berildi:
•
Inge Untning o`qitishni
individuallashtirish texnologiyasi
•
A.S.Gransikayaning moslashuvchan
oiqitish texnologiyasi
•
V.D.Shadrikovning individuallikka
qaratilgan reja asosida oiqitish
texnologiyasi
2.AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA TA`LIMNING
JAMOAVIY HAMDA GURUXIY TEXNOLOGIYASI
Axborot texnologiyalari
ma
ʼ
lumotlarni
boshqarish va qayta ishlash
texnologiyalaridir
Odatda bu atama ostida
kompyuter
texnologiyalari tushuniladi.
Axborot texnologiyalari sohasida
turli
axborotni EHM
va
kompyuter
tarmoqlari
orqali yig
ʻ
ish, saqlash,
himoyalash, qayta ishlash, uzatish kabi
amallar ustida ishlar olib boriladi.
183
Axborot texnologiyasini shartli ravishda:
saqlovchi,
ratsionallashtiruvchi,
yaratuvchi
turlarga ajratish mumkin.
Birinchi turdagi texnologiyalar mehnatni,
moddiy resurslarni, vaqtni tejaydi.
Ratsionallashtiruvchi axborot
texnologiyalariga chiptalar buyurtma qilish,
mexmonxona xisob-kitoblari tizimlari misol
bo’ladi.
Yaratuvchi (ijodiy) axborot texnologiyalari
axborotni ishlab chiqaradigan, undan
oydalanadigan va insonni tarkibiy qism sifatida
o`z ichiga oladigan tizimlardan iborat.
Bilim olishda, ya’ni ma’lum turdagi axborotlarni o`zlashtirishda
kompyuter tizimining yordami benixoya kattadir. Axborot
qanday ko’rinishda ifodalanishidan qat’i nazar, uni
yigish,
saqlash, qayta ishlash
va foydalanishda kompyuter
texnikasining rolini quyidagilar belgilaydi:
Birinchidan,
o`qitishda yangi axborot texnologiyalaridan
foydalanish standart (an’anaviy) tizimga nisbatan o`quv
jarayonini jadallashtirib, talabada ilmga qiziqishni oshiradi, ular
ijodiy faoliyatini o`stiradi, bilim berishga differentsial
yondashish, olingan bilimlarni takrorlash, mustaxkamlash va
nazorat qilishni yengillashtiradi, talabani o`quv jarayonining
sub’ektiga aylantiradi.
Ikkinchidan,
yangi axborot texnologiyalaridan ta’lim-tarbiya
jarayonida quyidagi shakllarda foydalanish mumkin bo’ladi:
·muayyan pedmetlarni o`qitishda kompyuter darslari;
·kompyuter darslari—ko`rgazmali material sifatida;
·talabalarning guruxli va frontal ishlarini tashkillashtirishda;
·talabalarning ilmiy izlanishlarini tashkillashtirishda;
·talabalarning o`qishdan bo`sh vaqtlarini to’g’ri tashkil qilish
masalalarini xal etishda va x.k.
184
Dostları ilə paylaş: |
