16 Mavzu: Kredit tizimining asosiy boʻgʻinlari va ularning oʻzaro aloqalari. Oʻqitish texnologiyasining modeli

NAZARIY OʻQUV MASHGʻULOTINING OʻQITISH TEXNOLOGIYASI


16 - Mavzu: Kredit tizimining asosiy boʻgʻinlari va ularning oʻzaro aloqalari. Oʻqitish texnologiyasining modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni ___ ta
Oʻquv mashgʻulotining shakli va turi	Amaliy (yangi bilimlarni egallash
	boʻyicha oʻquv mashgʻulot )
Oʻquv mashgʻulot rejasi	1.Kredit tizimining asosiy boʻgʻinlari.
	2.Kreditning chegaralari.

Oʻquv mashgʻuloti maqsadi Kredit tizimining asosiy boʻgʻinlari va ularning oʻzaro aloqalari haqida bilim va koʻnikmalarni shakllantirish.

Oʻqitish natijasi	Ushbu mavzuni oʻzlashtirish natijasida
	oʻquvchida shakillanadigan asosiy bilim,
	koʻnikma yoki kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar:	Oʻquv faoliyati natijalari:
1. Kredit tizimining asosiy boʻgʻinlari	1. Kredit tizimining asosiy boʻgʻinlarini
haqida tushuncha berish.	bajarish koʻnikmalarini shakllantirish.
2. Kreditning chegaralari haqida	2. Kreditning chegaralari haqida bajarish
tushuncha berish.	koʻnikmalarini shakllantirish.
Oʻqitish metodlari	Savol-javob, ma’ruza, insert,									T-jadval,
	klaster.
Oʻquv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy,			jamoaviy,				guruhlarda
	ishlash, yakka tartibda
Oʻqitish vositalari	Mavzularga oid plakatlar va slaydlar
	toʻplami. Oʻquv topshirigʻi va uni
	bajarish boʻyicha yoʻriqnoma, grafik
	tashkil etuvchilar.
Oʻqitish sharoiti	Maxsus	texnika				vositalari				bilan
	jihozlangan,			guruhlarda						ishlashga
	moʻljallangan xonalar
Qayta aloqaning yoʻl va vositalari	Tezkor-soʻrov, soʻrov, auktsion, referat,
	test

Oʻquv mashgʻulotining

texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat

oʻqituvchi

Ta’lim oluvchi

1-bosqich. Oʻquv mashgʻuloti va mavzusiga kirish (5-daq.)

Tashkiliy boshlanish. 1.1.Ta’lim oluvchilarni mashgʻulotga tayyorgarligini va davomatini tekshiradi. Ma’naviyat daqiqasini oʻtkazadi. Maqsad va vazifani belgilanishi. 1.2.Mavzuning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. 1.3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 1.4. Oʻquv mashgʻulotida Oʻquv ishlarini baholash koʻrsatkich va mezonlari bilan tanishtiradi.(1- ilova)

Mashgʻulotga tayyorlanadilar. Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar.

2-bosqich. Asosiy (65 daq.)

Tayanch bilimlarni faollashtirish. 2.1. Ta’lim oluvchilar bilmini tezkor-soʻrov orqali faollashtiradi .Javoblarni qabul qiladi, ular asosida yangi oʻquv materiali boʻyicha ma’lumotlar berishga oʻtadi. (2- ilova) Yangi Oʻquv materialiga kirish. 2.2. Amaliy mashgʻulotning tayanch iboralar bilan tanishtirish (3- ilova) 2.3. Amaliy mashgʻulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq oʻqitish jarayonini tashkil etish boʻyicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi. (4-ilova) 2.4. Mavzuning har bir qismi boʻyicha xulosalar qiladi. 2.5. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Yangi Oʻquv materialini mustaxkamlash: 2.5. Yangi Oʻquv materialini oʻzlashtirish darjasini tekshirish boʻyicha tezkor-soʻrov oʻtkazadi(5- ilova). 2.6. Har bir guruhga bugungi oʻtilgan mavzuga oid hayot bilan bogʻlagan holda muammoli masalalar tuzishini aytadi va baholalsh mezoni bilan tanishtiradi, ishni bajarish yoriqnomasini beradi. (6- ilova)

Savolga javob beradilar. Kuzatadilar, ma’lumotlar ni daftarga qayd qiladilar. Savollarga javob beradilar. Savollarga javob beradilar

3-bosqich.

Mashgʻulot yakuni.

Diqqat qiladilar, xulosalar

Yakuniy

3.1.Mavzu boʻyicha yakunlaydi, qilingan ishlarni

qiladilar.

(10-daq.)

kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega

ekanligi muhimligiga

ta’lim

oluvchilar e’tiborini

Baholari

bilan

qaratadi.

tanishadilar.

3.2. Faol ishtirok

etgan

ta’lim oluvchilarni

Topshiriqni

yozib

ragʻbatlantirdi.

oladilar.

Uyga vazifani berilishi. (7-ilova)

1-bosqich

Kirish qismi: Salomlashish va davomatni aniqlanadi.

Kredit tizimining asosiy boʻgʻinlari va ularning oʻzaro aloqalariga oid, dunyo siyosiy yangiliklarini tinglash.

2-bosqich

Tayanch bilimlarni faollashtirish

Mashgʻulotning nomi, rejasi, maqsad va oʻqitish natijalar bilan tanishtirish.

Oʻquv mashgʻulotini oʻtkazish uchun oʻquvchilarning tayyorgarligini nazoratdan oʻtkaziladi.

27 - Mavzu: Kredit tizimining asosiy bo’g’inlari va ularning o’zaro aloqalari


Reja

0. 
   Kredit tizimining asosiy bo’g’inlari.
   

0. 
   Kreditning chegaralari.
   

Maqsad va vazifalarni belgilanish

Oʻquv mashgʻuloti maqsadi: Kredit tizimining asosiy bo’g’inlari va ularning o’zaro aloqalari to’g’risida ma’lumot berish va ularda mavzu boʻyicha bilimlarni shakllantirish (mustaxkamlash rivojlantirish)

Oʻqitish natijasi: Kredit tizimining asosiy bo’g’inlari va ularning o’zaro aloqalari mavzuni oʻzlashtirish natijasida ta'lim oluvchida

shakllanadigan bilim, koʻnikma yoki kompetensiya, mavzuni oʻzlashtirish natijasida ta'lim oluvchida shakllanadigan bilim, koʻnikma yoki kompetensiya.

Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar.

1.Abdullaeva SH.Z. “Pul muomalasi va kredit” O‘quv qo‘llanma, T., “Ilm ziyo” –2020.

2.Abdullaeva SH.Z. Pul, kredit va banklar. –T:. ”O‘qituvchi”, 2019.

Internet manbalari:
http//www.lex.uz - (O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari to‘plami)

http//www.cbu.uz - (O‘zbekiston Respublikasi Markaziy banki

1-ilova

BAHOLASH MEZONI

T/R

Mezonlar

Baho

0. 
   Mavzusida olgan bilimlarini amaliyotda qoʻllay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bogʻlay oladigan,mustaqil ish 5 vazifalarini toʻliq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har
   

jihatdan boshqa ta’lim oluvchilarga oʻrnak boʻladigan.

2.	Oʻquv	koʻrsgazmali qurollardan foydalana			oladigan, olgan
	bilimlarini tibbiy amaliyotidagi			oʻrnini toʻgʻri tushungan,			4
	mustaqil fikrlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera
	oladigan.
3.	Darslarda 95% gacha qatnashgan, ma’ruza				matnini yozgan
	oʻquv qurollari toʻliq		boʻlgan, adabiyotlardan foydalanishni			3
	bilgan.
4.	Ta’lim	standartlarida	belgilangan	bilim	va koʻnikmalarni
	55%dan	kam oʻzlashtirgan ta’lim oluvchilar.				2

2-ilova
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:

0. 
   Kredit siyosatining mohiyati nimada? Uning maqsadi va strategiyasi xususida nimalar deya olasiz?
   

0. 
   Kreditlarning to‘planishi va ularni to‘lash muddati borasida bank qanday siyosat yuritadi?
   

0. 
   Kredit siyosatida garov ta’minotiga va kredit monitoringiga nisbatan qanday talablar qo‘yiladi?
   

0. 
   Kredit portfeli nima va uni audit qilishda qanday siyosat yurgiziladi?