O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

3-mavzu:
Milliy tarbiyaning mazmuni va uni takomillashtirish
Milliy tarbiyaning mazmunining asosi sifatlarini “Tushunchalar tahlili” metodi yordamida izohlang
Mashg’ulotni o’tkazish tartibi

1. Talabalarni guruhlarga ajratish

   
   

2. Talabalarni mashg’ulotni o’tkazish qoidallari bilan tanishtirilasi

   
   

3. Guruh a’zolariga tarqatma materiallar tarqatiladi

   
   

4. Talabalar tarqatma materialda berilgan tushunchalar bilan tanishtiriladi

   
   

5. Talabalar berilgan tushunchalarga o’zlaridagi ma’lumotlardan kelib chiqib fikirlarni yozadilar

   
   

6. O’qituvchi tushunchalarni o’qiydi va jamoa bilan har bir tushunchani taxlil qiladi.

   
   

7. Talabalar belgilangan javoblarni to’g’ri yoki noto’g’ri ekanligini farqlaydilar.

   
   

8. O’z-o’zlarini tekshiradilar, baholaydilar va bilimlarini mustaxkamlaydilar.

   
   

1-jadval

TUSHUNCHALAR TAHLILI

Mavzuga oid tushunchalar	Mazmuni	Kasbiy faoliyatingizdagi o’rni	Qo’shimcha fikrlar

O’quvchilarning milliy tarbiyalanganlik ko’rsatkichlari
O’quvchilarning milliy tarbiyalanganlik ko’rsatkichlariga doir Venn diagrammasini to’ldirish.
O’zbek oilasidagi milliy tarbiya mazmuni
1-topshiriq. “T – SXEMA” METODI
Metodning maqsadi: Mazkur metod biror tushuncha, yoki mavzu bo‘yicha o‘rganilgan axborotlar tizimini qiyosiy tahlil etish, solishtirish, mustaqil munosabatni shakllantirishga imkoniyat yaratish maqsadida qo‘llaniladi.Bunda ta’lim oluvchi shaxsidagi: Mustaqil va ijodiy fikrlash; Axborotlar tizimini tahlil etish; O‘z pozitsiyasida qat’iy turish; O‘z-o‘zini nazorat qilish va baholash; Muloqotchanlik va o‘zgalar fikriga hurmat; Jamoada ishlash ko‘nikmalari rivojlanadi.Metodni amalga oshirish tartibi:6. O‘qituvchi talabalarni miqdor jihatdan teng guruhlarga ajratadi;
7. O‘quvchilarni trening o‘tkazishga qo‘yilgan talablar va bajarilishi zarur bo‘lgan topshiriq shartlari bilan tanishtiradi; 8. Tarqatmalar (ilovadagi) talabalar guruhiga beriladi va taklif etilgan sxema asosida qatnashchilar tushunchaga yoki muammoga nisbatan o‘zining mustaqil fikrini bildiradi; 9.Bildirilgan fikrlar ijobiy va salbiy yo‘nalishga ajratilib, kerakli ustunchalarga yoziladi; 10. Belgilangan vaqt (10-15 daqiqa) yakuniga yetgach, barcha guruhlarning fasilitatorlari yordamida prezentatsiya tashkil etiladi;11. Barcha guruhlarning yakuniy xulosalari o‘qib eshittirilganidan so‘ng, trener-o‘qituvchi guruhlar ishini baholaydi va qo‘shimcha to‘ldirishlarni kiritadi.