Sodda va murakkab bo'ladi. Ma'lumki tenglamalar 2-sinfdan boshlab o'qitiladi. Sababi 2 -sinfga kelib o'quvchilar 4 ta arifmetik amallar bilan tanishib ulgurishadi. barcha arifmetik amallarni o'rganib bo'lgandan so'ng yuqorida ta'kidlaganimizdek har bitta arifmetik amalda 2 ta had va 1 ta natija borligi nuqtai nazardan foydalanib, biz sodda tenglamalarning yechilish usullarini quyidagi tasvirlashimiz mumkin.
Bevosita murakkab tenglamaning yechish jarayoni bilan tanishtirishga o'tamiz.
Bevosita murakkab tenglamaning yechish jarayoni bilan tanishtirishga o'tamiz.
Bu tenglama o'quvchilarga tushunarli bo'lishi uchun o'qituvchilar quyidagi savollarga javob topishi lozim bo'ladi. (2*X-4)-4=4
Nima uchun qavsni ichini noma'lum son deb oldingiz? (2*X-4)=4+4
Nega 4sonini bu tomondagi 4soniga qoshdingiz? 2*X-4=8
Nega qavslarni tashladingiz? 2*X=8+4
Nega 8ga 4ni qo'shdingiz? 2*X=12 Bu qanday teglama?
Shunday tenglamalardan nechtasidan foydalandiz va nima uchun? X=12:2
X=6 Bu savollarga javob berish uchun matematika o'qitishning asosiy yo'nalishlaridan foydalangan holda
Tenglamalarni bunday usulda yechilishidan o'qituvchilar murakkab tenglamalarni yechishga o'rgatishda ishni nimadan boshlashni o'rganib olishadi hamda tenglamalarning yechishdan maqsad nima ekanligini o'zlariga aniq belgilab olishadi.