Mustaqillik yillarida O’zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim tizimi oldida turgan eng muhim vazifalardan biri ijtimoiy faol shaxsni tarbiyalashga yunaltirilgan

Ekskursiyaning uslubiy rivojlanishi

Ekskursiya marshruti	To'xtaydi	Ob'ektlarni ko'rsatish	Ekskursiya davomiyligi	Kichik mavzular nomi va asosiy masalalar ro'yxati	Tashkiliy ko'rsatmalar	Ko'rsatmalar
Ekskursiya guruhlari harakatlanadigan ko'chalar, maydonlar, magistrallar deyiladi, marshrut segmentlarini ajratib turadigan nuqtalar esa deyiladi.	Guruh ob'ektlarni tekshirish uchun to'xtab turadigan joylar deyiladi.	Ushbu to'xtash joyidagi ko'rsatish ob'ektlari deyiladi	Berilgan to'xtash joyida ob'ektlarni ko'rsatish va guruhni keyingi ob'ektga o'tkazish uchun zarur bo'lgan vaqt deyiladi	Ma'lum bir ob'ekt ko'rsatilganda ma'lum bir to'xtash joyida ochiladigan kichik mavzu chaqiriladi. Bu erda qo'llanma yoritilishi kerak bo'lgan savollar	Guruhning harakatlanishi, turistlar uchun xavfsizlik choralari, ularning ekskursiya joylarida o'zini tutishi bo'yicha tavsiyalar beriladi	Ob'ektlarni qaysi nuqtadan va qaysi vaqtda ko'rsatish yaxshiroq ekanligi, ko'rsatish va aytib berishning uslubiy usullari ko'rsatilgan, ko'rgazmali qurollardan foydalanish bo'yicha tavsiyalar berilgan.

Ekskursiya metodologiyasi
Ekskursiya metodologiyasi pedagogika va psixologiya fanining tamoyillari, shakllari va usullariga asoslanadi.
Ekskursiyaning xarakterli xususiyati so'z va harakatning o'zaro ta'siri; ko'rinish gid so'zi bilan birgalikda sayyohlarda bugungi kunda kuzatish mumkin bo'lmagan voqea va faktlar haqida hissiy, majoziy g'oyalarni yaratishga yordam beradi.
Ekskursiyada etakchi o'rinni egallagan ko'rgazmali qurollarni shartli ravishda uch guruhga bo'lish mumkin:
1. Asosiy (asl, mazmunli), ya'ni. ekskursiya marshruti bo'ylab ekskursiya ob'ektlari.
2. Qo‘shimcha illyustrativ material (“gid portfeli”ni tashkil etuvchi ko‘rgazmali qurollar).
3. Ayrim tarixiy hujjatlarda, badiiy adabiyotda va hokazolarda mavjud voqealarni yorqin tasvirlash orqali erishiladigan og‘zaki-majoziy ravshanlik.
Ekskursiya biznesining nazariyasi va amaliyoti o'rganish tamoyillariga muhim o'rin beradi : mavjudlik, tizimlilik, izchillik va boshqalar.
Mavjudlik printsipi materialni shunday taqdim etishni talab qiladiki, ma'lum bir e'tibor bilan gid tomonidan taqdim etilgan barcha ma'lumotlar, nazariy pozitsiyalar va xulosalar turistlar tomonidan mustahkam o'zlashtiriladi, shu bilan birga turistlarga tabaqalashtirilgan yondashuv amalga oshiriladi. tashqarida, ta'lim darajasi, jismoniy va aqliy rivojlanish, yosh hisobga olinadi . Turistlarning turli guruhlari uchun bir mavzu bo'yicha ekskursiya materiali har xil ko'rinishda taqdim etilishi kerak.
Tizimlilik printsipi ekskursiya materialini joylashtirishda, materialni ma'lum bir tizim bo'yicha taqdim etishda qat'iy xronologik yoki mantiqiy bog'lanishga rioya qilishni talab qiladi. Yangi materialni allaqachon ma'lum bo'lgan narsalar bilan bog'lash, asosiy, muhim narsalarni ajratib ko'rsatish kerak.
Ekskursiyaning asosi ob'ektlarning ekskursiya namoyishi (uslubiy ishlanmaga muvofiq).
Tekshiruv ob'ektlarni tahlil qilish, zarur tushuntirishlar va xulosalarni o'z ichiga olgan gidning hikoyasi bilan birga bo'ladi.
Displey ob'ektni eng yorqin va ta'sirchan idrok etadigan joydan amalga oshirilishi kerak. Shuni hisobga olish kerakki, ba'zi ob'ektlarni (masalan, me'moriy yodgorliklarni) bir necha nuqtadan ko'rsatish kerak. Guruhning joylashishini tanlashda gid turistlarning xavfsizligi, shuningdek, ularning qulayligi haqida o'ylashi kerak. Ko'rgazma maydoni o'tish joyidan etarlicha uzoqda bo'lishi kerak, yaqin atrofda qurilish ishlari bo'lmasligi kerak va hokazo. Ko'pincha bir nechta ekskursiya guruhlari bir vaqtning o'zida bitta ob'ektga boradilar. Turistlar ularni bir-biriga xalaqit bermasligi uchun tartibga solishlari kerak.
Ob'ektni ko'rsatayotganda, hech kim xafa bo'lmasligi uchun tez va xushmuomalalik bilan tomoshabinlarni tartibga solishingiz kerak. Ular shou ob'ektini va gidning o'zini yaxshi ko'rishlari, uning ovozini tarangliksiz eshitishlari kerak. Ko'pincha sayyohlar yarim doira bo'lib, gid chetida joy oladi va tomoshabinlar uchun yarim burilishda turadi. Gid doimiy ravishda sayyohlarning reaktsiyasini kuzatib borishi, ko'rish va eshitishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olishi kerak. Burchakka alohida e'tibor berilishi kerak - ob'ektning turistlarga nisbatan pozitsiyasi. Bundan tashqari, psixologik qoidani esga olish kerak: bir vaqtning o'zida idrok qilinadigan ob'ektlarning maksimal soni 5 dan 9 gacha. Yo'lboshchi ob'ektning yoritilishini, joylashuv va uning atrofidagi binolarning xususiyatlarini hisobga olishi kerak. landshaft bilan aloqasi.
Ko'rgazma maqsadli bo'lishi kerak, keyin sayyohlar uchun diqqatga sazovor joylar, o'z navbatida, faol bo'ladi, ya'ni. ob'ektlarni tanlab, izchil, materialni taqdim etish mantiqiga muvofiq ko'rsatish, yangi bilimlarni eskilari bilan (umumiydan xususiyga) bog'lash kerak. Masalan, me'moriy yodgorlikni namoyish qilish butun majmuaning umumiy ko'rinishi bilan boshlanishi kerak, keyin faqat bittasi uni tahlil qilish, xarakterli xususiyatlarni aniqlash, ekspressiv tafsilotlarni ta'kidlash va hokazolarga o'tishi kerak. Siz eng kuchli taassurot qoldiradigan ob'ektdan boshlashingiz kerak.
Amalda, turistlarning diqqatini ekskursiya mavzusiga hech qanday aloqasi bo'lmagan ob'ekt ixtiyoriy ravishda jalb qilganda tez-tez sodir bo'ladi. Bunday holda, sayyohlarga bu haqda qisqacha eslatma berish va asosiy ob'ektni ko'rib chiqishga o'tish tavsiya etiladi. Endi "qo'shimcha" ob'ekt turning borishiga xalaqit bermaydi.
Gid turistlarni og'zaki tavsif va imo-ishora yordamida ob'ektga yo'naltiradi. Aslida, yo'riqnoma ko'rsatuvni ob'ektga qaratilgan imo-ishora bilan boshlaydi, keyin ob'ektning tavsifi - uning shakli, o'lchami, rangi, qo'shni ob'ektlar va boshqalar ko'rsatiladi. Yo‘lboshchining imo-ishoralari ixcham, aniq, ifodali (ya’ni, gidning mavzuga munosabatini bildiruvchi), emotsional va soni jihatidan ancha ziqna bo‘lishi kerak. Asosiy qoida shundaki, imo-ishora o‘zi kuchaytirgan so‘zdan orqada qolmasligi, hikoya mazmuni va ritmiga mos kelishi kerak.
Ob'ektni tekshirish har doim uning oldidagi voqeani biroz kutadi. " oldindan tekshirishni qabul qilish " atamasi mavjud . Bu sayohatchilarga hikoyaning debochasi sifatida vizual taassurot olish imkonini beradi. Ushbu uslub sayyohlarga yaxshi idrok etish uchun qulay kayfiyat bilan to'ldirilgan ajoyib me'morchilik va san'at yodgorligi bilan yolg'iz qolishga imkon beradi.
tahlil qilish ob'ektning muhim xususiyatlarini aniqlash va kognitiv natijaga erishishning eng samarali usullaridan biridir. Tahlil turi ekskursiyaning maqsadi va mavzusiga, shuningdek, ob'ektning o'ziga xos xususiyatiga bog'liq. Tahlil tarixiy, san'at tarixi, tabiatshunoslik bo'lishi mumkin.
Tarixiy tahlil davr xususiyatlarini, ob'ektning tarixiy voqea va hodisalar bilan aloqasini aniqlash bilan tavsiflanadi.
San'at tarixini tahlil qilish jarayonida qo'llanma asarning g'oyasini, uning badiiy tasvirini, rassom o'z g'oyasini amalga oshirgan vosita va uslublarni va boshqalarni ochib beradi.
Tabiatshunoslik tahlilida ob'ektning xususiyatlari odatda ekskursiya bag'ishlangan fanlarning usullari bilan ochiladi.
Tahlilning har qanday turining birinchi bosqichi - bu atrof-muhitdan ob'ektni tanlash, ikkinchi va asosiysi - ob'ekt va ekskursiyaning g'oyaviy mazmuni o'rtasida turli xil aloqalarni o'rnatish.
Ekskursiya ob'ektlarini ko'rsatish texnikasi gidning hikoyasidan ajralmasdir. Ushbu hikoyaning ma'lum bir qismi har doim mavzuni ochib berishga, xulosalar chiqarishga, umumlashtirishga - ekskursiya ob'ektlarini tekshirishda vizual taassurotlarni kuchaytirishga qaratilgan. Qayta qurish, hodisalarni mahalliylashtirish va taqqoslash usullari muhim rol o'ynaydi.
Qayta qurish (restavratsiya)ni qabul qilish - bu qo'llanmaning voqeani yorqin, obrazli hikoya orqali aks ettirishidir. Bu uslub obrazli nutq va boy tasavvurdan tashqari tarix, san’at, me’morchilik va adabiyotni bilishni ham talab qiladi. U, ayniqsa, tarixiy voqealar va uchrashuvlar, harbiy harakatlar va hokazolar bo'lib o'tgan unutilmas joylarda qo'llaniladi. Bundan tashqari, me'moriy yodgorliklarni (ayniqsa, yomon saqlangan yoki qayta qurilgan), arxeologik qazishmalarni va boshqalarni namoyish qilish uchun ham foydalanish mumkin. Qayta qurish texnikasi yordamida gid, go'yo tinglovchilarini vaziyatga va voqea sodir bo'lgan vaqtga o'tkazadi. Ushbu texnikadan foydalangan holda, yo'lboshchining o'zi voqeani, hodisani, tarixiy binoning asl qiyofasini, uning oldingi muhitini yoki landshaftini vizual tarzda aks ettirishi kerak. Rekonstruksiya texnikasi, shuningdek, gid sayyohlar kelajakda, masalan, shaharning ma'lum bir hududini tasavvur qilishni xohlasa, muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.
Ekskursiyaning mohiyatini aks ettiruvchi asosiy metodologik usullardan biri ma’lum hodisani sayyohlar birinchi marta ko‘rayotgan aniq joy bilan bog‘lash texnikasidir. Masalan, “Yasnaya Polyana”da yo‘lboshchi shunday eslatadi: “Ushbu stolda Lev Tolstoy “Urush va tinchlik”ni yozgan. Ushbu usul ekskursiyaning eng yuqori nuqtasida qo'llanilishi kerak. Ba'zida ushbu texnikani hodisani qayta qurish texnikasi bilan bir vaqtda qo'llash tavsiya etiladi. Mahalliylashtirish texnikasining kuchli hissiy ta'siri (ayniqsa, kutilmaganda qo'llaniladi) " joy kuchi " professional ekskursiya atamasida o'z aksini topdi .
Ko'pincha qo'llanma bir xil ob'ekt yoki ob'ektlar guruhining turli xususiyatlarini bir-biri bilan taqqoslaydi, ya'ni. solishtirish texnikasidan foydalanadi . Taqqoslash ob'ektlarning o'xshashligi bo'yicha ham, qarama-qarshilik bilan ham amalga oshirilishi mumkin. Taqqoslash vizual, og'zaki va hatto aqliy bo'lishi mumkin (ma'lum bir ob'ektni, aytaylik, binoni boshqa shaharda joylashgan, ammo hammaga ma'lum bo'lgan ob'ekt bilan taqqoslaganda). Taqqoslash ifodali bo'lishi kerak, shundagina u samarali bo'ladi va tinglovchilar tomonidan esda qoladi.
Ko'rgazmaning maxsus texnikasi - bu taqdim etilayotgan materialni aks ettiruvchi ob'ektlarning vizual doirasini to'ldiradigan turli ko'rgazmali qurollarni namoyish qilish. Qoida tariqasida, buning uchun " gidning portfeli " tarkibi ishlatiladi. Ko'rgazmali qurollar asosiy ob'ektlarga nisbatan yordamchi rol o'ynaydi. Ular davr va voqealarni qayta tiklash usuli ko'pincha qo'llaniladigan ekskursiyalarda ayniqsa katta o'rin egallaydi, ya'ni. tarixiy, adabiy mavzular bo'yicha ekskursiyalarda, san'at asarlari namoyishi bilan ekskursiyalarda.
Ba'zan diqqat bilan ko'rish uchun ko'rgazmali qo'llanmalarni ekskursiyachilarning qo'liga topshirishingiz mumkin, bu bir ob'ektdan ikkinchisiga o'tishda qulaydir. Turistlarning diqqatini chalg'itmaslik uchun asosiy ob'ektni namoyish qilishda ko'rgazmali qurollar berilmasligi kerak. Rasmlarni ko'rsatish tushuntirishlar bilan birga bo'lishi kerak.
Ekskursiyadagi hikoya va namoyishning nisbati ekskursiya mavzusi va turiga, ekskursiya ob'ektlari soniga va guruh tarkibiga bog'liq. Agar yo'lboshchi asosiy e'tiborni ob'ektga qaratsa, u holda ekskursant o'z kuzatishlari natijasida u haqidagi asosiy fikrni oladi. Agar asosiy ma'lumotlar hikoyada bo'lsa, u holda displey tasdiqlash, oshkor qilish, spetsifikatsiya qilish vositasi bo'lib xizmat qiladi. Qanday bo'lmasin, yo'riqnomaning hikoyasi ko'rgazmadan ajralmas va unga bo'ysunadi, u ma'ruzadan nimasi bilan farq qiladi, bunda illyustrativ materialni namoyish qilish har doim ham zarur emas.
Hikoyani fikr xususiydan umumiyga, kuzatishdan xulosaga o‘tganda induktiv usul yoki fikr umumiydan xususiyga o‘tganda deduktiv usul asosida qurish mumkin. Ekskursiya amaliyotida induktiv usul ko'proq qo'llaniladi , bunda ko'rsatish ob'ektini tahlil qilish asosida qo'llanma umumiy qoidalar va xulosalarga keladi.
hikoyasi har doim bir nechta tarkibiy sub-mavzularni o'z ichiga olgan bitta mavzu bilan belgilanadigan aniq kompozitsion rejaga ega. Ma'ruzadan farqli o'laroq, asosiy mavzu ham, kichik mavzular ham ekskursiya ob'ektlarini namoyish qilish paytida hikoyada ochiladi.
hikoya qilishning bir nechta usullari mavjud : ekskursiya haqida ma'lumot, ob'ektning tavsifi (xarakteristikasi), tushuntirish, sharh (reportaj), adabiy montaj, iqtibos.
Ekskursiya ma'lumotlari - ob'ektning qisqacha tavsifi, faktlarning qisqacha tavsifi. Ma'lumotnomalar ko'pincha diqqatga sazovor joylarga (ko'p qirrali) shahar ekskursiyalarida qo'llaniladi va ba'zida to'g'ridan-to'g'ri avtobusda to'xtamasdan va diqqatga sazovor joylarni tark etmasdan beriladi. Sertifikat asosiy, muhim ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Masalan, "Ostankinodagi teleminora 1967 yilda qurilgan, balandligi 537 metr, keyin u dunyodagi eng baland bino edi". Agar marshrut bo'ylab ko'plab me'moriy yodgorliklar mavjud bo'lsa, aniq sanani o'tkazib yuborish mumkin, bir asr yoki o'n yil berish kifoya. Binoning o'lchamlarini faqat o'ziga xoslik holatida ko'rsatish tavsiya etiladi. Shakli bo'yicha ekskursiya ma'lumotlari sayohat ma'lumotlariga yaqin, lekin undan farqli o'laroq, ekskursiya mavzusi bilan bevosita bog'liq.
Ta'rif (xarakteristika) - ekskursiya ob'ektining asosiy ma'lumotlari, muhim sifatlari va xususiyatlarining ketma-ket ro'yxati yoki ushbu ob'ekt bilan bog'liq bo'lgan asosiy voqealar haqida qisqacha xabar. Ob'ektning tavsifi odatda 2-3 daqiqadan oshmaydi va ekskursiyachilar tushmasdan avtobus bekatida ekskursiya paytida texnikadan qanday foydalanish mumkin.
Ob'ekt haqida ancha batafsil hikoya - tushuntirish . Shu bilan birga, voqea-hodisalar nafaqat xabar qilinadi, balki tushuntiriladi, ichki bog'lanishlar, yo'lboshchi haqida gapiradigan fakt, hodisa, hodisaning sabablari ochiladi.
Tushuntirish usuli ko'pincha tabiatshunoslik, arxitektura va shaharsozlik va sanoat ekskursiyalarida qo'llaniladi. Ta'lim darajasi nisbatan past bo'lgan guruhlar bilan ishlashda foydalanish tavsiya etiladi, masalan, maktab sayohatlari uchun.
Sharh berish (hisobot qilish) - jarayonda yoki harakatda ob'ekt namoyish etilganda, masalan, avtomobil zavodida harakatlanuvchi konveyerni ko'rsatishda texnikadan qanday foydalaniladi. Yo'lboshchi, go'yo uning ko'z o'ngida sodir bo'layotgan voqealarni sharhlaydi, xabar beradi.
voqeani yoki tarixiy shaxsning obrazini ayniqsa yorqin jonlantirmoqchi bo'lgan hollarda adabiy montaj usuliga murojaat qiladi. Texnika bir yoki bir nechta mualliflarning badiiy asarlaridan parchalarni tanlash va ulardan integral kompozitsiya yaratishdan iborat. Bunda ham nasriy, ham she'riy asarlardan foydalanish mumkin (ko'pincha - adabiy, badiiy va harbiy-tarixiy ekskursiyalarda). Ba'zi hollarda, u qayta qurish texnikasini almashtirishi mumkin. Adabiy montaj turistlarga yuqori darajada hissiy ta’sir ko‘rsatadi. Ammo shuni esda tutish kerakki, ushbu texnika har bir qo'llanmada mavjud emas va uni juda ehtiyotkorlik bilan ishlatish kerak. Bu giddan nafaqat adabiyot va tarix bilimlarini, balki beg‘ubor did va badiiy qobiliyatni ham talab qiladi.
Iqtibos texnikasi deyarli barcha ekskursiyachilar tomonidan qo'llaniladi. U tarixiy hujjatlar, adabiy asarlar, xotiralar va boshqa manbalardan parchalarni takrorlashdan iborat. O'z vaqtida olingan iqtibos sizga tarixiy voqeani yaxshiroq, yorqinroq aks ettirishga, har qanday pozitsiyani isbotlashga, qo'llanmaning bayonotlariga ahamiyat berishga imkon beradi. Iqtibos qisqa, aniq, yorqin bo'lishi va joy va vaqtga mos kelishi kerak. Kotirovkalarni suiiste'mol qilmaslik kerak: juda ko'p iqtibos keltirish turistlarda tur rahbarining ekskursiya mavzusi bo'yicha o'z fikriga ega emasligi haqidagi taassurot qoldirishi mumkin.
Harakat - ko'rsatish va aytib berish bilan birga - ekskursiyaning o'ziga xos xususiyatlaridan biridir. Ekskursiya davomida harakatning ikki turi mavjud: bir ob'ektdan ikkinchisiga o'tish (piyoda, avtobusda, qayiqda) va ob'ektga nisbatan yaxshiroq tekshirish, o'zlashtirish, shuningdek hissiy taassurotlar uchun. Ikkinchi holda, harakat endi shunchaki zarurat emas, balki bir qator ekskursiyalarda, masalan, arxitektura va qurilish ekskursiyalarida shunchaki almashtirib bo'lmaydigan uslubiy vositadir. Bino yoki istehkomni chetlab o'tish uning hajmini, binolarning joylashishini ob'ektivroq tasavvur qilish, statik tekshiruv paytida qochib ketadigan tafsilotlarni sezish imkonini beradi. Harakat, ayniqsa, binoning ichki qismida, ekskursionist uchun mavjudlik effektini yaratadi, bu davrning lazzatini yaxshiroq his qilishga yordam beradi va hokazo.
Harakat paytida yo'lboshchining hikoyasi minimal darajaga tushiriladi, ya'ni. ekskursiya ma'lumotlari yoki tavsifiga, keyin esa yo'lda emas, balki, yaxshisi, qisqa to'xtash joyida. Shuni esda tutish kerakki, bino atrofida yurish yoki parkdan o'tayotganda harakatlanish va hokazo. avtobusda, bino ichida uzoq vaqt qolish yoki bir nuqtadan ob'ektni statik tekshirishdan keyin o'ziga xos dam olish, isinish vazifasini bajaradigan yoqimli jismoniy faoliyatni beradi. Harakat jarayonida ekskursionist kuzatish orqali ham kognitiv, ham hissiy kuchga ega bo'lgan o'tkir, esda qolarli taassurotlar massasini oladi.
Uslubiy usullardan biri sayyohlarning ushbu joylarda bo'lib o'tgan voqealar ishtirokchilari: Ulug' Vatan urushi qatnashchilari, olimlar, yozuvchilar, rassomlar, mehnat qahramonlari va boshqalar bilan uchrashuvidir. Uchrashuvga yaxshi tayyorgarlik ko'rish kerak, joy va vaqt aniq kelishilgan, ko‘tarilgan masalalar doirasi belgilangan. U ekskursiya mavzusi va maqsadi bilan bog'langan bo'lishi kerak, uning asl tarkibiy qismi bo'lishi kerak.
Yuqoridagi uslubiy usullar asosiy, ammo ekskursiya davomida qo'llaniladigan yagona usullardan uzoqdir. Yo‘lboshchi qanchalik tajribali bo‘lsa, u o‘z amaliyotida shunchalik ko‘p metodik usullarni qo‘llaydi, ulardan samarali foydalanadi, kerakli natijaga erishadi.
Ba'zi hollarda qo'llanma qo'llaniladi texnik vositalar : musiqa tinglash, nutqlarning magnitafonli yozuvlari, tarixiy voqealar ishtirokchilarining intervyulari, hujjatli va ilmiy-ommabop filmlarni tomosha qilish, rangli shaffoflarni, slaydlarni, kompyuter taqdimotlarini ko'rish. Muzey ekspozitsiyasini ko'zdan kechirayotganda, gid sayyohlarga o'tmishdagi mashhur olimga tegishli bo'lgan haqiqiy qurilma yoki mexanizmning ishlashini va hokazolarni namoyish qilishi mumkin. Shuni esda tutish kerakki, sayyohlarning e'tiborini chalg'itmaslik uchun bunday namoyishlar juda uzoq davom etmasligi kerak. Qanday bo'lmasin, bu o'ziga xos pauzalar ekskursiya mavzusini (kichik mavzuni) ochishga bog'liq bo'lishi kerak.
tadqiqot usuli deb ataladigan usuldan ham foydalanadilar , bu esa yo'riqnomaning hikoyasini aniq tasdiqlaydi. Masalan, eski quduqni ko'zdan kechirayotganda, yo'lboshchi unga tosh tashlaydi va quduqning chuqurligini aniqlashni taklif qiladi. Ushbu uslub sayyohlarning diqqatini faollashtirishga, tarkibni yaxshiroq idrok etishga yordam beradi va ayniqsa maktab o'quvchilari uchun tabiiy tarix va sanoat ekskursiyalarida samaralidir.
Muzey ekskursiyalarida maktab o‘quvchilariga eksponatlar bilan “ishlash”, ma’lum bir tarixiy voqelikka sho‘ng‘ish imkonini beruvchi ob’ektlar bilan bevosita aloqa va o‘zaro ta’sirga asoslangan interaktiv ekspozitsiyalardan foydalanish tavsiya etiladi (rynda chaqirish, qalam bilan yozish , cho'qqisiz kepka, eski retseptlar bo'yicha pishiring va yog'och idishdan yog'och qoshiq iste'mol qiling, musiqa asbobini chaling va hokazo).
Gid, shuningdek, turistlarga guruh tarkibi, joy, vaqt va sharoitlarni hisobga olgan holda oldindan o'ylab topilishi kerak bo'lgan maqsadli savollarni berish orqali turistlarni kerakli xulosalar va umumlashmalarga olib kelishi mumkin. Yaxshi berilgan savol, qo'shimcha ravishda, gid va sayyohlar o'rtasida shaxsiy aloqa o'rnatishga yordam beradi.
Ba'zi ekskursiyalarda, ko'pincha tarixiy, harbiy-tarixiy, shuningdek, diqqatga sazovor joylarga tashrif buyurishda marosim elementlari kiradi : ommaviy qabrlarga, yodgorlik qabristonlariga, Abadiy alangaga tashrif buyurganida, diqqatga sazovor joylar o'z tashriflarini bir daqiqalik sukut saqlash, gullar qo'yish bilan nishonlashadi.
Har qanday gidga qo‘yiladigan eng muhim kasbiy talab yuqori nutq madaniyatidir. So'zni o'zlashtirmasdan, ekskursiyaning muvaffaqiyatli o'tishiga ishonish mumkin emas. Shunday ekan, gid har qanday targ‘ibotchi va o‘qituvchi kabi notiqlik san’atini puxta egallashga intilishi kerak .
Yo'lboshchining nutqi grammatik jihatdan to'g'ri, erkin, ishonchli, yorqin va obrazli bo'lishi kerak. Stereotiplarni, keng tarqalgan iboralarni, iboralarni, parazit so'zlarni ("bu erda", "ular aytganidek", "vosita" va boshqalar) ishlatish mutlaqo qabul qilinishi mumkin emas. Mahalliy yoki professional atamalarni keraksiz ishlatmaslik kerak. Agar shunday so'z kerak bo'lsa, unda tushuntirish kerak.
Gidning auditoriyasi 25-30 tinglovchidan oshmaydi, shuning uchun uning nutqi mitingdagi nutq bilan hech qanday aloqasi bo'lmasligi kerak. Bu erda patetiklar, shuningdek, haddan tashqari yaqinlik o'rinsiz. Ko'pincha gid shahar shovqini sharoitida hikoya qilish kerak. Bunday holatda siz ovozingizni buzmaslikka qodir bo'lishingiz kerak. Shovqin ustida qichqirishga urinmaslik kerak, u pasayganda yoki pauza bo'lgan paytni kutish osonroq. Yo‘lboshchi nutqining ta’sirchanligi turli til vositalari (metafora, epitet, inversiya, allegoriya, giperbola), shuningdek, aforizmlar, matallar, maqollarni o‘rinli va o‘z vaqtida qo‘llash orqali kuchayadi. Qo'llanma tabiiy nutq nuqsonlarini, shuningdek, mahalliy talaffuzning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq nuqsonlarni bartaraf etgan holda, to'g'ri talaffuz ustida ehtiyotkorlik bilan ishlashi kerak.
Ekskursiyaning muvaffaqiyati ko'p jihatdan gid va tur guruhi o'rtasida to'g'ri aloqa o'rnatishga bog'liq . Butun uzunligi bo'ylab ekskursiyalar o'zaro tushunish va xayrixohlikning qulay psixologik muhiti bilan birga bo'lishi kerak. Ushbu aloqani o'rnatish gidning guruh bilan tanishishi va uning kirish nutqi paytidan boshlanadi. U darhol guruh e'tiborini qozonishi, o'zini hurmat qilishi kerak.
Shunday bo‘ladiki, gid negadir o‘quvchilardan birining xatti-harakatini yoqtirmaydi (masalan, buzuqlik holatlari bo‘ladi). Hech qanday holatda, g'azablanmasdan, lekin ishonchli va qat'iy ravishda, yo'lboshchi intizomni buzuvchini tartibga chaqira olishi kerak.
Har qanday ekskursiyaning muvaffaqiyati uchun gidning vaqtni nazorat qilishi katta ahamiyatga ega . Bu erda yo'l-yo'riq yo'nalishning dastlabki vaqtini hisobga olgan holda tuzilgan uslubiy ishlanmadir.
Ko'pgina shahar ekskursiyalarining ajralmas qismi muzeyga tashrif buyurishdir. Muzeyning odatiy ekskursiyasidan ba'zi farqlari bor. Asosiy qoida shundaki, muzey ko'rgazmasiga tashrif buyurish, albatta, asosiy mavzuni yoki ekskursiyaning etakchi subtopikini ochish bilan bog'liq bo'lishi kerak. Shuning uchun bunday tashrif davomida butun ekspozitsiya emas, balki uning zarur qismi, ayrim eksponatlargina tekshiriladi. Muzey yoki san'at galereyasi, doimiy yoki vaqtinchalik ko'rgazma yo'lboshchisi emas, balki ekskursiya rahbari muzeyga rahbarlik qilishi ma'qul.