkliyin dərk olunmasıdır  
C) Görmə analizatoru vasitəsi ilə ətrafdakıları görməkdir.  
D) Müxtəlif əlamət, keyfiyyət, ölçü, həcm və rəngini qavramaqdır.  
E) Predmetlərin keyfiyyət və kəmiyyətini müəyyənləşdirməyə kömək edən orqandır.  
7. 
Görmə
 
qüsurlu uşaqlara aiddir
?  
1 - Korlar, sonradan kor olanlar v
ə
 z
əif görə
nl
ə
r.  
2 - Korlar v
ə
 z
əif görə
nl
ə
r.  
3 - Korlar, anadan g
ə
lm
ə
 v
ə
 qazanllma korluq  
4 - Brayl 
əlfbasından istifadə
 ed
ə
n v
ə
 
adı nə
kt
ə
b 
əlifbasını oxuyan qörmə
 
qüsurlular
  
5 - 
Ə
trtaf al
əmi görmə
 il
ə
 qavraya bilm
ə
y
ə
nl
ə
r v
ə
 
ə
traf al
ə
min k
onturlarını görə
nl
ə
r.  
A) 3 
B) 1 
C) 2  
D) 4  
E) 5  

101 
 
8. 
Qazanılma görmə
 
qüsurları hansi sə
b
ə
bl
ə
rd
ən baş verir
?  
A) Beyinə qan sızmalar, asfiksiya və zəhərlənmələr. 
B) Doğuş və doğuşdan sonra uşaq orqanizminin inkişafına təsir göstərən fiziki xəsarətlər, müxtəlif mənşəli 
xəstəliklər.  
C) Doğuş zamanı kəllə - beyin xəsarətləri və mexaniki təsirlər.  
D) Doğuş zamanı və doğuşdan sonra uşağın aldığı fiziki xəsarətlər, asfiksiya, beyinə qansızmalar, eləcə də 
ilk yaşam ilində yoluxsucu neyroinfeksiyalı və viruslu xəstəliklər 
E) Doğuş xəsarətləri və ilk yaşam ilində keçirilən viruslu xəstəliklər və fiziki xəsarətlər.  
9. Normada diqq
ə
tin xass
ə
l
ə
rin
ə
 
uyğun olan diqqət formalarını düzgün yerləşdir
  
1 - 
davamlı
  
2 - h
ə
cm  
3 - paylanma  
4 - 
davamsız
  
a - 
genişlik xassə
si  
b - 
davamlılıq xassə
si  
A) a - 1, 2; b - 3, 4 
B) a - 1, 4; b - 2, 3  
C) a - 2, 3; b - 1, 4 
D) a - 1, 3; b - 2, 4  
E) a - 3, 4; b - 1, 2  
10. 
Görmə
 analizatoru nec
ə
 
bir üzvdür
?  
A) Quruluşuna görə görmə analizatoru ən kamil və mürəkkəb üzvdür  
B) Ən mürəkkəb və şaxəli üzvdür.  
C) Sadə bir üzvdür.  
D) Digər analizatorlarla əlaqəli fəaliyyət göstərən kamil üzvdür.  
E) Əlahiddə fəaliyyət göstərən üzvdür.  
11. 
Analizatorun duyğu yaratması üçün onun hissə
l
ərinin ardıcıllığ ılə
 
göstə
rin:  
1 - 
Beyin qabığı şöbə
si  
2 - 
Periferik şöbə
 yaxud reseptor  

102 
 
3 - Oturucu sinir lifl
ə
ri  
A) 1, 2, 3 
B) 2, 3, 1 
C) 2, 1, 3  
D) 3, 2, 1  
E) 1, 3, 2  
12. 
Kor uşaqların sosial adaptasiyası necə
 h
əyata keçirilir
?  
A) Xüsusi tədris vasitə və üsulları ilə 
B) İctimai dəyər və normaları xüsusi təhsil müəssisələrində uşaqlara fərdi və qruplarda mənimsədilməsi yolu 
ilə həyata keçirilir. 
C) Ailədə valideyn, məktəbdə müəllimin şəxsi nümunəsi yolu ilə  
D) Cəzalandırma və rəğbətləndirmə yolu ilə  
E) İctimai yerlərə aparılmaq yolu ilə  
13. 
Böyükyaşlı kor uşaqların 
m
ə
kt
əbli dövrünün (15
 - 
17 yaş
) 
aparıcı fə
aliyy
ət növü:
  
A) Oxu və təlimlə bərabər, peşə yönümü və peşəyə yiyələnmə  
B) Oxu və təlim, özünüqiymətləndirmənin formalaşması, insanlara tənqidi yanaşma və sərbəstliyə meyllilik  
C) Psixi funksiyaların , ümumi motorikanın , nitqin və bütövlükdə şəxsiyyətin intensiv inkişafı  
D) Əşyalarla səmti və manipulyativ hərəkətli fəaliyyət  
E) Oxu və təlim  
14. 
Kor uşaqların erkən yaş dövrünün aparıcı fə
aliyy
ət növü:
  
A) Şəxsiyyətin intensiv inkişafı 
B) Təlim və tərbiyə  
C) Əşyalarla səmti və manipulyativ hərəkətli fəaliyyət 
D) Tədqiqatçılıq  
E) Psixi funksiyaların , ümumi motorikanın , nitqin və bütövlükdə şəxsiyyətin intensiv inkişaf  
15. Oliqofreniya n
ə
dir?  
A) Normal psixi və fiziki proseslərin pozulmasıdır.  
B) Ruhi xəstəlikdir.  
C) Gerçəkliyin dəyişilmiş formada qavranılması, əhval –ruhiyyənin qeyri –adı dəyişməsi  

103 
 
D) İdrak fəaliyyətində davamlı və kobud pozulması  
E) İdrak fəaliyyəti və emosional - iradi sahə, nitq, motorika çatışmazlığı  
16. Pevzn
ə
r
ə
 g
örə
 
nitqsiz forma oliqofrenliyin hansı cə
h
ə
tl
ə
ri var?  
A) Oyunma ilə ləngimə arasindakı nisbətin pozulması 
B) Təfəkkürün ətalətliliyi və ağır hərəkətliliyi ilə nitq sahələrdə nisbi pozulmalar  
C) idrak fəaliyyətinin mürəkkəb formada pozulması ilə yanaşı, baş beyin sol yarımkürə qabiğında yerləşən 
nitq mərkəzlərinin də daha ağır zədələnməsi. 
D) İdrak fəaliyyəti ilə emosional – iradi və nitq sahələrdə nisbi pozulmaıar  
E) İdrak fəaliyyətinin inkişafsızlığı ilə birgə nitqin pozulması.  
17. Q. 
Suxarevanın tə
sni
fatına görə
 endogen t
ə
bi
ətli oliqofreniyaya hansı anoma
 - 
iyalı uşaqlar aiddir
?  
A) Cinsi xromosomların polisomiyası və maddələr mübadiləsinin pozulması ilə şərtlənmiş oli - qofrenlik. 
B) Daun , hidro və mikrosefaliyalı xəstələr.  
C) Anadangəlmə maddələr mübadiləsinin pozulması ilə şərtlənmiş oliqofrenlik  
D) Baş beyində maddələr mübadiləsinin pozulması ilə şərtlənmiş oliqofrenlik, dəri və sümüyün 
zədələnmələri ilə bağlı oliqofrenlik  
E) Daun, xəstəlikli, həqiqi mikrosefaliyalı, anadangəlmə maddələr mübadiləsinin pozulması ilə şərtlənmiş 
oliqofrenlik, dəri və sümüyün zədələnmələri ilə bağlı oliqofrenlik. 
18. Q. 
Suxarevanın təsnifatına görə
 embrio v
ə
 fetopatiya t
ə
bi
ətli oliqofreniyaya hansı 
anomaiyalı uşaqlar aiddir
?  
A) Hidrosefaliya, mikrisefakiya, FKU 
B) Hidrosefaliya, mikrisefakiya, anadangəlmə siflislə şərtlənmiş oliqofrenlik  
C) Demensiya, maddələr mübadiləsinin pozulması ilə şərtlənmiş oliqofrenlik,  
D). Hamiləlik dövründə viruslu, infeksiyalı, zöhrəvi və qan xəstəlikləri, harmonal pozulma - larla şərtlənmiş 
oliqofrenlik. 
E) Cinsi xromosomların polisomiyası, anadangəlmə dəri və sümüyün zədələnmələri, siflislə şərtlənmiş 
oliqofrenlik.  
19. 
Doğuş və
 
postnatal dövrdə
 m
ə
nfi amill
ə
rin t
ə
siri il
ə
 
yaranmış kar
 - lal - oliqofren - 
liy
ə
 aiddir:  
A) Doğuş zamanı fiziki xəsarət və asfiksiya ilə bağlı və erkən postnatal dövrdə meningit, ensefalit, menenqo 
–ensifalit xəstəliyi ilə şərtlənmiş kompleks qüsurlar