III. Asosiy nazariy qism (ma`ruza mashg`ulotlari) 3-Modul. Tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi. 12-mavzu. Tabiatshunoslikni o‘qitish tamoyillari va qonuniyatlar. Tabiatshunoslikni o‘qitishga qo‘yiladigan zamonaviy talablar. Didaktik tamoyillari to‘g‘risida tushuncha. O‘qitish tamoyillari (ta'lim-tarbiya jarayonini demokratizatsiyalash va insonparvarlashtirish, ilmiylik, sistemalilik, fundamentallilik, ko‘rgazmalilik, samaradorlik, onglilik, tushunarlilik, ta'limni diffentsiallashtirish va individuallashtirish, individual va guruhlarda o‘qitishni uyg‘unlashtirish, o‘qitish maqsadi, mazmuni, vositalari, metodlari, shakllari va natijalarining birligi, baholash va o‘zini-o‘zi baholash)lari va qonuniyat (o‘qitish maqsadi, mazmuni, vositalari, metodlari va shakllarining ijtimoiy muhitga bog`liqligi, tarbiyalovchi va rivojlantiruvchi ta'lim, ta'lim-tarbiya jarayonini tahsil oluvchilarning faoliyati xarakteriga bog'liqligi, pedagogik jarayon birligi va yaxlitligi, o‘qitishning nazariy va amaliy birligi va uzviy bog‘liqligi, o‘quv faoliyatini individuallashtirish vaguruhli o‘qitishni uyg‘unlashtirish)lari.
13-mavzu. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiatshunoslik tasavvur va tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari.Tabiatshunoslik tasawur va tushunchalarning shakllantirish asoslari. Tabiatshunoslik tushunchalarning klassifikatsiyasi. Boshlang`ich sinflarda tabiatshunoslik tasavvur va tushunchalarning sistemasi, ularni shakllantirish va rivojlanish sharoiti. Tabiatshunoslik tushunchalarning shakllantirish va rivojlanish usullari. Tabiatshunoslik tushunchalarni o'zlashtirish jarayoni (kuzatish, qabul qilish, konkretlashtirish, umumiylashtirish, aniqlash). Tabiat va atrofimizdagi olam haqida bilimlarni oshirishni izchilligi.
14-mavzu. Tabiatshunoslikni o‘qitish metodlari. Metodlar klassifikatsiyasi. Tabiatshunoslikni o'qitishda foydalaniladigan metodlar tasnifi. Zamonaviy maktab tomonidan o‘qitish metodlariga qo‘yiladigan talablar. O'qitishning og'zaki metodlari.
