мавзу. Таълимда кейс технологияси. Ўқув -лойиҳавий
таълимнинг асосий тамойиллари.
“Кейс-стади” технологияси. Замонавий ўқитиш амалиётида ўқув кейсларининг турлари. “Кейс-стади” ёрдамида талабалар эгаллайдиган билим, кўникма, малакалар ҳақида. Ўқув кейсларининг муҳим характерли жиҳатлари ва асосий хусусиятлари. Кейслар типологияси. Лойиҳавий таълим технологиянинг асосий тушунчалари. Ўқув лойиҳаси тушунчаси. Ўқув лойиҳавий фаолият: тузилиши ва мазмуни. Ўқув лойиҳавий фаолиятнинг босқичлари. Талабалар томонидан тайёрланган ва бажарилган ўқув лойиҳаларини баҳолаш мезонлари. Портфолио ҳақида тушунча. Талаба портфолиоси ва унинг таркибий тузилиши.
мавзу. Таълим муассасаларида тарбиявий тадбирларни ташкил
этишга технологик ёндашув ва уни лойиҳалаш.
Таълим муассасасаларида баркамол шахс тарбиясини амалга оширишга технологик ёндашув. Маънавий-аҳлоқий тарбия тизими. Таълим муассасаларида тарбиявий ишларни ташкил этиш методикалари. Тарбиявий ишларни ташкил этишда замонавий педагогик технологияларнинг ўрни ва аҳамияти. Тарбиявий тадбирларни технологиялаштириш. Таълим муассасасида тарбиявий тадбирларни лойиҳалаш. Тарбияда инновацион технологиялар.
мавзу. Хорижий мамлакатларда таълим тараққиётининг асосий
йўналишлари ва илғор хорижий тажрибалар.
Хорижий давлатлар таълим тизими (АҚШ, Япония, Германия, Жанубий Корея, Англия, Россия давлатлари мисолида). Болония жараёни. Таълим олувчиларнинг билиш фаоллигини ошириш ва мустақил таълимини ташкил этиш асосидаги инновацион таълим шакллари: модулли-кредит тизими, масофали ўқитиш, blendedlearning(аралаш ўқитиш), маҳорат дарслари, Вебинар машғулотлар, “Ассесмент” технологияси.
5 -Модуль. Ижтимоий педагогика ва ижтимоий педагогик фаолият
методикаси.
мавзу. Ижтимоий педагогика фан ва амалий фаолият соҳаси
сифатида.
Ижтимоий педагогиканинг тадқиқот объекти ва ижтимоий педагогиканинг ривожланиш тарихи. Ижтимоий педагогика ва ижтимоий иш. Ижтимоийлашув - ижтимоий педагогик жараён. Ижтимоий педагогиканинг тамойиллари.
Dostları ilə paylaş: | 
