##book id= 939//book name= İnkişafdan geri qalan uşaqların psixologiyası
Yüklə 0,67 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
ə n m ə saf ə d ə n t ə sir etm ə sind ə n . 16
əmin vaxta başqa qıcıqlandırıcıların hiss üzvlə rin ə olan t ə sirl ə rd ə n. 4 - Başqa hiss üzvlərinin qıcıqlanması digə r analizatorun h əssaslığını d əyişmə sind ə n. 5 - Analizatorun qıcıqlandırıcının təsiri altında daima uyğunlaşmasından . 6 - Duyğu üzvlərinin qıcıqlandırıcılara uyğunlaşmasından . 7 - Adaptasiya s ə viyy ə sind ə n. 8 - Qıcıqlandırıcının qüvvə sind ə n. 9 - Ekstreoseptiv duyğuların uyğunlaşmasından . A) 1, 3, 4, 6, 7, 8 B) 1, 2, 4, 5, 9 C) 2, 3, 4, 5, 9 D) 2, 3, 5, 7, 9 E) 2, 5, 6, 7, 9 19. Kar uşaqlar hansı psixi inkişaf xüsusiyyə tl ə rin ə malikdirl ə r? A) T ə f əkkürün inkişaf ləngliyi baş verir .
İntellekt inkişafdan qalmış olur .
C) Sözlü –
m ə ntiqi t ə f əkkür , qavrayış , diqq ə
ə v ə nitq kimi idraki prosesl ərin inkişafı l ə
D) Ünsiyyət çətinliyi yaranır .
– iradi sah ə , nitq v
ə
motorika inkişafdan qalır . 20. Eşitmə reseptorunda neçə aparat var? A) S ə si q ə bul ed
ə n v
ə ona r
ə ngar
ə nglik ver ə n hiss
ə
ə si q
ə bul ed
ə n v
ə s ə si n ə ql ed ə n aparat var. C) S ə si q ə bul ed
ə n v
ə
ötürə n hiss ə
D) Eşitmə
aparatı
v ə sttatokinetik hiss ə
ə rk
zi, orta v ə pereferik 21. İnsan qulağı hansı sə sl ə ri q ə bul ed ə bilmir? 1 - İ30000 – d ən atrıq sə sl ə ri q ə bul ed ə bilmir. 17
– d ən yuxarı olan sə sl ə ri 3 - 1 saniy ə d ə 20000 – d ən artıq qə bul ed ə bilmir. 4 - 1800 – d ən yuxarı sə sl ə ri q ə bul ed ə bilmir. 5 - İnfrasə sl ə ri v ə ultras ə sl ə ri A) 3 B) 1 C) 2 D) 5 E) 4 22. Qulağın hansı müayinə metodları vardır ? A) Gözdən keçirtmə , eşitmə
v ə
statikinetik aparatın funksional müayinə si v
ə
rentgeniqrafiya. B) Gözdən keçirtmə , otoskopiya v ə rentgen C) Otoskopiya v ə rentgen D) Kamertonla, otoskopiya v ə rentgen E) Anamnezin toplanması , otoskopiya, eşitmə
v ə
statikinetik aparatın funksional müayinə si
v ə rentgeniqrafiya. 23. Qulaq anatomik c ə h ə td ən neçə hiss ə d ə n ibar ə tdir? A) Qulaq, t ə bil p ə rd ə si, t əbil boşluğu , ilbizd ə n ibar ə tdir.
B) Üç hissə
d ə n:xarici, daxiıli və ortadan C) M ə rk ə zi,
ötürücü və pefeferik hiss ə d
n ibar ə tdir. D) Eşitmə
aparatı və
eşitmə
m ə rk ə zind
ə n hiss
ə d ə n ibar ə tdir E) Xarici v ə daxili qulaqdan ibar ə tdir.
24. Analizatorun hiss ə l ə ri v ə funksiyaları arasında uyğunluqları göstə rin: I - Reseptor v ə ya periferik şöbə II - Ötürücü sinir liflə ri III - Beyin qabığı şöbə si, 1 - periferik şöbə d ə n g ə l ən impulsları tə hlil etm ə k 2 - xarici qıcıqı qə bul etm ə k, 18
ə rk ə z əqaçan ) v ə efferent (m ə rk ə zd ənqaçan ) sinirl ə r daxildir: 4 - xarici energiyanı sinir prosesinə çevirmə k 5 - bunu analizatorun m ə rk əzi şöbə si, nüvə si d ə adlandırırlar , funksiyası perifernik şöbə d ə n g ə l ən impulsları tə hlil etm ə kd ə n ibar ə tdir. A) I – 5, 2; II – 4; III
– 3, 1.
B) I – 1, 4; II - 2; III – 3, 5.
C) I – 3, 4; II - 1; III – 2, 5.
D) I – 2, 4; II - 3; III – 1, 5.
E) I – 3, 4; II - 2; III – 4, 5.
25. Funksional c ə h ə td ən qulaq neçə hiss ə d ə n ibar ə tdir? A) Xarici v ə daxili aparatdan ibar ə tdir.
B) Eşitmə
aparatı və statokinetik aparatdan ibar ə tdir. C) M ə rk ə zi,
ötürücü və pefeferik hiss ə d
n ibar ə tdir. D) Eşitmə
aparatı
, müvazinə
t v ə sah ə m ə rk ə zind ə n ibar
ə tdir
E) Qulaq, t ə bil p ə rd ə si, t əbil boşluğu , ilbizd ə n ibar ə tdir.
26. Eş itm ənin neçə müayinə metodları vardır ? 1 - Anamnezin toplanması , 2 - , müxtə lif tezlikli kamertonlar 3 - audiometrl ə 4 - otoskopiya 5 - rentgen 6 - Nitq danışığı 7 - rentgeniqrafiya 8 - Gözdən keçirtmə , A) 5, 6, 7, 8 B) 1, 3, 4, 7, 8 C) 2, 3, 4, 6, 7 D) 2, 4, 5, 6, 3. 19
27. Xarici qulağın quruluşuna daxil deуil: A) Qulaq seyvanı , m ə
ə y ə b ə nz ər çıxıntı , qıvrım , qayıq və
xarici qulaq keçə c ə
B) Qulaq seyvanı və
xarici qulaq keçə c ə yi C) Qulaq seyvanı , m ə
ə y ə b ə nz ər çıxıntı , qıvrı m v ə
xarici qulaq keçə c ə yi D) M ə m ə y ə b ə nz ər çıxıntı və
xarici qulaq keçə c ə yi E) Qulaq seyvanı , m ə
ə y ə b ə nz ər çıxıntı , qıvrım və qayıq
28. Eşitmə çatışmazlığı zamanı hisslə rin ə m ə l ə g ə lm ə sind ə n ə l ərin olması mühüm rol oynayır ? A) M ə rk ə zi sinir sistemind ə oyanma v ə l ə ngim ə prosesl ərinin olması
Dinamik steriotipin yaranması və
ya pozulması halı C) İkinci siqnal sistemi
ə II siqnal sisteml ə ri
E) Ətraf mühütdən alınan qıcıqlar
Eş itm ə
qavrayışlarına B) Bütövlükdə
qavrayışlara C) Heç bir təsir göstə rmir.
Eşitmə
qavrayışlarına çox az təsir göstə rir.
Görmə
, eşitmə
qavrayışlarına
ə thin ə .
Daxili qulaq keçə c ə yind ə ara sinir, eşitmə v ə üz siniri yerləşir .
Zarlı labirintə aid olub
Sümük labirintə
ə
venalarına .
31. Kar uşaqlar bölünür: A) Eşitmə
qalığı olan karlar və tam karlar
20
ə nitqli karlar C) Eşitmə
qalığı olan zə ife şidə
n v ə tam karlar D) Eşitmə
qalığı olan karlar və z əid eşidə n karlar E) Tam karlar v ə qism ə n kar olanlar. 32. Kar uşaqların ə yani – obrazlı tə f əkkürünün inkişafına hansı sə b ə b t ə sir edir? A) Ə yani – hissi t
əcrübənin olması
Eşitmənin olmaması
Ə m
li h ə r ə k ə tl ə Rl ə
söz arasında ə laq ənin olmaması
ə yani - ə m ə li t ə f əkkür inkişaf etmir .
E) Sözlü məfhumların olmaması
ə lim f ə aliyy
ə ti v
ə
ə m ə k B) F ə aliyy ə t v
ə
ə m ə k C) Ünsiyyə
t v ə
qarşılıqlı münasibə tin
D) Ail ə
üzvləri arasındakı münasibə tin
E) Ail ə v ə c ə miyy ət üzvləri arasındakı münasibə tin
Görmə
, kinestetik duyğular və iybilm ə
B) Görmə
, taktil – vibrasiya v ə iybilm
ə
Görmə , taktil – vibrasiya, dadbilm ə v
iybilm ə
D) Görmə
, h ə r ə k ə t, taktil – vibrasiya v ə d ə ri E) D əri duyğuları , dadbilm ə v ə iybilm
ə
ə il ə f ə rql ə nir? A) İntonasiya və nitqin melodikliyi
Köməkçi nitq hissə l ərinin olmaması ilə C) Şəkliçilərin yoxluğu ilə
Bağlayıcı , qoşma
, qrammatik formaların və sintaktik ə laq ə l ərin olmaması ilə E) Ümumi və
xüsusi isimlərin olmaması ilə
21
ə fikir hansı ardicıllıqla ifadə edilir? A) Ə vv ə lc ə mübtə
da, sonra x ə b ə r, n
ə hay
ət İkinci də r ə c əli üzvlə r
Ə vv ə lc ə əşyanın tə sviri, sonra onun iş , hal - v ə ziyy ə t v
ə
münasibətı ifadə olunur. C) Ə vv ə lc ə mübtə
da, sonra x ə b ə r
D) Ə vv ə lc ə obyekt, sonra subyekt, n ə hay ət onlar arasında ə laq
ə
Ə vv
lc ə
əşya tə sviri, sonra is ə onun m
ə ntiqi ifad ə si
37. Xarici qulağın quruluşuna daxil deуil: A) Qulaq seyvanı , m ə
ə y ə b ə nz ər çıxıntı , qıvrım və qayıq
B) Qulaq seyvanı və
xarici qulaq keçə c ə yi C) Qulaq seyvanı , m ə
ə y ə b ə nz ər çıxıntı , qıvrım və xarici qulaq keçə c ə
D) Qulaq seyvanı , m ə
ə y ə b ə nz ər çıxıntı , qıvrım , qayıq və
xarici qulaq keçə c ə
E) M ə m ə y ə b ə nz ər çıxıntı və
xarici qulaq keçə c ə yi ##num= 3// level= 1// sumtest=30 // name= Görmə funksiyası pozulmuş uşaqların psixoloji təhlili // 1. Anomaliyaların diaqnostik metodları hansılardır ? 1 - müşahidə 2 - test 3 - anket 4 - intervyu Yüklə 0,67 Mb. Dostları ilə paylaş:
|