Dastur talabalar uchun belgilab berilgan B2 (DTS) va undan yuqori darajalarni egallashga qaratilgan. Ushbu darajaga erishish talabalarda ilmiy va sohaviy faoliyatda yuzaga keladigan til bilan bog’lik vaziyatlarda erkin muloqotga kirishishlarini va vaziyatni samarali hal qilishlarini ta’minlaydi.
Fan dasturi til kafedralari tomonidan ishchi dasturlar, о’quv-uslubiy majmualar, о’quv qо’llanmalar va darsliklar yaratilishiga asos bо’ladi. Ishchi dasturlar asosida pedagog xodimlar о’zlarining kalendar rejalarini ishlab chiqadilar.
Amaliy mashg’ulotlarni tashkillashtirishda dasturlarda belgilangan mavzular asosida talabalarning ilmiy va sohaviy extiyojlaridan kelib chiqib kengaytirilgan vazifalar belgilab olinadi va ular yuzasidan talabalarga belgilangan vazifani о’zlashtirishga qaratilgan amaliy mashg’ulotlar rejasi tuziladi.
Talabalarni baholash OTMda belgilangan tartib asosida, joriy, oraliq va yakuniy nazoratlar vositasida amalga oshiriladi.
Dars mashg’ulotlarida kо’tarilgan mavzularni о’z mutaxassislik sohalariga bog’langan holda loyiha ishlarini amalga oshirishlari, portfolio va taqdimotlar (slayd, hisobot, muammoli vaziyat va h.z. kо’rinishida) tayyorlashlari kо’zda tutiladi.
Mustaqil ishlarning mavzulari amaliy mashg’ulotlarda yoritilgan mavzularga mos holda bо’lishi lozim. Mavzular talabalarning sohalariga bog’langan holda kengroq yoritilishi va yozma yoki og’zaki taqdimot sifatida о’qituvchilarga taqdim etilishi lozim.
Fanning о’quv yuklamasi
№
|
Mashg’ulot turi
| Ajratilgan soat |
1-sem.
|
2-sem.
|
3-sem.
|
4-sem.
|
5-sem.
|
6-sem.
|
Jami
|
|
Amaliy
|
16
|
16
|
16
|
16
|
16
|
16
|
96
|
|
Mustaqil ta’lim
|
54
|
54
|
54
|
52
|
54
|
52
|
320
|
|
Jami
|
70
|
70
|
70
|
68
|
70
|
68
|
416
|
Xorijiy til (ingliz tili) fanidan talabalar bilimini baxolash mezonlari
№
|
Nazorat
Turi
|
Soni
|
Baxo
|
Trimestre
|
Belgilangan baxolash me’zoni
|
1
|
Oralik nazorat
|
Test grammatika va leksikadan 30 ta tuziladi xar biri 1 balldan va yozuv kunikmasi 5 ball jami 30 balldan kuyidagicha baxo kuyiladi.
30-26 «5»
25-20 «4»
19-16 «3»
|
1
|
Test: Grammaire et lexique/25
Cop orale/5
|
1
|
0- 5 baxogacha
|
Kuzgi semestr
|
2
|
Prod orale/15
La lecture/15
|
1
|
0- 5 baxogacha
|
Yozgi semestr
|
Gapirish kunikmasi 3ta savol xar biri 5 balldan 15 ball va ukib tushunish tekst yuzasidan 15ta test xar biri 1 balldan 15 ball jami 30 balldan kuyidagicha baxo kuyiladi.
30-26 «5»
25-20 «4»
19-16 «3»
|
|
|
|
|
3
|
Yakuniy nazorat
|
Kuzgi va yozgi semestr
|
15 ta bilet tuziladi. Xar bir bilet 5 tadan savoldan iborat. Xar bir savolga 1 balldan beriladi. Jami 5 baxo.
|
Talabalar bilimini baxolash 5 baxolik tizimda amalga oshiriladi.
Talabalarning bilimi kuyidagi mezonlar asosida:
talaba mustakil xulosa va karor kabul kiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustakil mushoxada yuritadi, olgan bilimini amalda kullay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) buyicha tasavvurga ega deb topilganda - 5 (a’lo) baxo;
talaba mustakil mushoxada yuritadi, olgan bilimini amalda kullay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatii tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) buyicha tasavvurga ega deb topilganda- 4 (yaxshi) baxo;
talaba olgan bilimini amalda kullay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) buyicha tasavvurga ega deb topilganda - 3 (konikarli) baxo;
talaba fan dasturini uzlashtirmagan, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunmaydi xamda fan (mavzu) buyicha tasavvurga ega emas deb topilganda - 2 (konikarsiz) baxo bilan baxolanadi.
Nazorat turlarini utkazish tartibi
Oralik nazorat:
Ushbu nazorat turi auditoriyada akademik kichik guruxlarda kuyidagi shakllarda utkaziladi:
Kuzgi semestrda:
Yozgi semestrda:
Oralik nazorat turini utkazish va mazkur nazorat turi buyicha talabaning bilimini baxolash tegishli fan buyicha ukuv mashgulotlarini olib borgan professor-ukituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Yakuniy nazorat:
Yozma tarzda 15 ta bilet tuziladi. Xar bir bilet 5 tadan savoldan iborat. Xar bir savolga 1 balldan beriladi. Jami 5 baxo.
Yakuniy nazorat turini utkazish va mazkur nazorat turi buyicha talabaning bilimini baxolash ukuv mashgulotlarini olib bormagan professor-ukituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Tegishli fan buyicha ukuv mashgulotlarini olib borgan professor-ukituvchi yakuniy nazorat turini utkazishda ishtirok etishi takiklanadi.
Yakuniy nazorat turini utkazishda kelishuv asosida boshka oliy ta’lim muassasalarining tegishli fan buyicha professor-ukituvchilari jalb kilinishi mumkin.
Talaba oralik va (yoki) yakuniy nazorat turini birinchi marta kayta topshirishdan uta olmagan takdirda, fakultet dekani tomonidan komissiya tuziladi. Komissiya tarkibi tegishli fan buyicha professor-ukituvchi va soxa mutaxassislari orasidan shakllantiriladi.
Ikkinchi marta oralik va (yoki) yakuniy nazorat turini utkazish va talabani baxolash mazkur komissiya tomonidan amalga oshiriladi.
Baxolash natijasidan norozi bulgan talabalar fakultet dekani tomonidan tashkil etiladigan Apellyatsiya komissiyasiga apellyatsiya berish xukukiga ega.
Apellyatsiya komissiyasi tarkibiga talabani baxolashda ishtirok etmagan tegishli fan professor-ukituvchilari orasidan komissiya raisi va kamida turt nafar a’zo kiritiladi.
Talaba baxolash natijasidan norozi bulgan takdirda, baxolash natijasi e’lon kilingan vaktdan boshlab 24 soat davomida apellyatsiya berishi mumkin. Talaba tomonidan berilgan apellyatsiya Apellyatsiya komissiyasi tomonidan 2 kun ichida kurib chikilishi lozim.
Talabaning apellyatsiyasini kurib chikishda talaba ishtirok etish xukukiga ega.
Apellyatsiya komissiyasi talabaning apellyatsiyasini kurib chikib, uning natijasi buyicha tegishli karor kabul kiladi. Karorda talabaning tegishli fanni uzlashtirgani yoki uzlashtira olmagani kursatiladi.
Apellyatsiya komissiyasi tegishli karorni fakultet dekani va talabaga yetkazilishini ta’minlaydi.
Asosiy adabiyotlar
1. Shirinova R.X. Fransuz tili // Darslik. - T.: Sano standart, 2015 (ikkinchi nashr, 2017)
2.Turniyozov U. Manuel de francais. Toshkent 2008
Qо’shimcha adabiyotlar
1. Mirziyoyev SH.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bо’lishi kerak. О’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag’ishlangan majlisidagi О’zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi. // Xalq sо’zi gazetasi. 2017 yil 16 yanvar, №11.
2. О’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2013 yil 8 maydagi “Chet tillar bо’yicha ta’limning barcha bosqichlari bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qо’yiladigan talablar tо’g’risida”gi 124-sonli qarori.
3. О’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 11 avgustdagi “Ta’lim muassasalarida chet tillarini о’qitishning sifatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari tо’g’risida”gi 610-sonli qarori
4. О’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 20 apreldagi “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari tо’g’risida”gi PQ-2909-sonli qarori
5. Ibragimova R.S. Fransuz tili // О’quv qо’llanma. – T.: Fan va texnologiya, 2010.
6. Michele B., Beajouin P. Expression Orale 2 - B1. – CLE International, 2005.
Internet saytlari
1. http://www.education.gouv.fr
2. http://www.educnet.education.fr
3. http://www.educationprioritaire.education.fr
4. http://www.elodil.com/historique.
5. http://www.edufle.net
6. http://www.francparler.info/accueil
7. http://www.francparler.info/accueil
8. http://www.leplaisirdapprendre.com
9. http://www.enseigner.tv(Enseigner avec TV5)
Dostları ilə paylaş: