|
ESOGÜ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
|
| səhifə | 6/10 | | tarix | 13.04.2017 | | ölçüsü | 1,24 Mb. | | #13842 |
|
ESOGÜ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
DİSİPLİNLERARASI SİNİR BİLİMLERİ ANABİLİM DALI
DERS BİLGİ FORMU
DERSİN KODU: 521302309 |
|
ANABİLİM DALI: Fizyoloji
|
DERSİN ADI:
|
Nörotransmitterler
|
|
DERSİ VEREN ÖĞRETİM
ELEMANI
|
DERSİN DİLİ
Türkçe: x
İngilizce:
|
Dersin Kategorisi
|
Teknik
|
Medikal
|
Diğer(……)
|
Prof. Dr. Neşe Tunçel
|
|
|
X
|
|
DERSİN DÜZEYİ
BİLİMSEL HAZIRLIK
|
YÜKSEK LİSANS
|
DOKTORA
|
UZMANLIK ALAN DERSİ
|
|
|
X
|
|
YARIYIL
|
HAFTALIK DERS SAATİ
|
DERSİN
|
Teorik
|
UygulamA
|
Laboratuvar
|
Kredisi
|
AKTS
|
TÜRÜ
|
Bahar X
Güz
|
2
|
0
|
|
2
|
6
|
ZORUNLU SEÇMELİ
X
|
|
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
|
YARIYIL İÇİ
|
Faaliyet türü
|
Sayı
|
Yüzdesi (%)
|
I. Ara Sınav
|
1
|
25
|
II. Ara Sınav
|
|
|
Kısa Sınav
|
3
|
5
|
Ödev
|
|
|
Proje
|
|
|
Sözlü Sınav
|
|
|
Diğer (………)
|
|
|
YARIYIL SONU SINAVI
|
Kısa Sınav
|
|
|
Ödev
|
2
|
10
|
Proje
|
|
|
Sözlü Sınav
|
x
|
60
|
Diğer (………)
|
|
|
MAZERET SINAVI
|
Sözlü Sınav
|
Yazılı
|
Sözlü ve Yazılı
|
Çoktan Seçmeli
|
X
|
|
|
|
VARSA ÖNERİLEN ÖN KOŞUL(LAR)
|
|
DERSİN KISA İÇERİĞİ
|
Periferik ve merkezi sinir sistemindeki kimyasal sinapslarda bilgi taşınmasında rol oynayan moleküller.
|
DERSİN AMAÇLARI
|
Nörotransmitter moleküllerin yapıları, sentez ve metabolizmaları, reseptörleri, hücreiçi sinyal yolakları ve bulundukları nöronların tartışılması.
|
DERSİN HEDEFİ
|
Kimyasal sinapslarda bilgi taşınması ile görevli moleküller konusunda güncelleştirilmiş bilgi kazanmış olmak
|
TEMEL DERS KİTABI
|
Textbook of Medical Physiology,Guyton
Medical physiology Ganong
|
YARDIMCI KAYNAKLAR
|
Çeşitli sinirbilimi dergileri
|
|
DERSİN HAFTALIK PLANI
|
HAFTA
|
TARİH
|
İŞLENEN KONULAR
|
1
|
|
Nörotranmitter tanımı
|
2
|
|
Nörotranmitter molekül yapıları, biyo sentez ve metabolizmaları
|
3
|
|
Nörotranmitter reseptörler tipleri
|
4
|
|
Hücre içi sinyal taşınma yolları
|
5
|
|
İnhibitör ve eksitatör nörotransmitterler
|
6
|
|
Taşıyıcı molekülleri ( veziküler ve geri alım için)
|
7
|
|
Sınıflandırılmaları
|
8
|
|
Ara sınav
|
9
|
|
Aminler
|
10
|
|
Asetilkolin
|
11
|
|
Amino asit yapısındakiler
|
12
|
|
Nöropeptidler
|
13
|
|
Gaz olanlar ( NO ve CO gibi)
|
14
|
|
Purinler
|
15
|
|
Makale tartışması
|
16
|
|
Makale tartışması
|
PROGRAM ÇIKTISI
Verilen Dersin Öğrenciye Kazandıracağı Becerilen: Hiç Katkısı Yok (1), Kısmen Katkısı Var (2), Tam Katkısı Var(3)
NO
|
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Sağlık Bilimlerine İlişkin Bilgi Toplama ve Edindiği Bilgileri
Uygulama Becerisi
|
|
X
|
|
2
|
Bilimsel Sorgulama ve Hipotez Oluşturma Becerisi
|
|
|
X
|
3
|
Literatür Tarama ve Değerlendirme Becerisi
|
|
|
X
|
4
|
Deney Tasarlama, Yapma, Verileri Analiz Edebilme ve
Değerlendirebilme Becerisi
|
|
X
|
|
5
|
Deneysel Araç ve Gereç Tanıma ve
Uygun Şekilde kullanabilme Becerisi
|
|
X
|
|
6
|
Disiplinler-arası Takım Çalışması Yapabilme Becerisi
|
|
X
|
|
7
|
Tıbbi Problemleri Tanıma, Formülize Etme ve Çözme Becerisi
|
|
X
|
|
8
|
Araştırmalarda ve Veri Analizlerinde Etkin Bilgisayar Kullanabilme Becerisi
|
|
X
|
|
9
|
Yapılan deneysel çalışmaların Ulusal ve Uluslar Arası
Bilime Sağlayacağı Katkıyı Anlama Becerisi
|
|
X
|
|
10
|
Etkin Yazılı ve Sözlü İletişim/Sunum Becerisi
|
|
|
X
|
11
|
Mesleki ve Etik Sorumluluğu Anlama ve Uygulama Becerisi
|
|
|
X
|
12
|
Yaşam Boyu Öğrenimin Önemini Kavrama ve Uygulama Becerisi
|
|
|
X
|
13
|
Tıp Eğitiminde temel Kavramları Tanıma Becerisi
|
|
X
|
|
14
|
Temel Kavramları Merkeze Alarak Etik Problemlere Yaklaşma Becerisi
|
|
X
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|
