№
|
Mustaqil ta`lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
|
III semestr
|
|
|
1
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlantirishda va ularni maktabga tayyorlashda matematik bilimlarning roli.
|
2
|
|
2
|
Muxammad ibn Muso al Xorazmiy, Nasriddin Tusiy Jamshid Giyosiddin al Koshiy, Ulugbek asarlarida arifmetikaning rivojlanishi xakida ma`lumotlar.
|
2
|
|
3
|
Predmetlar to`plami va o’ziga xos xususiyatlari.
|
2
|
|
4
|
O’zbekistonda va chet mamlakatlarda Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari fanining rivojlanishi.
|
2
|
|
5
|
Bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish usullari.
|
2
|
|
6
|
Son sanoq tushunchasi natural son sanoq va nol tushunchalarining yuzaga kelishi tarixidan.
|
2
|
|
7
|
Tartib va miqdor butun sonlar.
|
2
|
|
8
|
Sanash, sanashning turli tizimlari.
|
2
|
|
9
|
Matematikaga o`rgatishning zamonaviy metodlari.
|
2
|
|
10
|
Turli yosh guruxlarda bolalarni sanashga o`rgatish vazifalari.
|
2
|
|
11
|
Bolalarni miqdor va tartib sanoqqa o`rgatish sanoq bo`limi yuzasidan ko`rgazmali qurol yasash.
|
2
|
|
12
|
Bolalarni predmetlar o`lchami bilan tanishtirish vazifalari.
|
2
|
|
13
|
Ko`rgazmali qurol yasash.
|
2
|
|
14
|
Bolalarni predmetlar shakli bilan tanishtirish vazifalari.
|
2
|
|
15
|
Geometrik figuralarni farklash va nomini aytishga o`rgatish.
|
2
|
|
16
|
Ko`rgazmali qurol yasash.
|
2
|
|
17
|
Turli yoshdagi bolalarda predmetlar shakli va ularning kismlarni taxlil kilish, mashq qildirish.
|
2
|
|
18
|
Mashg`ulot ishlanmasini to`zish
|
2
|
|
19
|
Fazoda muljalga olishni shakllantirish vazifalari o`ziga nisbatan tinch va xarakat xolatidagi asosiy yunalishlarni farklash.
|
2
|
|
20
|
Fazoda muljalga olishni rivojlantirish uchun ta`limiy o`yinlar.
|
2
|
|
21
|
Bolalarni vaqtni chamalashga o`rgatish vazifalari bolalarni sutka qismlarini farklashga ularning tartibini aniqlashga o`rgatish.
|
2
|
|
22
|
Rejalashtirish turlari.
|
2
|
|
23
|
Oylik reja tuzish.
|
2
|
|
24
|
Maktabgacha tayyorlov guruxida sanashga va hisoblash faoliyatiga o`rgatish vazifalari.
|
2
|
|
25
|
qog`oz pul va tangalar bilan tanishtirish.
|
2
|
|
26
|
Tayokchalardan figuralar xosil kilish geometrik shakllar rasmini chizish didaktik uyinlar texnologiyasi.
|
2
|
|
27
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarning miqdor, kattalik haqidagi tasavvurlarini tarkib toptirish
|
2
|
|
28
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish.
|
2
|
|
29
|
Geometrik figuralarni turli belgilari bo`yicha guruxlarga ajratish.
|
2
|
|
30
|
Internet ma`lumotlari
|
2
|
|
|
|
60
|
|
1
|
Fazoviy tasavvurlarni rivojlantirish vazifalari .
|
2
|
|
2
|
Fazoda mo`ljalga olish uchun didaktik o`yinlar.
|
2
|
|
3
|
Matematik tasavvurlarni tarkib toptirishda bolalarni fazoda mo`ljalga olishga o`rgatish
|
2
|
|
4
|
Bolalarni vaqtni chamalashga o`rgatish vazifalari.
|
2
|
|
5
|
20 gacha bulgan sonlarni to`g`ri sanashga o`rgatish.
|
2
|
|
6
|
10 gacha bulgan sonlarni teskari sanashga o`rgatish.
|
2
|
|
7
|
YOnma-yon turgan sonlar orasidagi munosabatlarni tushuntirish.
|
2
|
|
8
|
Misollarni rakamlar yozilgan kartochkalar yordamida echish.
|
2
|
|
9
|
Bir amalli masalalarni qo`shish, ayirish orqali to`zish va echish.
|
2
|
|
10
|
«+»,«-», «=» ishoralarini tushunishga o`rgatish.
|
2
|
|
11
|
Doira, uchburchak, oval, to`rtburchak shakllarini va xajmli shakllar shar, kub, tsilindr bilan tanishtirish
|
2
|
|
12
|
Maxsus shakllar to`plamidan foydalanib, narsalarni xosil qila olishga o`rgatish.
|
2
|
|
13
|
Tayoqchalarning urnini almashtirish asosida berilgan shakllar (uchburchak, to`g`ri to`rtburchak va uni o`zgartirishga oid topshiriklarni bajarishga o`rgatish usullari.
|
2
|
|
14
|
Narsalar (shakllar, mevalar, sabzavotlar va boshqalar) ni 2, 4 va 8 tagacha teng qismlarga bo`lishni, butunning qismdan kattaligi, qism butunning qismi ekanligini o`rgatish usullari
|
2
|
|
15
|
Bolalarning matematik tushunchalarini rivojlantirishda qo`llaniladigan ko`rgazmali materiallar.
|
2
|
|
16
|
Maktabgacha ta`lim yoshdagi bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirishda oila bilan ishlashni tashkil qilish.
|
2
|
|
17
|
Matematika mashg`ulotida bolalarni mustaqil fikrlashga o`rgatish
|
2
|
|
18
|
Matematika mashg`ulotida pedagogik texnologiyalardan foydalanish
|
2
|
|
19
|
Matematika mashg`ulotida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish
|
2
|
|
20
|
Matematik tasavvurlarni shakllantirish buyicha ta`limiy o`yinlarni tanlash.
|
2
|
|
21
|
Maktabgacha yoshdagi bolalar ijodiy qobiliyatini o`stirishda matematika mashg`ulotining imkoniyatlari
|
2
|
|
22
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishning zamonaviy texnologiyalari
|
2
|
|
23
|
Maktabgacha ta`limda zamonaviy yondashuvda jahon tajribalari
|
2
|
|
24
|
Uyin-matematik rivojlanishning asosiy vositasi sifatida.
|
2
|
|
25
|
Mental arifmetika vositasida 6-7 yoshdagi bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish
|
2
|
|
26
|
Mental matematika maktabgacha yoshdagi bolalarga og`zaki sanashga o`rgatishning noan`anaviy usuli.
|
2
|
|
27
|
Ilg`or xorijiy tajribalar.
|
2
|
|
28
|
Bolalarni matematikaga o`rgatishda MTT maktab va oila xamkorligida olib boriladigan ish shakllari.
|
2
|
|
29
|
Tarbiyachilar bilim darajasini va maxoratini oshirish shakllari va yo`llari.
|
2
|
|
30
|
Internet ma`lumotlari
|
2
|
|
|
IV semestr jami
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
Mustaqil o’zlashtirilgan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. Talabalar tomonidan mustaqil ishlar tayyorlanayotganda ular e’tiborini ilg’or xorij tajribasi bilan mamlakatizimda psixologik xizmat, psixokorreksiyada qo’lga kiritilayotgan yutuqlarning asoslarini bog’lash, tahlil etish, o’z fikrlarini hayotiy misollar bilan yoritilishiga yo’naltiriladi
|
|
|
|
|
|
Tavsiya etilayotgan oraliq nazorat savollari
III-IV semestr
1.Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi fani maqsadi va vazifalari
2.Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi fani predmeti
3.Sharq olimlarining arifmetikaga qoshkan qissalari
4.Rus matematik metodistlarining bog’chadagi matematika haqida
5.Kichik guruh bolalarida miqdor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
6.O’rta guruh bolalarida son-sanoq haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
7.Katta guruh bolalarida son-sanoq haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
8.Maktabga tayyorlov guruh bolalarida son-sanoq haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
9.Kichik guruh bolalarida geometric shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
10.O’rta guruh bolalarida geometric shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
11.Katta guruh bolalarida geometric shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
12.Maktabga tayorlov guruh bolalarida geometric shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
13.Kichik guruh bolalarida o’lcham haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
14.O’rta guruh bolalarida o’lcham haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
15.Katta guruh bolalarida o’lcham haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
16.Maktabga tayorlov guruh bolalarida o’lcham haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
17.Yosh tarbiyachilarga metodik yordam ko’rsatish
18.Olti yoshli bolalar bilan matematikaga oid ishlarning mazmuni
19.Arifmetik misollarni tuzishni va echishni o’rgatish
20.Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishda ta’limning asosiy didaktik tamoyillari
|
