Tam induksiya- xüsusi halların yoxlanılmasına əsaslanır. İnduksiya üzərində qurulmuş tədris metoduna induktiv metod deyilir.
Natamam induksiya- tətqiqat metodu olub, xüsusi halların heç də hamısını əhatə etmir. Natamam induksiyaya əsaslanan əqli nəticə düzgün olmayada bilər.
Deduksiya- təfəkkür forması olub, məlum təkliflərdən məntiqi yolla yeni təklif və ya nıticə çıxarılmasına deyilir. Bir xüsusi və bir umumi təklifdən yeni bir xüsusi təklif alınmasına deduksiya deyilir. İnduksiya və deduksiya bir-biri ilə sıx əlaqədardır.
12.Problemli təlim metodu. Problemli təlim dedikdə adətən tədris məqsədilə yaranmış problem situasiyasından ardıcıl surətdə həll edilməsi prosesi başa düşülür. Psixoloji nöqteyi nəzərdən problem situasiya dedikdə bu və ya digər məsələni həll etmək üçün lazım olan biliklərlə şagirdlərin bilikləri arasında olan çatışmamazlıq nəticəsində meydana çıxan az və ya çox dərəcədə dərk olunan çətinlik başa düşülür. Problemin özü ardıcıl surətdə problemli məsələlərə ayrılır. Problemli təlim metodunun tərkib hissələri təxminən aşağıdakı kimi ola bilər:
Problemli situasiyanin yaradılması və problemin qoyuluşu
13.Differensiyalı təlim metodu. Şagirdlərin meyl və qabiliyyətlərini aşkara çıxarmaq üçün hazırda differensiyalı təlim metodundan istifadə olunur. Differensiyalı təlim hər şeydən əvvəl, zəif şagirdləri yeni materialı mənimsəməyə qabaqcadan hazırlamaq, onların biliklərindənki nöqsanları qaldırmaqdan ibarətdir. Eyni sinifdə oxuyan şagirdlərin müxtəlif vərdişləri olur. Onların heç də hamısı bir materialı eyni mənimsəmir. Ona görədə təlimin surətli və keyfiyyəti aşağı düşür. Differemsiyalı təlim elementlərindən istifadə edərkən aşağıdakılar rəhbər tutulmalıdır.
