Ko’p xonali sonlarni nomerlashga o’rgatish

3. Fan: Matematika
Sinf: 2-sinf
Mavzu: KO'PAYTIRISH
Darsning maqsadi:
a) Talimiy maqsad: Oquvchilarga kopaytirish va ularni bajarish yollarini orgatish.
b) Tarbiyaviy maqsad: Jamoa tarzida ishlashga, ahil bolishga orgatish.
Tashkiliy qism:
a) Salomlashish
b) Davomatni aniqlash
c) Oquvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish
Darsning shiori: Organamiz, izlanamiz, tez yechamiz
Darsning turi: Yangi bilim beruvchi
Darsning usuli: Interfaol metodlar
Darsning jihozi: Matematika.Bikbayeva N.U., Yangabayeva E. T.: Umumiy orta talim maktablarining 2-sinfi uchun darslik. T.:Oqituvchi nashriyoti. 2012. 105-106- betlar, darsga oid korgazmalar tarqatma materiallar.
Darsning blok sxemasi :
1.Otilgan mavzuni mustahkamlash. 5. Zinama-zina didaktik oyini.
2. Kopaytirishni bajarish haqida malumot. 6. Tez javob oyini
3.Klaster metodi. 7.Mustahkamlash 4.Quvnoq daqiqa. 8. Dars yakuni.
Darsning borish:
Otgan mavzuni mustahkamlash.
1. Bor edi 40 ta olma, olib kelishdi 45 ta olma. Yeyildi- 18 ta olma. Qoldi-?
2. 15+18-18 ni hisoblang.
3. 46-45+54 ni hisoblang.
4. 100-10+10 ni hisoblang.
5. Birinchi bogda 10 ta olma, 15 ta olcha, 2 ta jiyda, 23 ta nok daraxti bor. Ikkinchi bogda esa birinchi bogdagidan 20 ta kam daraxtlar bor. Ikkala bogda nechta daraxt bor?
Yangi mavzuning bayoni:
Bir xil qo'shiluvchilarni qo'shishdan ko'paytirish amali paydo bo'ladi.
2+2+2+2+2=10
Nuqta ko'paytirish belgisi hisoblanadi.
Ko'paytirishga oid misollar bunday o'qiladi: 2*5=10 Ikkitalab 5 marta olinsa 10 hosil bo'ladi.


437-masala. Hamma baliqlar nechta?
🐠 🐠 🐠 🐠 🐠
Hamma oshqovoqlarning kozlari nechta?
🎃 🎃 🎃 🎃 🎃
Hamma chinnigullar nechta?
🌼 🌼 🌼 🌼 🌼 🌼
Ayiqchalarning quloqlari nechta?
🐻 🐼 🐻 🐼 🐻 🐼
439-misol. Qoshishga doir misollarni kopaytirishga doir misollar bilan almashtiring.

Quvnoq daqiqa. Qiziqarli masalalar.
1.Qaysi biri og`ir 4kg olmami yoki 4kg un?
2. Oltiga beshni qo`shib sakkizni ayiramiz necha soni hosil bo`ladi?
3. 20 ta tuxum 10- minutda qaynaydi 30 ta tuxum necha minutda qaynaydi?

440-masala. Kopaytirishga doir misollarni qoshishga oid misollar bilan alamshtiring.
9+9+9=
9* =27
8+8+8+8+8+8=
8 * =48
3+3+3+3+3+3+3=
3* =21
441-masala. Bir guldastada 7 ta lola, ikkinchi guldastada bundan 2 ta ortiq lola bor. Bu guldastalarda nechta lola bor?
Ushbu yechimlar orasidan masala yechimini ajratib oling.
1. 7+2= 9 (LOLA)
7+9= 16 (LOLA)
2. 7-2= 5 (lola)
7+5= 12 (lola) Bu yechim boyicha masala tuzing.
Hisoblang. Kuchuklarning oyoqlari nechta?
🐕 🦮 🐩 🐕
Mushuklarning quloqlari soni nechta?
🐱 🐱 🐱 🐱 🐱
Darsda faol qatnashgan oquvchilarning ballari elon qilinadi.