Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
O‘ZBEK FILOLOGIYASI FAKULTETI
O‘ZBEK TILSHUNOSLIGI KAFEDRASI
“TURKIY TILLARNING QIYOSIY-TARIXIY GRAMMATIKASI”
fanidan

O‘QUV-USLUBIY MAJMUA
(5- kurs, sirtqi bakalavr yo‘nalishi uchun)
(9- semestr)

Bilim sohasi:	100000 – Gumanitar soha
Та’lim sohasi:	120000 – Gumanitar fanlar
Та’lim yonalishi:	5120100 – Filologiya va tillarni o‘qitish (o‘zbek tili)

TERMIZ – 2023
Mazkur O’quv-uslubiy majmua Oliy va o‘rta ta’lim maxsus vazirligining 2020-yil 7–dekabrdagi 648-sonli buyrug‘i asosida tasdiqlangan o‘quv reja va dasturga hamda TerDU o`quv-uslubiy kengashi tomonidan 2022-yil 27-avgustda tasdiqlangan fan dasturiga asosan tayyorlandi.

Tuzuvchilar:
A.Shukurov Sh.Turdiqulov H.Fayziyeva X.Allamuratova D.Ergasheva Z.Kenjayev	– – – – – –	O‘zbek tilshunosligi kafedrasi katta o‘qituvchisi, PhD. O‘zbek tilshunosligi kafedrasi o‘qituvchisi. O‘zbek tilshunosligi kafedrasi katta o‘qituvchisi, PhD. O‘zbek tilshunosligi kafedrasi o‘qituvchisi O‘zbek tilshunosligi kafedrasi katta o‘qituvchisi, PhD. O‘zbek tilshunosligi kafedrasi o‘qituvchisi

Taqrizchilar:
Sh. Maxmaraimova	TerDU, O‘zbek tilshunosligi kafedrasi professori, filologiya fanlari doktori.
B. Umurqulov	TerDU, O‘zbek tilshunosligi kafedrasi professori, filologiya fanlari doktori.

Mazkur uslubiy majmua Termiz davlat universiteti o‘quv-uslubiy kengashining 2023-yil “___” avgustdagi ___-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan.

MUNDARIJA

I.MA’RUZA MATERIALLARI………………………...…………….…...…………………….
1-ma’ruza. Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi fanining maqsad va vazifalari.Turkiy tillarning umumiy tavsifi. Turkiy tillar fonetikasi.…………….......................................................
2-ma’ruza. Turkiy tillar morfologiyasi. Turkiy tillarda soʻz turkumlari. Ot va unga xos grammatik kategoriyalar. Turkiy tillarda sifat, son, olmosh, fe’l va ravish so`z turkumlari. Turkiy tillarda yordamchi so‘z turkumlari. Turkiy tillarda undov soʻzlar………………………………...