V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi.
VI. Uyga vazifa: 5. Misollarni tushuntirib yeching:
50+5=55 17-10=7 50+20=70 70-40=30
46-6=40 40+12=52 80-50=30 30+30=60
20+9=29 90-70=20 20+20=40 80-50=30
O`IBDO`:______________________________
Sana__________________________ Mavzu: Namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirish Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida qo’shish va ayrishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga nol bilan tugaydigan ikki xonali sonlarni ayrishni o’rgatish.
Tarbiyaviy: O’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1. matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; TK3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; FK 1. 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi;
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
Dars turi:Yangi tushuncha berish.
Metodi: Savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina.
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.
Darsning borishi.
