Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi phD 03

ВВЕДЕНИЕ (аннотация диссертации доктора философии (PhD)


Актуальность и необходимость темы диссертации. В мире возникновение у человека психического напряжения вследствие состояния стресса становится причиной нанесения вреда его здоровью и жизнедеятельности. В соответствии с данными Всемирной организации здравоохранения сильный стресс, оказывая отрицательное влияние на физические и умственные способности людей, вызывает у них зависимость к алкоголизму, курению и другим вредным порокам³. В связи с этим формирование поведения на борьбу со стрессом, возникающим в процессе обучения у студентов, желающих иметь будущую профессию, становится одной из актуальных проблем современности, актуализирует вопрос научных исследований динамичного изменения у них психологического стрессового состояния.
В образовательных учреждениях и научных центрах мира проводятся исследования по применению таких копинг-стратегий, как изменение динамики психологического стрессового состояния студентов и преодоления стрессового состояния, борьба против стресса, управление стрессом, адаптация к стрессу. В этом вопросе на основе трактовки того, что начало стресса связано с состоянием тревожности, для снижения влияния стрессовых факторов важное место занимает нормализация уровня склонности к тревожности, исходя из физиологических признаков стресса в учебном процессе, наблюдается появление необходимости уделения особого внимания психологическим исследованиям, направленным на нормализацию стресса в учебной деятельности студентов путём физиологического влияния, приобретает важную социально-практическую значимость исследование данной проблемы.
В последние годы в Новом Узбекистане, уделяяя особое внимание воспитанию всесторонне зрелой, совершенной личности, которую требует наше общество, предотвращению стрессовых состояний в деятельности личности, создана необходимая нормативно-правовая база. Направление особого внимания на коренное улучшение условий, созданных для всестороннего развития интеллектуального потенциала, эмоциональных состояний молодёжи на основе задач, намеченных « .. по поднятию на новый этап качества образования»⁴ может стать необходимой основой для научного изучения вопросов, связанных с обеспечением стрессоустойчивости у студентов, являющихся членами нашего общества, компетенцией в управлении стрессами и формированием психологической защиты в казусных ситуациях.
Данная диссертация в определённой степени служит реализации широкомасштабных стратегических мер, намеченных в Указах Президента Республики Узбекистан от 28 января 2022 года № УП-60 “О Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы”, от 9 октября 2019 года № УП-5847 “Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года”, Постановлении Президента Республики Узбекистан от 14 августа 2018 года № ПП-3907 “О мерах по поднятию на качественно новый уровень системы духовно-нравственного и физически гармоничного воспитания молодежи, ее обучения и воспитания”, а также в рамках других нормативно-правовых документов.