II – bosqich savollari: 1 ball to`plagan o`quvchilar guruhi savollari Ongli va ongsiz tanlashni o`zaro taqqoslang. Ular o`rtasidagi o`xshashlik va farqni aniqlang.
Gomologik organlarga ta`rif bering. Misollar keltiring.
Erda hayotning rivojlanishini qaysi eralar va davrlarga bo`lib o`rganiladi.
2 ball to`plagan o`quvchilar guruhi savollari: Sun`iy tanlash va tabiiy tanlanishni taqqoslang.
Analogik organlarga ta`rif bering. Misollar keltiring.
Kaynozoy erasidagi, hayotning rivojlanishidagi o`ziga xoslikni tushuntiring.
3 ball to`plagan o`quvchilar guruhi savollari: YAshash uchun kurashning qanday xillari bor? Ularga misollar keltiring.
Biogenetik qonunning mohiyatini izoxlang.
Umurtqali hayvonlarda qon aylanish organlarining evolyutsiyasini tushuntiring.
4 ball to`plagan o`quvchilar guruhi savollari: Tur mezonlarini aytib bering.
Erda hayotning biokimyoviy evolyutsiyasining mohiyatini tushuntiring.
Xayvonlarda nerv sistemasining evolyutsiyasini izohlang.
5 ball to`plagan o`quvchilar guruhi savollari: Evolyutsiyaning molekulyar soatini tushuntiring.
Paleozoy erasida hayotning rivojlanishini tushuntiring.
Hayotning paydo bo`lishi haqidagi nazariyalar to`g’risida gapirib bering.
6 ball to`plagan o`quvchilar guruhi savollari: Evolyutsion jarayonning turli yo`ralishlarini tushuntiring.
Mezozoy erasida hayotning rivojlanishidagi o`ziga xoslikni tushuntiring.
Tabiiy tanlanishning harakatlantiruvchi, stabillashtiruvchi, dizruptiv shakllarining mohiyatini tushuntiring. Ular orasidagi o`xshashlik, farqlar va o`zaro bog’lanishlarni tushuntiring.
O`quvchilar bu topshiriqlarni bajarib bo`lganlaridan so`ng, o`zaro savol-javob o`tkazadilar.Har bir guruh o`z topshiriqlarini ko`rgazmali vositalar yordamida bayon etadi.Topshiriqni mukammal bajargan kichik guruhlar rag’batlantiriladi va g’oliblar aniqlanadi.
O`qituvchi o`quvchilar javobidagi kamchiliklarni aniqlaydi va unga barham beradi, so`ngra darsni umumiy yakunlaydi.
