Bilish,
gnoseologiya, bilim, kundalik (empirik) bilim, nazariy bilim, bilish ob’ekti, bilish sub’ekti, hissiy bilish,
mantiqiy bilish, ilmiy
bilish metodlari,
nazariya, haqiqat, nisbiy haqiqat,
mutlaq haqiqat
Takrorlash uchun savollar
1. Gnoseologiya nimani o’rganadi?
2. Bilish nima?
3. Hissiy va ratsional bilishning o’ziga xosligi nimada?
4. Bilish ob’ekti, sub’ekti, predmeti tushunchalarini izohlang.
5. Ilmiy bilishning asosiy usul (metod) larini ko’rsating.
6. Bilishning yoshlarni tarbiyalash va kamol toptirishdagi ahamiyat nimada?
ADABIYoTLAR
1. Karimov I.A. O’zbekiston XXI asr bo’sag’asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari
va taraqqiyot
kafolatlari. - T, «O’zbekiston», 1997.
2. Karimov I.A. Barkamol avlod — O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T, «O’zbekiston», 1997.
3. Karimov I.A. Tarixiy xotirasiz kelajak yo’q. — T., «O’zbekiston»,1998.
4. Karimov I.A. Donishmand xalqimizning mustahkam irodasiga ishonaman. «FIDOKOR»
gazetasi, 2000 yil 8
iyun.
5. Osnovi filosofii. — T,. O’zbekiston, 1998.
BEShINChI BO’LIM.
INSON VA HAYoT FALSAFASI
1-mavzu. Inson falsafasi.
Mustaqillik va islohotlarning ijtimoiy mohiyati
Reja:
1. Inson — falsafaning bosh mavzusi. Inson, shaxs va individ tushunchalari.
2. Antropologiya — inson to’g’risidagi fan. Uning falsafiy muammolari. Insonning jamiyatdagi o’rni.
3. Inson tabiati va mohiyati. Erkinlik va inson huquqlarining ijtimoiy qadriyat sifatidagi talqini.
4. O’zbekiston mustaqilligi va insonning qadr-qimmati. Islohotlardan maqsad — inson, uning farovonligi va baxt-saodati.
5. Inson muammosini o’rganishning tarbiyaviy zaruriyati va ahamiyati.
Dostları ilə paylaş: 
