Maxsus fanlarni

8. Yig„iluvchanlik tamoyili:
elektron o‗quv uslubiy majmualar ularni 
yagona elektron 
majmualarga birlashtirish imkonini beradigan 
formatlarda bajarilishi kerak, ularni kengaytirish va yangi mavzular 
hamda bo‘limlar bilan to‘ldirish imkoniga ega bo‘lishi kerak, alohida 

---

42 
fanlar bo‗yicha elektron kutubxonalarni shakllantirish imkonini berishi 
kerak . 
Elektron o‗quv-metodik majmualarni yaratish
vositalarini maqsadi 
va bajaradigan funksiyalari, texnik ta‘minotga bo‗lgan talablar, qo‗llash 
xususiyatlarini o‗z ichiga olgan kompleks mezonlar bo‗yicha guruhlarga 
ajratish mumkin. Bu mezonlarga mos ravishda elektron o‗quv-metodik 
majmualarni yaratish vositalarini quyidagicha sinflarga ajratish mumkin:
Еlektron o„quv-metodik majmualarni yaratish vositalarini 
quyidagicha sinflarga ajratish 
2.5
- rasm 
Texnik asos sifatida hozirda keng tarqalgan IBM PC ga muvofiq 
kompyuterlar nazarda tutiladi.
Hozirgi payda zamonaviy dasturlash vositalari turli xil dasturiy 
maxsulotlarni yaratish uchun ko‗plab imkoniyatlarga ega. Shu jumladan 
bu dasturiy vositalar yordamida elektron o‗quv uslubiy majmualarni 
yaratish imkoniyati ham mavjud. Dasturlash vositalari yordamida 
yaratilgan elektron o‗quv uslubiy majmualarning xarakterli tomonlari 
quyidagilar:

amalga oshirish uslublarining turli-tumanligi (ranglar palitrasi, 
interfeys, 
elektron 
o‗quv 
uslubiy 
majmua 
strukturasi, 
ma‘lumotlarni taqdim etish usuli va h.k.);
an‘anaviy 
dasturlash tillari;
umumiy 
maqsadlarga 
mo‗ljallangan 
instrumental 
vositalar;
multimedia 
vositalari;
gipermatn va 
gipermedia 
vositalari; 

---

43 

o‗zgartirish va hamohanglikning murakkabligi;

murakkabligi va ko‗p vaqt sarflanishi;

qurilmaviy cheklovlarning mavjud emasligi, ya‘ni mavjud texnik 
bazaga mo‗ljallangan elektron o‗quv uslubiy majmua yaratish 
imkoniyati . 
Umumiy foydalanishga mo‗ljallangan instrumental vositalar malakali 
dasturchi bo‘lmagan foydalanuvchilar tomonidan elektron o‗quv uslubiy 
majmualarni yaratishga mo‗ljallangan.