Microsoft Word diplom isi n'rmin docx

Yüklə 0,57 Mb.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 53

Təhsildə İKT

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKSI TƏHSİL NAZİRLİYİ

AZƏRBAYCAN DÖVLƏT İQTİSAD UNİVERSİTETİ

MAGİSTRATURA MƏRKƏZİ

Ə

lyazması hüququnda

Abdullayeva Nərmin Ənvər qızı

MÖVZU: « TƏHSIL SISTEMINDƏ KEYFIYYƏTIN ARTIRILMASINDA İKT-

NIN TƏTBIQININ GENIŞLƏNDIRILMƏSI YOLLARI»

MAGİSTR DİSSERTASİYASI

stiqamətin şifri və adı:

060509

“Kompüter Elmləri”

İ

xtisasın şifri və adı:

228166

“İqtisadi fəaliyyətin riyazi

və informasiya təminatı”

Elmi rəhbər

dos.Z.Z.Bayramov

Magistr proqramının rəhbəri.

f.-r.e.n., dos. T.Ə.Əliyeva

Kafedra müdiri:

akad.ABBASOV Ə.M.

BAKI – 2016

Mündəricat

REFERAT ..................................................................................................................... 3

Giriş ............................................................................................................................... 6

Fəsil 1: TƏHSILIN KEYFIYYƏTININ ARTIRILMASINDA İKT-NIN TƏTBIQI

VƏ ONUN TƏŞKILATI-METODOLOJI ƏSASLARI ............................................. 10

1.1 İKT-nin əsas prinsipləri,təhsildə tətbiqinin əsas məqsəd və vəzifələri ................. 10

1.2.İKT-nin təhsildə tətbiqinin prioritet istiqamətləri ................................................. 20

1.3.Təhsildə İKT ilə bağlı xarici dövlətlərin və Azərbaycan təcrübəsinin öyrənilməsi,

milli siyasət və strategiya , ümumtəhsil məktəblərində vəziyyət ............................... 25

Fəsil 2: İKT-NIN TƏHSILDƏ TƏTBIQININ FORMALARI VƏ ONLARIN

KEYFIYYƏTƏ TƏSIRI ............................................................................................. 29

2.1.Təhsildə istifadə olunan İKT avadanlıqları,program təminatları. Multimedia

texnologiyasının və Elektron Tədris Vəsaitlərinin (ETV) yaradılması ...................... 29

2.2.Distant təhsil. Distant təhsil texnologiyasının xüsusiyyət və xarakteristikaları,

istifadə olunan program təminatları ............................................................................ 41

2.3.Avtomatlaşdırılmış təhsil sistemlərinin (ATM) xüsusiyyətləri və strukturu.

ntellektual təhsil sistemləri. ....................................................................................... 48

Fəsil 3: TƏHSILDƏ İKT-NIN ISTIFADƏSININ SƏMƏRƏLILIYI ........................ 55

3.1. Yeni və interaktiv təlim texnologiyalarında İKT-dən istifadənin üstünlükləri,

nənəvi və interaktiv təlimin səciyyəvi xüsusiyyətləri və onların müqaisəli təhlili ... 55

3.2.Təhsildə istifadə olunan müxtəlif program təminatlarının üstünlükləri ənənəvi

təhsildən fərqi .............................................................................................................. 63

3.3.Distant təhsil texnologiyasının digər təhsil formalarından (əyani və qiyabi)

üstünlükləri, mənfi və müsbət cəhətləri. ..................................................................... 66

NƏTİCƏ VƏ TƏKLİFLƏR ........................................................................................ 71

DƏBIYYAT ............................................... Ошибка! Закладка не определена.82

Yüklə 0,57 Mb.

Dostları ilə paylaş:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 53