Faoliyat va motivatsiya kreativlik, ijodiy qobiliyat va individual xususiyatlar o'rtasidagi bog'liqlik

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Қосимова.К, С.Матчонов, Х. Ғуломова, Ш. Йўлдошева, Ш. Сариев. “Она тили ўқитиш методикаси” - Т.: «НОШИР», - 2009. 352 б.


2. Jumanova S. “Kretivlik qobiliyat”, https://www.standart.uz/news/view?id=1627

3. Hamdamova. M, “Yoshlarni intellectual salohiyatini rivojlantirish mexanizmining pedagogik-sixologik asoslari”, Toshkent 2007.

Download 33.05 Kb.

2.2  Intelektual ijodiy saloxiyatni rivojlantirishning psixologik mexanizmlari. 
Yoshlarni intellektual ijodiy salohiyatini rivojlantirishda tarbiyaning ahamiyati muhim 
rol o‘ynaydi. Intellektual ijodiy salohiyatni oshirish uchun tarbiya jarayonining mohiyati shu 
jarayon uchun xarakterli bo‘lgan va muayyan qonuniyatlarda namoyon bo‘ladigan ichki aloqa 
va munosabatlarni aks ettiradi. Yoshlarning intellektual ijodiy salohiyatini rivojlantirish 
jarayonida o‘quvchilarda jamiyatga naf keltiradigan, shaxsga qo‘yiladigan axloqiy talablariga 
muvofiq keladigan xulqiy malaka va ko‘nikma hosil qilinadi. Bunga erishish uchun 
o‘quvchining ongiga, dunyo qarashi va irodasiga tizimli, muntazam ta’sir etib boriladi. Ijodiy 
salohiyatni rivojlantirish jarayonida bulardan birortasi e’tibordan chetda qolsa, ko‘zlangan 
maqsadga erishish qiyinlashadi. Mana shu psixologik jihatlarni e’tiborga olingandagina 
yoshlarning intellektual ijodiy qobiliyatlarini shakllantirib uni rivojlantrishga imkon yaratiladi. 
Yoshlarning intellektual ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish va uni rivojlantirish manbalarini
quyidagi 1-shaklda ifodalab beramiz:
Chizma-1 

Ta’lim-tarbiya berish jarayonida ta’limning ma’lum bir maqsadga qaratilishi muhim 

ahamiyatga ega. Ta’lim jarayoni yoshlarning intellektual ijodiy qobiliyatlarini
shakllantirmasdan turib ularni ijodiy rivojlantirib bo‘lmaydi.Talabalarning intellektual ijodiy 
salohiyatini rivojlantiruvchi har qanday maqsadga qaratilgan tarbiya jarayonining mohiyati va 
vazifalari tarbiyachi tomonidan rejalashtiriladi va ketma-ket bajariladigan usullar belgilab 
olinadi: 
1.O‘quvchi-talabalarning intellektual ijodiy salohiyatini shakllantiruvchi hislatlarini 
uyg‘otish va rivojlantirish rejalashtiriladi. 
2.Mana shu hislatlarni rivojlantirishni amalga oshiruvchi usullarni yaratish yoki 
intellektual ijodiy salohiyatni oshirib borishga xizmat qiluvchi manbalar izlab topiladi. 
3.Belgilangan maqsad uchun xizmat qiladigan nazariy va amaliy manbalarni qaysisini 
va qaerda ishlatish rejalashtiriladi.