##book id= 860//book name=

 xarakteriz
ə
 olunur:  
A) Triada - qarşılıqlı əlaqələrin üçbucaq konfiqurasiyası ilə  
B) Uşaq və ailənin probleminə müdaxilə etməklə  
C) Analoji vəziyyətlərdə özünü necə hiss edə biləcəyini başa düşməklə  
D) Uşağın planlarının evdə valideynlər tərəfindən dəstəklənməsi ilə  
E) Valideynlərin öz uşaqları barədə həmişə doğru fikirdə olmaları ilə  
4. Valideyn 
iclası nə
 
zaman keçirilə
 bil
ə
r:  
A) İş başlanandan bir ay sonra uşaqları qrupa tam yerləşdikdən sonra  
B) İş başlamamışdan bir ay əvvəl  
C) İş başlanandan iki ay sonra uşaqlar qrupda tam yerləşməmiş  
D) İş başlamamışdan iki ay əvvəl  
E) İş başlanandan üç ay sonra  
5. Bu proses 
ə
vv
ə
lc
ə
d
ə
n v
ə
 
əlverişli vaxtda planlaşdırılmalıdır
. 
Söhbə
t r
ə
smi 
str
ategiyanın hansı növündə
n gedir:  

75 
 
A) Konfranslar 
B) Söhbətlər  
C) Evə baş çəkmə 
D) Seminarlar  
E) Valideynlərin qrupda iştirakı  
6. 
Hansı sə
b
ə
bl
ə
r
ə
 
görə
 valideynl
ə
rl
ə
 
ünsiyyə
td
ə
 olmaq t
ə
rbiy
əçi müə
lliml
ər üçün 
çə
tin olur:  
1 - 
Uşaq bağçası və
 ail
ə
 
arasında yaranmış yaxşı münasibə
tl
ərin pozulması qorxusu
  
2 - Ail
ə
d
ə
 
ünsiyyə
t m
ə
d
ə
niyy
əti aşağı sə
viyy
ə
li olduqda  
3 - 
“ Ailə
 probleml
ə
r m
ə
nb
ə
yidir v
ə
 t
ə
rbiy
əçi ailə
d
ə
 olan v
ə
ziyy
ə
ti d
əyişə
 bilm
əz ” 
q
ə
na
ə
tin
ə
 g
ə
l
ə
nl
ərin mövcudluğu
  
4 - Probleml
ər üst
 - 
üstə
 
yığıldıqda və
 xroniki h
ə
ll edilm
ə
dikd
ə
  
A) 1, 4 
B) 2, 4  
C) 1, 2  
D) 1, 3 
E) 4, 5  
7. Valideynl
ə
rl
ə
 
münasibət qurmaq üçün tə
rbiy
əçiyə
 
lazım olan vərdişlərin düzgün 
sırasını tamamla
:  
1 - S
ə
mimiyy
ət bacarığı
  
2 - Dinl
ə
m
ək bacarığı
  
3 - Probleml
ə
rin h
ə
llind
ə
 
çevik olmaq bacarığı
  
4 - 
……………………
  
A) Əks əlaqənin təqdim olunması bacarığı  
B) Yazmaq bacarığı  
C) Oxumaq bacarığı  
D) Danışıq bacarığı  
E) Çalışmaq bacarığı  
8. C
ü
ml
ə
ni d
ü
zg
ü
n variantlar se
çə
r
ə
k tamamlay
ı
n:  

76 
 
XQE olan uşaqların valideynlə
ri isd
ə
yirl
ə
r ki, 
övladları ………
  
1 - 
Özlərini uşaq birliyinin üzvü kimi hiss 
etsin v
ə
 
onların dostları olsun
  
2 - D
ə
rsl
ə
rind
ə
 
çox çətinlik çə
km
ə
sinl
ə
r  
3 - 
Tipik uşaqlarla eyni imkana malik olsunlar
  
4 - 
Tipik inkişaf sə
viyy
ə
sin
ə
 
malik olan uşaqlar onlar üçün model rolunu oynasınlar
  
5 - M
ə
suliyy
ə
td
ə
n k
ə
nar olsunlar  
6 - 
Müstə
qil olsunlar  
7 - H
əyatlarından zövq alsınlar
  
8 - 
Ağıllı olsunlar
  
9 - C
ə
miyy
ə
tin f
əal üzvü olsunlar
  
A) 1, 2, 3, 5, 8 
B) 1, 3, 4, 6, 7, 9 
C) 4, 5, 6, 7, 8, 9  
D) 2, 4, 6, 7, 9  
E) 1, 3, 5, 8, 9  
9. 
“ Beşıncı inkişaf sahə
sin
ə
 
” aid olan doğru fikirləri seçin
:  
1 - Dil v
ərdişlərinin inkişafını nə
z
ə
rd
ə
 
saxlayır
  
2 - 
Əqli inkişafı
, saymaq qabiliyy
ətini inkişaf etdirir
  
3 - Dinl
ə
m
ə
k, 
danışmaq və
 
yazmaq bacarığı kimi 3 müxtəlif çə
tinlik s
ə
viyy
ə
sin
ə
 
bölünə
 bil
ə
r  
4 - Valideynl
ər uşaqlarına əşyaları tanımağa
, 
sözlə
rin v
ə
 
şə
kill
ə
rin m
ənalarını də
rk 
etm
əyi öyrə
tm
ək üçün onlarla işlə
y
ə
 bil
ə
r  
5 - H
ə
r
ə
ki sah
əni inkişaf etdirir
  
A) 1, 2, 3 
B) 1, 3, 4 
C) 2, 3, 5  
D) 3, 4, 5  
E) 1, 3, 5  

77 
 
10. 
Ə
sas sah
ə
l
ər üzrə
 v
ərdişlərin inkişaf etdirilməsi üçün materialların siyahısına 
hansılar daxıldır
:  
1 - 
Kiçik motorikanın inkişafı üçün əşyalar
  
2 - 
Koqnitiv inkişaf üçün əşyalar
  
3 - 
İpli oyunlar üçün əşyalar
  
4 - 
Audiovizual avadanlıqlar
  
5 - K
ə
sici 
əşyalar
  
A) 1, 2, 4  
B) 2, 3, 5  
C) 1, 3, 5  
D) 2, 4, 5  
E) 2, 3, 4  
11. Valideynl
ə
rin probleml
ə
rin
ə
 
hansılar daxildir
:  
1 - Ail
ə
xarici probleml
ə
r  
2 - Ail
ə
daxili probleml
ə
r  
3 - 
Uşağın davranışlarının idarə
 
olunması problemlə
ri  
4 - Ail
ə
l
ər arası problemlə
r  
5 - 
Ə
traf al
ə
ml
ə
 
bağlı plan problemlə
ri  
A) 2, 3, 5  
B) 1, 3, 5  
C) 2, 4, 5  
D) 1, 2, 4  
E) 2, 3, 4  
12. B
ə
d
ə
nin t
ə
svirind
ə
n istifad
ə
 etm
ə
k, 
uşaqdan insan bə
d
ə
ninin t
ə
sviri olan 
şə
kill
ə
ri n
ə
z
ə
rd
ən keçirmə
yi t
ə
l
ə
b etm
ə
k, 
……………
. .  
İnkişaf sahə
sini n
ə
z
ə
r
ə
 alaraq m
əntiqi ardıcıllığı davam etdirin
:  
A) Uşağa müxtəlif şəraitdə gəzməyi öyrətmək 
B) Sifətlərdəki ifadələri başa düşməyə və təsvir etməyə cəhd göstərməyi tələb etmək 
C) Uşağa səslərin fərqləndiriliməsini öyrətmək  

78 
 
D) Məna ayırıcı səslə eşitmənin anlaşılmasını inkişaf etdirmək  
E) Döşəmə üzərində oyunları öyrətmək  
13. Valideynl
ə
rin probleml
ə
rin
ə
 aid m
əntiqi ardıcıllığı davam edin:
  
1 - 
Uşağın davranışlarının idarə
 
olunması
  
2 - Ail
ə
daxili probleml
ə
r  
3 - 
………………………………
. . .  
A) Ətraf aləmlə bağlı olan problemlər  
B) Ailəxarici problemlər  
C) Valideynin digər valideynlə problemi  
D) Valideyn və tərbiyəçi problemi  
E) Qiymətləndirmə problemi  
14. 
Uşağın davranışının idarə
 
olunması probleminə
 aid m
ə
rh
ə
l
ə
l
əri düzgün 
ardıcıllıqla yazın
:  
1 - Metodlar  
2 - Qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
  
3 - N
ə
tic
ə
  
4 - 
Mütə
x
əssis göndə
rilm
ə
  
A) 4, 1, 2, 3 
B) 1, 2, 4, 3  
C) 1, 2, 3, 4  
D) 2, 4, 1, 3  
E) 2, 1, 4, 3 
15. M
əntiqi ardıcıllığı davam edin:
  
Ev
ə
 z
ə
ng; 
bülleten
; t
ə
klif qutusu; qeydl
ə
r; . . . . . . ; . . . . .  
A) Məlumat lövhəsi; Açıqçalar  
B) Konfranslar; seminarlar  
C) Söhbətlər; Açıqçalar  
D) Valideyn iclası; Evə baş çəkmə  

79 
 
E) Söhbətlər; Məlumat lövhəsi  
16. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I. 
Ikinci inkişaf sahə
si  
II. 
Üçüncu inkişaf sahə
si  
III. 
Dördüncü inkişaf sahə
si  
a - H
ə
r
ə
ki sah
ənin inkişaf etdirilmə
si sah
ə
sidir  
b - Bu sah
ə
 visual v
ə
 
əl motorikasının inkişafıdır
  
c - U
şaqlara öz bə
d
ə
nl
ərini tanımaq və
 
başa düşmək üçün daha çox bilik verir
  
d - 
Əqli inkişafı
, saymaq qabiliyy
ətini inkişaf etdirmə
k  
e - Bu sah
ə
 
üzrə
 valideynl
əri uşaqlarla 4 qrup üzrə
 
çalışmalar həyata keçirə
 bil
ə
rl
ə
r  
A) I - c; II - a, e; III - b  
B) I - a; II - b, c; III - d  
C) I - a, b; II - c, d; III - e  
D) I - d, e; II - a, b; III - c  
E) I - b; II - d; III - a, e  
17. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I - 
İnformasiya mübadilə
sin
ə
 daxildir  
II - Sosial - 
emosional kömə
y
ə
 daxildir  
a - Valideynl
ə
rin bir - biri il
ə
 
tanış olmaları
  
b - H
ə
r bir valideyn
ə
 
komandanın hər hansı bir üzvü ilə
 
ə
m
əkdaşlıq etmə
k 
hüququnun verilmə
si  
c - Psixoloqun h
ər bir uşaq haqqında rə
yinin valideynl
ə
r
ə
 
çatdırılması
  
d - Valideynl
ərin öz uşaqları haqqında məlumatı tam şə
kild
ə
 t
ə
qdim etm
ə
l
ə
ri  
A) I - b, c; II - a, d 
B) I - a, b; II - c, d  
C) I - c, d; II - a, b  
D) I - d; II - a, b, c  
E) I - a, d; II - b, c 

80 
 
18. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I - R
ə
smi strategiyalar  
II. - Qeyri - r
ə
smi strategiyalar  
a - Seminarlar  
b - 
Bülleten
  
c - Ev
ə
 
baş çə
km
ə
  
d - Qeydl
ə
r  
e - Valideynl
ərin qrupda iştirakı
  
A) I - a, d, e; II - b, c 
B) I - b, c; II - a, d, e  
C) I - a, c, e; II - b, d 
D) I - b, c, d; II - a, e  
E) I - a, e; II - b, c  
19. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I. - 
Bülleten
  
II - T
ə
klif qutusu  
III - Qeydl
ə
r  
a - 
Qısa şə
kild
ə
 
yazılmalı və
 r
əsmi xarakter daşımamalıdır
  
b - 
Keçirilə
c
ə
k t
ə
dbirl
ə
r bar
ə
d
ə
 m
ə
lumat verir v
ə
 
qrupda baş verə
nl
əri göstə
rir  
c - 
Sosioloji sorğular nə
tic
ə
sind
ə
, h
ə
m d
ə
 qrupda yaranan h
ə
r bir v
ə
ziyy
ə
td
ən asılı 
olaraq keçirilə
 bil
ə
r  
d - Valideynl
ər üçün yazılı şə
kild
ə
 
öz tə
klif fikirl
ə
rini bildirm
ə
k m
ə
qs
ə
din
ə
 xidm
ə
t 
edir  
A) I - c; II - d; III - a, b 
B) I - a; II - b; III - c  
C) I - a, d; II - c; III - b  
D) I - b; II - a; III - d 
E) I - d; II - b, c; III - a  

81 
 
##num= 11// level= 1// 
sumtest=18 // name= Əlillik nədir? Onun yaranma səbəbləri, 
genetic və sonradan qazanılan əlilliklər // 
 
1. Beyn
ə
lxalq v
ə
 
yerli hüquqi sə
n
ə
dl
ə
r 
ə
lil insanlara nec
ə
 
baxmağı tə
l
ə
b edir:  
A) Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan insan  
B) Başqasına yük olan insan  
C) Xəstə insan  
D) İşləyə bilməyən insan  
E) Məktəbə gedə bilməyən insan  
2. 
Ə
lill
ə
r
ə
 
qarşı mənfi münasibə
tin d
əyişmə
si n
ə
 zaman z
ə
ruri olur:  
A) İnsan hüquqları və əlil insnaların hüquqları üzrə beynəlxalq sənədlər qəbul edildikdən sonra  
B) Milli ənənələr inkişaf etdikdən sonra  
C) Elm - texnika inkişaf etdikdən sonra  
D) Tibb sahəsində irəliləyişlər olduqdan sonra  
E) Əlillərin öz istəyi ilə  
3. 
Ə
lilliyin Fundamental Prinsipl
ə
ri s
ə
n
ə
di n
ə
 
zaman yaranmışdır:
  
A) 1978 - ci il 
B) 1677 - ci il  
C) 1975 - ci il  
D) 1976 - cı il 
E) 1956 - cı il  
4. 
Düzgün olmayan variantı seçin
:  
A) Əlil insanlar gərək cəmiyyətin işinə qarışmasın  
B) əllik - lüzumsuz təcrid edilmədi  
C) Əllik - cəmiyyətin həyatında fəal iştirak etmə imkanından məhrum olmadır  
D) Əlil insanlar cəmiyyətin əzilmiş təbəqəsinə çevrilirlər  
E) Fiziki əlillik ictimai təzyiqin ayrı bir formasıdır  
5. 
Əlilliyin hansı model insanı alçaldır və
 t
ə
hqiramizdir:  
A) Tibbi model  
B) Sosial model  

82 
 
C) Qarışıq model  
D) Fərdi model  
E) Hökümət modeli  
6. 
Ə
lil insanlar
ın problemləri üzrə
 
ümumdünya 
f
ə
aliyy
ət proqramı necə
 
yaranıb:
  
A) Əlilliyin sosial modelinin qəbul edilməsiylə  
B) Əlilliyin tibbi modelinin qəbul edilməsi ilə  
C) İnsanın mənfi imicinin təsiri ilə  
D) İnsanın pozitiv imicinin təsiri ilə  
E) Əlilliyin yaranması ilə  
7. 
Əlil insnaların problemlə
ri 
üzrə
 
ümumdünya fə
aliyy
ət proqramı nə
 vaxt q
ə
bul 
olunub:  
A) 1982 - ci ildə  
B) 1985 - ci ildə  
C) 1956 - cı ildə  
D) 1986 - cı ildə  
E) 1987 - ci ildə  
8. 
Əill insnaların problemləri üzrə
 
ümumdünya fə
aliyy
ə
t proqr
amı kim tə
r
ə
find
ə
n 
q
ə
bul edilib:  
A) BMT Baş Assambleyası  
B) Sovet təhsil sistemi  
C) Britaniya Əlillər Təşkilatı Şurası  
D) Ümumdünya Səhiyyə Təşkilatı Əlillər Alyansı  
E) Əlillərin əmək haqqı qrupu  
9. 
Pozitiv çevrə
nin effektl
əri hansılardır
:  
1 - 
Ümidsizliyin yaranması
  
2 - 
İnsan həyatında müsbə
t nailiyy
ə
tl
ərin olması
  
3 - 
Ə
lilliyin q
ə
bul edilm
ə
si  
4 - 
Öyrə
nm
ə
k v
ə
 
inkişaf etməyin çə
tinliyi  
5 - 
Zövq almaq və
 
müvə
ff
ə
qiyy
əti dadmaq imkanına malik olmaq
  

83 
 
A) 1, 3, 5 
B) 1, 2, 4  
C) 2, 3, 5 
D) 3, 4, 5  
E) 1, 2, 3  
10. Ail
ə
 D
ə
st
ək İşçisi valideynin fərdi inanclarını hansı yollarla də
st
ə
kl
ə
y
ə
 bil
ə
r:  
1 - 
Yüksə
k s
ə
sl
ə
 
danışmaqla
  
2 - F
ərdi hüquqlarını də
st
ə
kl
ə
m
ə
kl
ə
  
3 - 
Öz inanclarını qə
bul etdirm
ə
kl
ə
  
4 - Ad
ə
tl
ə
r
ə
 
hörmə
tl
ə