1-Mavzu: Pedagogika tarixi fan va o‘quv predmeti sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim -tarbiya va pedagogik fikrlar

Mavzu bo’yicha mustaqil tayyorlanadigan topshiriqlar(uyga vazifa):
Quyidagi masalalar bo’yicha konspekt tuzing:

1. 
   “Qutadg‘u bilig” asarining yaratilishi haqida qisqacha yozing. “Qutadg‘u bilig” asarini mustaqil o’rganib chiqing va undagi ilgari surilgan aqliy, axloqiy, tarbiya masalalari xususida fikr bildiring.
   
2. 
   Mazkur asarning qanday ahamiyatga ega ekanligi to‘g‘risida izoh bering. Yetuk inson tarbiyasi usullari haqida Yusuf Xos Hojib qanday g’oyalarni ilgari surgan?Shular hususida yozing.
   
3. 
   Axmad Yugnakiyning tarjimai holi to‘g‘risida yozing. “Hibbat ul-haqoyiq” asarining yaratilishi to‘g‘risida yozing.
   
4. 
   Axmad Yugnakiyning tarjimai holi. “Hibbat ul-haqoyiq” asarining yaratilishi va tuzilishi haqida yozing.
   
5. 
   “Hibbat ul-haqoyiq” asari va uning tarbiyaviy ahamiyati to’g’risida fikr bildiring
   
6. 
   Mazkur asardagi komil insonga xos axloqiy xislatlar. Pedagogik fikr taraqqiyotida “Hibbat ul-haqoyiq” asarining tutgan o‘rnini yoriting.
   

*Izoh Mavzu bo’yicha mustaqil tayyorlanadigan topshiriqlar (uyga vazifa) ushbu mavzu o’tilmasidan oldin beriladi va talaba uni kelgusi darsga bajarib keladi.

(Dars yakunida har bir talabaning mashg’ulot davomida to’plagan balli e’lon qilinadi).

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Aqliy hujum,Bahs munozara, Skarabey, Keys stadi, 6x6x6, FSMU.

IX asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.
II. Kaykovusning ta’limiy-ahloqiy qarashlari
(2 soat).

Reja:

1. 
   Kaykovusning “Qobusnoma” asarining yaratilishi.“Qobusnoma” asarining tuzilishi.
   
2. 
   Asarda ilgari surilgan ta’lim-tarbiya va axloq masalalari.
   
3. 
   “Qobusnoma” asarida barkamol inson tarbiyasida qo‘llaniladigan metod va usullarning ifodalanishi. Javonmardlik tarbiyasi.
   
4. 
   “Qobusnoma” asarining ilk pandnoma sifatida yoshlarni hayotga, amaliy faoliyatga tayyorlashdagi ahamiyati.