1-Mavzu: Ta’limni tashkil etish masalalari


Oʻzbekistonda ahvol qay koʻrinishda edi?



Yüklə 0,61 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə6/23
tarix24.02.2023
ölçüsü0,61 Mb.
#85463
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
1-Maruza (2)

Oʻzbekistonda ahvol qay koʻrinishda edi? 
Maʼlumki, bizda axborot manbai va turli xildagi xalqaro maʼlumotlar 
bazalariga kirish, ulardan foydalanish maʼlum darajada cheklanib qolgandi. 
Oqibatda oliy taʼlimda professor-oʻqituvchilarning asosiy diqqati axborotni qidirib 
topish, uni oʻzlashtirish hamda dastlabki qayta ishlagandan soʻng talabalarga 


tar­qatishga qaratildi. Yaʼni oʻqituvchilar shunchaki axborotni qabul qiluvchi va 
uzatuvchi subyekt edi, xolos. 
Bunda talaba oʻquv jarayonining obyekti sifatida axborotni qabul qiluvchi 
vazifasini bajarar, asosiy vaqtini auditoriyada maʼruza mashgʻulotlarini tinglashga 
sarflar edi. Bugungi kunga kelib esa axborotlar olamidan bahramand boʻlishning 
tezlashgani, 
xalqaro 
ilmiy-texnik 
maʼlumotlar bazalaridan foydalanish 
imkoniyatlarining kengaygani, globallashuv jarayonlari jadallashgani bois 
talabalarning mustaqil taʼlimini rivojlantirish masalasi kun tartibiga koʻtarildi. 
Taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklar oʻquv rejalari esa mehnat bozori 
­talabi bilan bogʻlanmagan fanlar bilan toʻldirilar, asosan, professor-oʻqituvchini ish 
bilan taʼminlash, unga auditoriya soatini chiqarib berish prinsipi nuqtayi nazaridan, 
shuningdek, kafedra mudirlarining oʻzaro kelishgan holda fanlarni taqsimlash 
asosida shakllantirilar edi. 
Talabaga fanlarni hamda professor-oʻqituvchilarni tanlash u yoqda tursin, 
zerikarli boʻlgan mashgʻulotlardan voz kechib, kutubxonada oʻqib-oʻrganishiga ham 
imkon berilmas edi. Talabaning dars mashgʻulotlarini qoldirishiga jiddiy talafot 
sifatida qaralib, bir semestrda 30 soatdan oshsa ogohlantirish, 74 soatdan oshsa, 
talabalik safidan chiqarishgacha borilardi. Talabaga ushbu fan va oʻqituvchi 
yoqadimi-yoqmaydimi, berilayotgan bilimlar almisoqdan qolib ketganmi-
ketmaganmi, auditoriyada oʻtirishi shart edi! 
Xullas, anʼanaviy tizimda talaba kelajakda qanday bilimlarni egallashi, 
qanaqangi professor-oʻqituvchilar dars ­berishi, yoʻnalish profili, fanlarning 
qisqacha mazmuni boʻyicha hech qanday materiallar taqdim etilmasdi. 
Vaholanki, rivojlangan xorijiy davlatlarning barcha OTMda taʼlim yoʻnalishi 
va mutaxassisliklar toʻgʻrisidagi hamma maʼlumotlar, xususan, oʻquv rejasida aks 
etgan fanlarning qisqacha sillabusi (fanning identifikatsiyasi, professor-oʻqituvchi 
haqida maʼlumot, dars tavsifi, fanning maqsadi, oʻrganish natijalari, oʻqitish 
metodikasi, fanning rejalari, adabiyotlar, baholash metodikasi), fanlar kesimida dars 
mashgʻulotlarini olib boradigan professor-oʻqituvchilar hamda ularning erishgan 
yutuqlari, mehnat bozorida mutaxassisga qoʻyilgan qisqacha talablar, yaʼni qanday 


nazariy, amaliy bilim, koʻnikma va kasbiy malakaga ega boʻlishi bilan bogʻliq 
maʼlumotlar universitetlarning rasmiy veb-saytida ochiq-oydin eʼlon qilingan 
boʻladi. Ayni paytda, ming afsuski, abituriyentlar universitetlarimiz saytlarida ushbu 
maʼlumotlarni topishga qiynalishadi. Bu boʻyicha ham madaniyatni shakllantirish 
vaqti esa allaqachon kelgan. 

Yüklə 0,61 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin