t/r
|
Mavsular
|
Ko’riladigan masalalar
|
soat
|
Izoh
|
1.
|
Ona tili o’qitish metodikasi pedagogik fan
|
1. Ona tili o’qitish metodikasining predmeti va vazifalari. Ona tili o’qitish prinsiplari.
|
2
|
|
2.
|
Ona tili boshlangi’ch sinflarda o’quv predmeti
|
Ona tili boshlang’ich sinflar o’quv predmeti. Ona tili boshqa sinflarda o’qitish vositasidir .
|
2
|
|
3.
|
Savod o’rgatish metodikasi
|
Savod o’rgatish metodikasinnig psihologik va lingvistik asoslari .
O’zbek tilining tovush tuzilishi va grafikasi.
|
2
|
|
4.
|
Savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi
|
Metodning umumiy xususiyatlari. Savod o’rgatishning tarbieyaviy harakteri. Savod o’rgatish jarayoni. Savod o’rgatishda alifbe davri .
|
4
|
|
5.
|
Savog o’rgatish mashqlarining asosiy turlari
|
Tovush ustida ishlash. Tovushlar artirulyatsiyasi,diksiya ustida ishlash.
|
2
|
|
6.
|
Savod o’rgatish davrida o’quvchilar nutqini o’stirish
|
Savod o’rdatish davrida o’quvchilar nutqini o’stirish. Lug’at ustida ishlash.
|
2
|
|
7.
|
Savod o’rgatish davrida o’qish va yozuv darslari
|
O’q1ish va yozuv darslariga qo’yilgan talablar. O’q1ish va yozuv darslarining turlari. Oz komplektli maktablarda savod o’rgatish
|
2
|
|
8.
|
Sinfda o’qish metodikasi
|
Sinfda o’qish darslarining ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati va vazifalari. Yaxshi o’qish malakasining sifatlari va ularni takomillashtirish yollari.
|
2
|
|
9.
|
Badiiy asar ustida ishlash jarayoni
|
Badiiy asar ustida ishlashning asosiy bosqichlari ( birinchi sintez, analiz,ikkinchi sintez )
|
2
|
|
10.
|
Har xil janrdagi asarlarni o’qish metodikasining xususiyatlari
|
Hikoya janridan asarni o’qitish metodikasi. She’riy nutqning xususiyatlari. Ertakni o’qish metodikasi
|
4
|
|
11.
|
Sinfdan tashhari o’qish metodikasi
|
Bolalarni mustaqil o’qishi haqida tushuncha, uning vazifalari. Boshlang’ich maktabda kitobxon o’quvchilarni shakllantirish bosqichlari,o’quv materiallari va o’qitish metodlariga qisqacha tavsifnoma
|
4
|
|
12.
|
Boshlang’ich sinf o’quvchilarida ilmiy dunyoqarash elementlarini shaklantirishda ona tilini o’rganishning roli
|
Til va tafakkur/ Dialektik tafakkur tilning ijtimoiy hodisa sifatidagi mohiyati, tilning barcha tomonlarining o’zaro bog’lanishi.
|
2
|
|
13.
|
Fonetika va grafika asoslarini o’rganish metodikasi
|
Kichik yoshdagi o’quvchilarning o’zbek tilini o’zlashtirishida fonetika bilimini ahamiyati. O’quvchilarda so’zning tovush va harf tarkibi haqidagi boshlang’ich tasavvurini shakllantirish
|
2
|
|
14.
|
Grammatika va so’z yasalishiga oid tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari
|
Grammatik tushunchaning mohiyati va uni kichik yoshdagi o’quvchilar o’zlashtirishidagi qiyinchiliklar. Tushunchani o’zlashtirish ustida ishlash jarayoni,unining shartli ravishda to’rt bosqichga bo’linishi.Kichik yoshdagi o’quvchilar tushunchasi o’zladhtirishini ta/minlaydigan metodik shartlar.
|
4
|
|
.
|
|
:Jami.
|
36
|
|
