Umumiy o’rta ta’lim tizimida milliy tarbiya
Mavzu rejasi:
1.Umumiy o’rta ta’lim tizimida milliy tarbiyani amalga oshirish mohiyati va mazmuni.
| | |
|
|
2
| | |
|
Umumiy o’rta ta’lim tizimida milliy tarbiya
Mavzu rejasi:
1.Umumiy o’rta ta’lim tizimida o’quvchilarni milliy tarbiyalashning shakl va yo’llari.
|
2
|
Jami
|
30
|
A1
|
V – semestr. II-MODUL. Amaliy qism.
Jahon tarbiyaviy kontseptsiyalari namunalarining qiyosiy-pedagogik tahlili……………………………………………………………….
|
2
|
A2
|
Milliy tarbiya g’oyasining tiklanishi va rivojlanishi………………….
|
2
|
A3
|
O’quvchilarning milliy tarbiyalanganlik mezonlari………………….
|
2
|
A4
|
Maktab, oila va mahallaning milliy tarbiyani amalga oshirishdagi hamkorlik ishlari…………………………………
|
2
|
A5
|
Maktabda milliy tarbiyani amalga oshirish imkoniyatlari
|
2
|
A6
|
Oilada milliy tarbiyani amalga oshirish imkoniyatlari
|
2
|
A7
|
O’zbek milliy qadriyatlari.
|
2
|
A8
|
Bo’lajak o’qituvchilarni milliy tarbiyaning pedagogik-psixologik asoslari bilan qurollantirish.
|
2
|
A9
|
Maktabgacha ta’lim muassasalarida milliy tarbiyani amalga oshirish.
|
2
|
A10
|
Umumiy o’rta ta’lim maktabida milliy tarbiyani amalga oshirish imkoniyatlari.
|
2
|
A11
|
Boshlang’ich ta’lim “Tarbiya” darsliklarining tahlili
|
2
|
A12
|
Boshlang’ich ta’lim “Tarbiya” darsliklarining tahlili
|
2
|
A13
|
Umumiy o’rta ta’lim 5-11 sinf “Tarbiya” darsliklarining tahlili
|
2
|
A14
|
Umumiy o’rta ta’lim 8-9 sinf “Tarbiya” darsliklarining tahlili
|
2
|
A15
|
Umumiy o’rta ta’lim 10-11 sinf “Tarbiya” darsliklarining tahlili
|
2
|
JAMI
|
30
|
Mustaqil ta’lim
|
|
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Shakli
|
Dars soat
|
Ajratilgan ball
|
V - semestr
|
|
Ta’limning milliy yo’naltirilganligi
|
Nazariy manbaalar asosida mustaqil o`zlashtiriladi, esse tayyorlash
|
6
|
2
|
|
O’zbekona tarbiya tamoyillari
|
|
Milliy tarbiya tushunchasi
|
Mustaqil o`zlashtirish, taqdimot tayyorlash
|
6
|
2
|
|
Milliy tarbiya ijtimoiy zaruriyat sifatida
|
|
Milliy tarbiyaning etnopedagogik qirralari
|
Mustaqil o`zlashtirish, taqdimot tayyorlash. Asboblardan birida ishlashni namoyish qilish.
|
6
|
2
|
|
O‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta’limotida milliy tarbiyaga oid g‘oyalar.
|
|
Milliy tarbiya vositalari
|
Mustaqil o`zlashtirish, esse yozish, manbaalar bilan ishlash.
|
6
|
2
|
|
Milliy tarbiyaning falsafiy, metodologik asoslari
|
|
Islom dini va o’zbekona tarbiya
|
Nazariy manbaalar asosida mustaqil o`zlashtiriladi, doklad tayyorlanadi
|
6
|
3
|
|
O’zbekona tarbiyaning mazmuni
|
|
Milliy tarbiya va ijtimoiylashuv
|
Nazariy manbaalar asosida mustaqil o`zlashtiriladi, keys topshuruqlarini ishlab chiqadi
|
6
|
3
|
|
Oila, mahalla va maktabda milliy tarbiyani amalga oshirish
|
6
|
|
Milliy tarbiyani amalga oshirishda maktabning imkoniyatlari
|
Nazariy manbaalar asosida mustaqil o`zlashtiriladi, infografika tuzish
|
6
|
3
|
|
Milliy tarbiya tamoyillari
|
|
Milliy tarbiyani amalga oshirishi faoliyat metodikasi, mexanizmlari va texnologiyasi
|
Nazariy manbaalar asosida mustaqil o`zlashtiriladi,taqdimot tayyorlaydi
|
6
|
3
|
|
Oilada milliy tarbiyani amalga oshirish
|
6
|
Jami
|
60
|
20
|
JAMI
|
60
|
20
|
|
Kurs ishi rejalashtirilmagan
|
|
Ta’lim texnologiyalari va metodlari:
Ma’ruzalar - interfaol keys-stadilar; seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar); guruhlarda ishlash; taqdimotlarni qilish; individual loyihalar; jamoa bo’lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.
Amaliy mashg‘ulotlarda - mavzularga oid topshiriqlarni bajaradi, amaliy kuzatish, tahlil qiladi.
Mustaqil ishlar quyidagi turlarda amalga oshirilishi tavsiya etiladi:
- esse – dolzarb mavzu bo‘yicha shaxsiy fikrini tanqid, publitsistik va boshqa janrlarda yozma bayon qilish;
- dokladlar tayyorlash;
- kurs ishi yozish;
- konspekt yozish;
- glossariy tuzish;
- individual va guruhiy o‘quv loyihasi;
- keys-topshiriqlarini bajarish;
- mavzuli portfoliolar tuzish;
- axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash;
- manbaalar bilan ishlash;
- infografika tuzish;
- chizma-tasviriy modellar (intellekt-kart, freym, mantiqiy graf va h.k.) yaratish;
- multimediali taqdimotlar yaratish;
- darslarning metodik ishlanmalarini tayyorlash;
- darsdan tashqari mashg‘ulotlar ishlanmalarini tayyorlash;
ta’lim yo‘nalishi(mutaxassislik)ning xususiyatidan kelib chiqqan holda mustaqil ishlarning boshqa turlaridan foydalanish mumkin.
Kurs ishi mavzulari bevosita ishlab chiqarish ya’ni, umumumiy o‘rta ta’lim maktablarida pedagogik jarayonga bog‘liq holda ishlab chiqiladi va har bir talabaga alohida shaxsiy topshiriq beriladi
Shuning uchun ham o‘qituvchi kurs ishini taqsimlash va tushuntirish uchun o‘quv rejasida ajratilgan 4 soat ichida kurs ishining mohiyati, tadqiqot olib borish usullari va adabiyotlar bilan ishlash, ya’ni ularda masalaning qo‘yilishi, nima ish qilinganligi, ularning mavjud ishlardan farqi, taklif yoki tavsiya qilinayotgan usullarni ajrata olish haqida batafsil tushuntirish nazarda tutiladi.
Kurs ishi:
talabada tanlangan mavzu bo‘yicha o‘z nazariy bilimini chuqurlashtirishi:
psixologik-pedagogik, metodik va o‘quv materiallarini tahlil qilish malakasini o‘zlashtirshi;
pedagogik eksperimentni rejalashtirishi, tayyorlashi va o‘tkazishi;
eksperiment natijalariga ishlov berish malakasini egallashi;
nazariy va eksperiment natijalarini umumlashtirish malakasini egalashga imkon yaratadi.
Kurs ishi talaba tomonidan bajarilgan kichik ilmiy tadqiqot ishi hisoblanadi, shuning uchun ham mavzuning dolzarbligi va bajarilgan ishning sifatiga qarab talabalarning ilmiy anjumanlariga tavsiya etilishi yoki bo‘lg‘usi diplom ishiga asos qilib olishiga maslahat qilinishi mumkin.
Kurs ishi mavzulari kafedra tomonidan ishlab chiqiladi va o‘quv yilining boshida shu o‘quv yili uchun tasdiqlanadi. Talaba o‘zini qiziqtirgan mavzuni tanlab olgandan so‘ng, bu mavzu bo‘yicha ish rejasini tuzadi va uni tasdiqlash uchun kafedraga taqdim etadi. Talabaning tanlagan kurs ishi mavzusi tasdiqlangandan so‘ng kafedra unga ilmiy rahbar tainlaydi. Talaba kurs ishini o‘z ilmiy rahbarining bevosita rahbarligida bajaradi.
|
|
|
