Dərslik komplekti Müəlliflər: Sevda İsmayılova

Səhifə 126-da (dərs 1) “Riyazi ifadə” mövzusu üzrə dərsin  gedişində verilmiş 

4-cü  bənddəki  izahata  əsasən  “Riyazi  ifadə”  anlayışının  daxil  edilməsi 

məqsədəuyğun deyil. Bu anlayış həm burada, həm də dərslikdə normal şəkildə daxil 

edilməmişdir.  “Riyazi  ifadə”  anlayışının  daxil  edilməsi  üçün  problem  vəziyyəti 

---

 

39 

yaradılmamışdır.  “Riyazi  ifadələr  necə  yazılır  və  oxunur?”  kimi  suala  problem 

qoyuluşu  demək  metodiki  səhvdir.  Tapşırıqların  icrası  isə  tədqiqat  işi  hesab  oluna 

bilməz.  Həmçinin,  “Dərsin  gedişi”ndə  verilmiş  “rəqəmlər,  işarələr  dili”  kimi 

termin yoxdur. 

Səhifə 127-də (dərs 2) “Əmsal” mövzusu üzrə dərsin təşkilində müəllimlərə “İş 

üsulu:  beyin  həmləsi,  müzakirə”  üsullarından  istifadə  olunması  tövsiyə  edilir. 

Məlumdur  ki,  bu  zaman  bütün  sinif  hər  hansı  bir  problemin  həllinə  cəlb  edilir  və 

əvvəlcədən  planlaşdırılmış  qısa  zaman  müddətində  lazımi  məlumatlar  əldə  edilir. 

Burada  istifadə  edilən  suallar  əsasında  isə  belə  bir  vəziyyətin  yaradılması  mümkün 

deyil.  “Tədqiqatın  aparılması”  hissəsində  isə  şagird  səviyyəsində,  lazımsız 

tövsiyənin verilməsi müasir dərsin tələbləri baxımından və metodiki cəhətdən düzgün 

deyil. 

Səhifə 128-də 1-ci abzasın son cümləsi yarımçıqdır.