Keli shild I
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- "Chizmalarda qanday ob’ektlar yashiringan" “Etalon” metodikasi.
- Psixologik targ‘ibot ishlari
- O‘yin faoliyati: uyatchan va xavotirli bolalar bilan korreksion ishlar olib borish.
- Aprel Psixologik profilaktika
- Psixologik holatini rivojlanish diagnostikasi (4-5 yosh, ekspress tashxis)
- Chizmalarda qanday ob’ektlar yashiringan” metodika.
- “Rasmni nomlang” metodikasi.
- "Oilaviy rasm" metodikasi.
- “Ota-onalar uchun bola bilan yozgi bo‘sh vaqtni qanday tashkil qilish bo‘yicha tavsiyalar” mavzu
- “O‘z his-tuyg‘ularini boshqarishni o‘rganish” seminari
- “O‘zingni angla" metodikasi.
- Yakka tartibda ishlash qum terapiyasi (shaxsiy muammolarni hal qilish).
- (R, Tamml, M. Dorki, V. Omin) “Xavotirlanishni aniqlash bo‘yicha” metodika
- O‘yin mashqlari: Maktabgacha yoshdagi bolalarni bolalar bog‘chasiga moslashish muammosi ustida ishlash.
- “Bolalar qo‘rquvi - bolalik qadamlari”.
- "Bolani kitobni sevishga qanday o‘rgatish kerak"
| Psixologik profilaktika.
| |||||
|
| |||||
|
1.1. |
Pedagoglarga maslahat berish (talab bo‘yicha). |
Maslaxat |
Ota-onalar |
| |
|
1.2. |
Bolalarning ota-onalariga (qonuniy vakillari) maslahat (talab bo‘yicha). |
Maslaxat |
Ota -onalar |
| |
| Psixodiagnostika |
| ||||
|
2.1. |
Bolalarning yakka tartibdagi suxbati (ota-onalar, pedagoglarning talabiga binoan). |
Talab asosida |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
2.2. |
Talabalar, individual / guruh nazorati psixodiagnostika. |
Kuzatuv |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
2.3. |
O‘quv ishlari davomida bolalarning xulq-atvori va rivojlanishini kuzatish. |
Kuzatuv |
Pedjamoaa |
| |
|
2.4. |
Qabul qilish jarayonini rivojlantirish: "Chizmalarda qanday ob’ektlar yashiringan?" “Etalon” metodikasi. |
Metodika |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
| Psixokorreksiya |
| ||||
|
3.1. |
Tezkor psixologik yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan individual ish (talab bo‘yicha). |
Talab asosida |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.2. |
Individual/kichik guruh tuzatish va rivojlantirish ishlari va bolalar bilan psixoprofilaktika ishlari |
Talab asosida |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.3. |
“Kel tanishamiz” Maktabgacha yoshdagi bolaning hissiy dunyosini tuzatish. Bola shaxsining har tomonlama barkamol rivojlanishini, hissiy qulayligini ta’minlash, bolalarning aqliy va shaxsiy o‘sishiga yordam berish. |
Kuzatuv |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.4. |
Shaxsiy tuzatish va rivojlanish sinflari: bolaning kognitiv, hissiy-irodaviy, shaxsiy sohalarini rivojlantirishga qaratilgan psixologik va pedagogik yordam. |
Mashg‘ulot |
|
| |
| Psixologik targ‘ibot ishlari |
| ||||
|
4.1. |
Guruhlardagi axborot burchaklari va muassasaning rasmiy veb-saytidagi ma’lumotlarni yangilash. |
|
|
| |
|
4.2. |
Konsiliumlarda ishtirok etish (talab asosida). |
Konsilium |
|
| |
| Metodik ish |
| ||||
|
5.1. |
O‘yin faoliyati: uyatchan va xavotirli bolalar bilan korreksion ishlar olib borish. |
Maslaxat |
|
| |
|
Aprel |
| ||||
| Psixologik profilaktika |
| ||||
|
1.1. |
Pedagoglar maslahati (talab bo‘yicha) |
Maslaxat |
Pedjamoa |
| |
|
1.2. |
Bolalarning ota-onalari (qonuniy vakillari) maslahati (talab bo‘yicha). |
Maslaxat |
Ota -ona |
| |
|
1.3. |
“Tashxis markazi” tomonidan maxlaxatlar. |
Maslaxat |
Pedjamoa, ota-onalar |
| |
| Psixodiagnostika |
| ||||
|
2.1. |
Bolalarning maktabga tayyorgarligini diagnostikasi. Diagnostika xaritalarini tuzish, takroriy diagnostika natijalarini qayta ishlash va tahlil qilish. |
Yakka tartibda tashxis |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
2.2. |
Psixologik holatini rivojlanish diagnostikasi (4-5 yosh, ekspress tashxis) |
Tashxis xaritasi |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
2.3. |
O‘quv ishlarida, individual / guruh psixodiagnostikasida bolalarning xulq-atvori va rivojlanishini kuzatish. |
Tezkor tashxis |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
| Psixokorreksiya |
| ||||
|
3.1. |
Tezkor psixologik yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan yakka tartibda ishlash (talab bo‘yicha). |
Talab asosida |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.2. |
Individual/kichik guruh tuzatish va rivojlantirish ishlari va bolalar bilan psixoprofilaktika ishlari. |
Talab asosida |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.3. |
“Chizmalarda qanday ob’ektlar yashiringan?” metodika. |
Metodika |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.4. |
Kreativlikni rivojlantirish: “Rasmni nomlang” metodikasi. |
Metodika |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
| Psixologik targ‘ibot ishlari |
| ||||
|
4.1. |
Guruhlardagi axborot burchaklari va muassasaning rasmiy veb-saytidagi ma’lumotlarni yangilash. |
Sayt |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
4.2. |
Pedagogik kengash majlisida ishtirok etish (talab bo‘yicha). |
Konsilium |
Pedjamoa, ota-onalar |
| |
| Metodik ish |
| ||||
|
5.1. |
Ota-onalarning o‘quv jarayonini tashkil etishdan qoniqishini o‘rganish. |
So‘rovnoma o‘tkazish |
Ota-onalar |
| |
|
5.2. |
Shaxsiy xususiyatlar va iqtidorlarini o‘rganish: "Oilaviy rasm" metodikasi. |
Metodika |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
May |
| ||||
| Psixologik profilaktika |
| ||||
|
1.1 |
Guruhlardagi axborot burchaklarini va muassasaning rasmiy veb-saytida “Ota-onalar uchun bola bilan yozgi bo‘sh vaqtni qanday tashkil qilish bo‘yicha tavsiyalar” mavzusidagi ma’lumotlarni yangilash. |
|
|
| |
|
1.2. |
Pedagoglar uchun “O‘z his-tuyg‘ularini boshqarishni o‘rganish” seminari. |
Seminar |
Pedjamoa |
| |
|
1.3. |
Konsiliumda ishtirok etish (talab bo‘yicha). |
Xisobot |
|
| |
| Psixodiagnostika |
| ||||
|
2.1. |
Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni diagnostika qilish natijalari bo‘yicha tahliliy hisobotni tuzish. |
Xisobot |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
2.2. |
O‘quv ishlarida, individual / guruh psixodiagnostikasida bolalarning xulq-atvori va rivojlanishini kuzatish |
Kuzatuv |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
2.3. |
Shaxsiy xususiyatlardagi yaqqol namoyon bo‘lgan sifatlarini aniqlash bo‘yicha ishlash. “O‘zingni angla" metodikasi. |
Metodika |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
2.4. |
Yakka tartibdagi mashg‘ulot: Yakka tartibda ishlash qum terapiyasi (shaxsiy muammolarni hal qilish). |
Yakka tartibdagi mashg‘ulot |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
2.5. |
Ota-onalar yig‘ilishida taqdimot bilan chiqish. |
Suxbat |
Pedjamoa va ota-onalar |
| |
| Psixokorreksiya |
| ||||
|
3.1. |
Tezkor psixologik yordamga muhtoj bo‘gan bolalar bilan yakka tartibda ishlash (talab bo‘yicha). |
Talab asosida |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.2. |
Individual/kichik guruh tuzatish va rivojlantirish ishlari va bolalar bilan psixoprofilaktika ishlari |
Talab asosida |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.3. |
(R, Tamml, M. Dorki, V. Omin) “Xavotirlanishni aniqlash bo‘yicha” metodika |
Test |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.4. |
“Psixo-gimnastika” Emotsional holatni barqarorlashtirish, muloqotdagi to‘siqlarni bartaraf etish, o‘zini va boshqalarni yaxshiroq tushunishni rivojlantirish, ruhiy stressni bartaraf etish, o‘zini namoyon qilish imkoniyatlarini yaratish. |
Mashg‘ulotlar |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
|
3.5. |
MTTga moslashish davrida bolalarni psixologik qo‘llab-quvvatlash. O‘yin mashqlari: Maktabgacha yoshdagi bolalarni bolalar bog‘chasiga moslashish muammosi ustida ishlash. |
Mashg‘ulotlar |
MTT tarbiyalanuvchilari |
| |
| Psixologik targ‘ibot ishlari |
| ||||
|
4.1. |
Pedagoglarga maslahat berish (talab asosida). |
Maslaxat |
Pedjamoa |
| |
|
4.2. |
Bolalarning ota-onalariga (qonuniy vakillari) maslahat (talab bo‘yicha). |
Maslaxat |
Ota-onalar bilan |
| |
| Metodik ish |
| ||||
|
5.1. |
Ota-onalarga maslaxat: “Bolalar qo‘rquvi - bolalik qadamlari”. |
Maslaxat |
Ota-onalar bilan |
| |
|
5.2. |
Maktabga tayyorgarlik: "Bolani kitobni sevishga qanday o‘rgatish kerak" |
Suxbat |
Ota-onalar bilan |
| |
Yüklə 119,81 Kb.
Dostları ilə paylaş:
