Termiz muhandislik-texnologoya instituti

2

12	Izometrik proeksiyalarda qirqimlar. Izometrik proyeksiyalar yasash. Izometrik proeksiyalarda qirqimlar bajarish.	2
13	Birikmalar. Ajraladigan va ajralmaydigan birikmalar. Boltli va shpilkali birikmalar.	2
14	Detallarning ish chizmalari. Eskiz, ish chizma va ularga qo`yiladigan talablar.	2
15	Yig`ma birlik chizmalari. Yig`ma birlik chizmalarini o`qish. Yig`ma birlik chizmalarini chizish qoidalari.	2
	I- Oraliq nazorat ishi.
	Yakuniy nazorat ishi.
	Jami:	30
	II-semestr	16
16	CAD/CAE/CAM. AutoCAD dasturi haqida umumiy ma‘lumot. Foydalanuvchining interfeysi va uning elementlarini o’rnatish. Buyruqlar va ularning opsiyalarini kiritish usullari.	2
17	O‘lcham qo‘yish asboblar panelidagi barcha buyruqlarni misollar yordamida o‘zlashtirish. O‘lcham stillarini sozlash.	2
18	Xususiyat asboblar paneli tarkibidagi ob‘ekt chizig‘ining turi, rangi va qalinligini o‘rnatish. Qatlam tuzish. SLOI asboblar paneli bilan tanishish. Qatlam tuzish.	2
19	Ob‘ekt nuqtasining koordinatalarini kiritish usullari. Standart asboblar paneli tarkibidagi buyruqlar haqida ma‘lumot.	2
20	O‘chirish va ob‘ektlarni real vaqtda katta-kichik qilish buyruqlari. Massiv buyrug‘idan foydalanish.	2
21	Tahrirlash asboblar panelidagi barcha buyruqlarni misollar yordamida o‘zlashtirish. Ob‘ektlarni bog‘lash asboblar paneli.	2
22	Chizmalarni fayllarda saqlash va ochish. Chizmalarni printer yoki plotter yordamida chop etish.	2
23	3D oʻlchamli ishchi fazoda ishlash. Modellashtirish asboblar panellaridagi barcha buyruqlami misollar yordamida o’zlashtirish	2
	II- Oraliq nazorat ishi.
	Yakuniy nazorat ishi.
	Jami:	16
	Hammasi:	46

III. 3. Amaliy mashg‘ulotlari bo`yicha ko‘rsatma va tavsiyalar.
Amaliy mashg’ulotlarini o’tkazishda quyidagi didaktik tamoyillarga amal qilinadi:
amaliy mashg’ulotlarining maqsadini aniq belgilab olish;
o’qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg’otish;
talabada natijani mustaqil ravishda qo’lga kiritish imkoniyatini ta’minlash;
talabani nazariy-metodik jihatdan tayyorlash;
amaliy mashg’ulotlari nafaqat aniq mavzu bo’yicha bilimlarni yakunlash, balki talabalarni tarbiyalash manbai xamdir.
Amaliy mashg’ulotda talabalar chizma geometriya fanidagi nuqta, to’g’ri chiziq, ikki to’g’ri chiziq, tekislik, sirtlar mavzulari yuzasidan metrik va pozision masalalarni yechish uslubiyatini o’rganadilar. Talabalarni uy-grafiq ishlari variantlar asosida koordinatalar orqali berilishi tavsiya etiladi
Amaliy mashg’ulot uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
Amaliy mashg’ulot uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi.
Chizma geometriya.
1-amaliy mashg`ulot. Davlat standartlari. O`zDST 2. 301-96 - 2. 304-97. Formatlar. Masshtablar. Chiziq turlari. Shriftlar. O'zDST 2. 307-96. Detallarga o`lchamlar qo`yish usullari. Chiziqli tenglamalar sistemasi. Monj usuli nuqta. Koordinatalar bo`yicha nuqtaning proyeksiyalarini chizish. Xususiy vaziyatdagi nuqtalar.
2-amaliy mashg`ulot. To`g`ri chiziq. To`g`ri chiziq kesmasining haqiqiy uzunligi va proyeksya tekisliklariga nisbatan og`ish burchaklarini aniqlash. Xususiy vaziyatdagi to`g`ri chiziqlar. To`g`ri chiziqning izlari. To`g`ri chiziqdagi nuqta. To`g`ri burchakni proyeksiyalash haqida teorema. Ikki to`g`ri chiziqning o`zaro vaziyatlari. To`g`ri chiziqqa oid kompleks masalalarni yechish.