III. Amaliy mashgʼulotlari bo’yicha koʼrsatma va tavsiyalar Amaliy mashgʼulotlar multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-oʼqituvchi tomonidan oʼtkazilishi zarur. Mashgʼulotlar faol va interaktiv usullar yordamida oʼtilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qoʼllanilishi maqsadga muvofiq.
Amaliy mashgʼulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi: (40 soat) 1- Xorijiy davlatlarda maktabgacha ta’lim muassasalarining turlari
2- Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari
3- Maktabgacha ta’limning tashkil etish tartibi
4- Tarbiyachilik kasbi, tarbiyachilik kasbining ahamiyati, tarbiyachilarga qo’yiladigan talablar
5- Tarbiyachining ish xujjatlari
6- Respublikada maktabgacha ta’limga doir ilmiy-tadqiqot ishlarining mazmuni, mohiyati
7- O’zbekiston Respublikasining ”Maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qonuni”ni amaliyotga tadbik etish
8- Maktabgacha ta’lim tizimida kadrlarni tayyorlash va sohaga qabul qilishga qo’yiladigan talablar. Bo’lajak maktabgacha ta’lim pedagoglarini kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish
9- Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim-tarbiyasining o’ziga xosligi.
10- Maktabgacha yoshdagi bolalarning yoshga doir pedagogik va psixologik xususiyatlari va ularning bola sog’lom rivojlanishidagi ahamiyati. Maktabgacha ta’lim davrida yosh davrlarining o’ziga xos xususiyatlari.
11- Bola shaxsini rivojlanish omillari. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish,sport musobaqalarini o’tkazish.
12- Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida aqliy tarbiyani tashkil etilishi
13- “Ilk qadam” davlat o’quv dasturi asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat markazlarida ta’lim jarayonlarini tashkil qilish.
14- Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim shakli.
15- Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mashg’ulot (faoliyat) turlari Mashg’ulotning bolalarni maktabga tayyorlashdagi ahamiyati. Mashg’ulot jadvali tuzish talablari. Mashg’ulotda tarbiyachining yetakchilik roli.
