O’tilgan mavzuni takrorlash. Savol va topshiriqlar berib, xulosalash.
Savol- javob.
10 daqiqa
3
Yangi mavzu ustida ishlash
Noma’lum ayriluvchini topish.
Ko’rgazmalilik.
20 daqiqa
4
Yangi mavzuni mustahkamlash
Misol va masala ustida ishlash
Daftar bilan ishlash
10 daqiqa
5
Darsni yakunlash va o’quvchilarni rag’batlantirish
Uyga vazifani tushuntirish
Rag’batlantirish.
2 daqiqa
Darsning borishi:Ingliz tilini o’rganamiz:Is it a pen-Bu ruchkami?Yangi gaplar: It’s a pen-Bu ruchka. II.O'tilgan mavzuni mustahkamlash. O'tilgan mavzuni mustahkamlash uchun turli didaktik o'yinlar, topishmoqli o'yinlar, amaliy mashg'ulotlar, o'yinchoqlar, raqamlar, idish-tovoqlar, o'quv qurollaridan foydalaniladi.
O’quvchilarga o’tilgan darsdagi hafta kunlari 7 kundan iborat ekanligini esda qoldirish uchun hafta kunlari haqida she’rni qaytarish.
Haftada bor yeti kun
Yetti kunu yeti tun
Yana shodon boshlanar
Haftaning qaysi kuni(o’qituvchi gapi) Dushanba,seshanma,chorshanba,payshanba,jum,shanba, yakshanba.
Bugun haftaning birinchi kuni dushanba.
O’quvchilarga hafta kunlari qaytariladi.
Yangi mavzu ustida ishlash.Bu to’gri chiziqlar kesmalar deyiladi. Kesmalar, to’g’ri chiziq haqida tushuncha beriladi va doskada ko’rsatiladi.
2-misol. 4+2=6 6+2=8 9-5=4 2+3=5
8+2=10 4—3=1 2+1=3 5-4=1
3-misol.Bo’sh kataklarni to’ldiring. 3+4=7 3+4=7
4-misol.tushuntiriladi (uyga) 3+4=7 3+4=7
5-misol Kesmalarni kataklarini sanab chiqing.
IV.Daftar bilan ishlash.Matematika daftari» dagi vazifani bajarish.
Darslikning 43-betida berilgan shakl doskaga chizib ko'rsatiladi.
V.Darsni yakunlash. Darsda faol qatnashgan o'quvchilarni rag' batlantirish.
VI.Uyga vazifa. «Matematika daftari»da berilgan shaklni chizib kelish.darslikdagi
43-betdagi 4-misolni ishlab kelish.
Fan:Matematika
Sana:_____ ____________20__yil.
34.Mavzu:IKKITALAB SANASH. JUFT SONLAR. Darsning maqsadi: Ikkitalab sanashga o'rgatish. Juft va toq sonlar tushunchasini mustahkamlash. O'quvchilarning fikrlash qobiliyatini o'stirish.
