O‘zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va 16- son ilmiy tadqiqotlar jurnali

---

O‘ZBEKISTONDA
 
FANLARARO
 
INNOVATSIYALAR

VA 
16-
SON

ILMIY
 
TADQIQOTLAR
 
JURNALI
20.02.2023
TA'LIM TIZIMIDAGI MAVJUD ZIDDIYATLAR VA PEDAGOGIK JARAYONLAR 
SAMARADORLIGINI OSHIRISH ОMILLARI 
 
Urinboyeva Dilrabo Olimjonovna 
O’zbekiston Xalqaro Islom Akademiyasi 
Akademik Litseyi o’qituvchisi 
 
Annoatatsiya: 
Mazkur maqolada ta’lim tizimidagi muammolar va pedagogik 
jarayonlarni samaradorligini oshirish bo’yicha ilmiy asosli fikr mulohazalar yuritilgan. 
Kalit so’zlar: 
Ta’lim tizimi, pedagogik jarayon, ta’lim bosqichi, innovatsiya. 
Shaxs kelajagini belgilash va muhim poydevor yaratishga yo'naltirilgan faoliyatni 
tashkil etishda uzluksiz ta'lim tizimidagi pedagogik jarayonlaming alohida о'mi bor, 
ya'ni maktabgacha ta'lim, umumiy o'rta ta'lim maktablari, akademik litseylar, kasb-
hunar kollejlari va oliy o'quv yurtlarida ta'lim oluvchilarda har tomonlama 
barkamollik sifatlari tarbiyalanadi. Barkamol shaxsni shakllantirishda pedagogik 
tizimning ingtegrativ tabiatiga mos rivojlantimvchi strategiyalami tanlash hamda 
mazkur tizimni tadqiq etish va takomillashtirishga tizimli, vazivatli, ijodiy, refleksiv, 
muvofiqlashtirilgan, etnik, shaxs-faoliyat, milliy-hududiy va innovatsion yondashuv 
kabi yondashuv texnologiyalarini qo'llash va ulardan mazmun-mohiyatiga ko'ra to'g'ri 
foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. Zero, "
Ta'lim - imkoniyatlar tengligini 
ta'minlaydigan buyuk mezon. U jamiyat aql-zakovatining yuksalishi, raqobatbardoshlik-
ning kuchayishi va yutuqlar ko'payishining muhim omili vazifasini o'taydi
". 
Pedagogik jarayonlaming o'zaro bog'liqligi va aloqadorligini ta'minlash va 
samaradorligini oshirishning metodologik asoslari sifatida mazkur yondashuv 
texnologiyalarini ко'rib chiqish vujudga kelayotgan vaziyatlarga bog'liq holda 
pedagogik jarayonlar samaradorligini o'rganish, tahlil qilish va takomillashtirishda 
o'ziga xos ahamiyatga ega. Bugungi kunda pedagogik jarayon sub'yektlari uchun 
qo'yilayotgan talablar ta'lim standartlari va o'quv dasturlarini unifikatsiya va 
modernizatsiya qihsh; pedagogik jarayonni va sub'yektlar faoliyatini rejalashtirish, 
tashkil etish va takomillashtirishda pedagogik tizim komponentlarining o'zaro 
aloqadorligi va bog'liqligi, integrativ tabiati kabi qator o'ziga xos xususiyatlarini 
inobatga olish; mazkur tizimda innovatsion va hamkorlikdagi faoliyatni rejalashtirish, 
tashkil etish va takomillashtirish uchun shart-sharoitlar yaratish, ya'ni mazkur 
jarayonning samaradorligini ta'minlash yo'nalishida maxsus kurslar, o'quv-seminarlari 
tashkil etish va o'quv-metodik mahsulotlar bilan ta'minlash; ta'lim muassasasi, oila, 
mahalla, jamoaviy boshqaruv organlari va jamoatchilik tashkilotlari faoliyatini 
rivojlantirish, ya'ni hamkorlikdagi boshqaruvni tashkil etish va takomillashtirish kabi 
qator yo'nalishlar bo'yicha mavjud muammolami bartaraf etishni nazarda tutadi. 
Shuningdek, pedagogik jarayonlarning integrativ tabiatiga mos rivojlantiruvchi 
strategiyalami ishlab chiqish va amalga oshirish mexanizmlarini loyihalashtirish 

---