Economics

 

---

Economics Social Studies Georgia Performance Standards
 
 
Georgia Department of Education 
Revised 08/01/2012 

Page 6 of 10 
Copyright 2012 © All Rights Reserved
INFORMATION PROCESSING SKILLS 
GOAL: The student will be able to locate, analyze, and synthesize information related to social studies topics and apply this 
information to solve problems/make decisions. 
I: indicates when a skill is introduced in the standards and elements as part of the content 
D: indicates grade levels where the teacher must develop that skill using the appropriate content 
M: indicates grade level by which student should achieve mastery, the ability to use the skill in all situations 
A: indicates grade levels where students will continue to apply and improve mastered skills 

---

Economics Social Studies Georgia Performance Standards
 
 
Georgia Department of Education 
Revised 08/01/2012 

Page 7 of 10 
Copyright 2012 © All Rights Reserved
Clarification: 
Grades 9-10 social studies courses incorporate the grades 9-10 Reading/Writing Standards for Literacy 
in History/Social Studies. 
Grades 11-12 social studies courses incorporate the grades 11-12 Reading/Writing Standards for 
Literacy in History/Social Studies. 
READING STANDARDS FOR LITERACY IN HISTORY/SOCIAL STUDIES (RH) GRADE 9-10 

Key Ideas and Details 
L9-10RHSS1:
Cite specific textual evidence to support analysis of primary and secondary sources, attending to such 
features as the date and origin of the information. 
L9-10RHSS2:
Determine the central ideas or information of a primary or secondary source; provide an accurate 
summary of how key events or ideas develop over the course of the text. 
L9-10RHSS3:
Analyze in detail a series of events described in a text; determine whether earlier events caused later 
ones or simply preceded them. 
